復(fù)旦大學(xué)男排攻防特點(diǎn)數(shù)據(jù)化分析

劉 挺

（復(fù)旦大學(xué)，上海 200438）

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以參加2020年全國大學(xué)生排球聯(lián)賽的復(fù)旦大學(xué)男排及南方賽區(qū)的其他18支男排隊(duì)伍為研究對象。

1.2 研究方法

在2020年全國大學(xué)生排球聯(lián)賽中，選取南方賽區(qū)19支球隊(duì)的比賽視頻，重點(diǎn)分析前10名球隊(duì)相互間的31場比賽，其他球隊(duì)各選取1～2場比賽，19支隊(duì)伍共計(jì)37場比賽，數(shù)據(jù)供秩和比綜合評價(jià)（RSR）及技戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格分析使用。本研究通過計(jì)算技戰(zhàn)術(shù)效果的綜合評分值進(jìn)行評價(jià)，該值來自于各技戰(zhàn)術(shù)效果的百分率乘以對應(yīng)的分值并相加。進(jìn)攻技術(shù)效果包括得分、好球、一般球、失誤、被攔死、被攔回；防守技術(shù)效果包括到位、半到位、不到位及失誤。評分分值采用4分制，為了使數(shù)據(jù)分布更離散，將分值設(shè)置為5分、3分、1分、-1分。綜合評分計(jì)算公式：

綜合評分（Vote） = 到位率（或得分率）×5分 + 半到位率（或進(jìn)攻好球率）×3分 + 不到位率（或進(jìn)攻一般球、被攔回率）×1分 + 失誤率（被攔死率）×-1分

使用綜合評分進(jìn)行技戰(zhàn)術(shù)評價(jià)的意義在于：技術(shù)運(yùn)用的得分率越高、失誤率越低，則綜合評分值越高，反之綜合評分值越低；相比于得分率或到位率，運(yùn)用該值對技術(shù)運(yùn)用效果進(jìn)行評價(jià)更為準(zhǔn)確。

將技戰(zhàn)術(shù)數(shù)據(jù)輸入Excel進(jìn)行分類匯總，并對數(shù)據(jù)進(jìn)行對比分析，驗(yàn)證數(shù)據(jù)之間的差異性。首先計(jì)算19支球隊(duì)的發(fā)球效果、接發(fā)球效果、攔網(wǎng)效果、接扣球效果、一攻效果與反擊效果的Vote值，其次運(yùn)用離差法建立5級評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，然后對復(fù)旦大學(xué)男排各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行評價(jià)。運(yùn)用離差法建立評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)先對數(shù)據(jù)進(jìn)行正態(tài)分布檢驗(yàn)。采用RSR秩和比綜合評價(jià)法綜合評價(jià)各支球隊(duì)的攻防實(shí)力。采用-means聚類分析對各球隊(duì)的進(jìn)攻技戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格進(jìn)行分析。本研究以強(qiáng)攻次數(shù)、快攻次數(shù)、后排攻次數(shù)作為分類變量對19支隊(duì)伍進(jìn)行-means聚類，以此了解復(fù)旦大學(xué)男排及其他高校高水平男排隊(duì)伍的進(jìn)攻技戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格特點(diǎn)。

2 復(fù)旦大學(xué)男排技戰(zhàn)術(shù)效果分析

2.1 發(fā)球效果

發(fā)球是比賽的開始，可以為本方爭取機(jī)會，奪得比賽的主動權(quán)。統(tǒng)計(jì)顯示，復(fù)旦大學(xué)男排發(fā)球Vote值為175.20分，發(fā)球效果一般，雖然與高水平球隊(duì)相差不大且發(fā)無威脅球的占比較小，但失誤率略高。比賽中，復(fù)旦大學(xué)男排隊(duì)員采用大力跳發(fā)球和跳飄球，力量大、速度快，給對手接發(fā)球帶來較大威脅。然而，復(fù)旦大學(xué)男排發(fā)球的穩(wěn)定性較差，失誤率較高，對發(fā)球整體實(shí)力產(chǎn)生一定影響。

2.2 接發(fā)球效果

穩(wěn)定而高質(zhì)量的接發(fā)球是完成各種一攻戰(zhàn)術(shù)的保障，關(guān)系到隨后的攻防能否取得主動。復(fù)旦大學(xué)男排的接發(fā)球到位率為50.11%，半到位率為12.41%，不到位率為30.11%，失誤率為7.36%。從數(shù)據(jù)上看，復(fù)旦大學(xué)男排的接發(fā)球到位率較低，不到位率和失誤率卻高于其他球隊(duì)，因此復(fù)旦大學(xué)男排接發(fā)球的Vote值為310.57分，整體評價(jià)較差。

2.3 一攻效果

一攻也稱接發(fā)球進(jìn)攻，即接發(fā)球后所組織的第一次進(jìn)攻。比賽中，一攻的穩(wěn)定發(fā)揮能夠讓球隊(duì)保持比分優(yōu)勢、壓制對手及重新奪回發(fā)球權(quán)。復(fù)旦大學(xué)男排一攻共431次，其中直接扣死192次，占47.9%，進(jìn)攻效果很好。在接發(fā)球到位或半到位時(shí)，復(fù)旦大學(xué)男排共進(jìn)攻274次，扣死148次，得分率為54%，效果很好；接發(fā)球不到位時(shí)，共進(jìn)攻127次，扣死51次，得分率為34.6%，效果不佳。

2.4 防守效果

防守反擊簡稱“防反”，是防守起球后的進(jìn)攻。研究顯示，防守反擊對比賽的影響大于一攻，是比賽取勝的關(guān)鍵。復(fù)旦大學(xué)男排共防守611次，有效防守327次，有效防守率為53.5%，即對方53.5%的進(jìn)攻能夠被攔死、被攔回或被防起，其防守能力與高水平球隊(duì)差距不大。復(fù)旦大學(xué)男排的有效攔網(wǎng)215次，有效攔網(wǎng)率為36.2%，攔網(wǎng)的綜合評分值為23.9分，排名第四，攔網(wǎng)效果非常好。復(fù)旦大學(xué)男排后排防守共405次，防起220次，防起率為54.3%，綜合評分值為71.4分，排名第九，效果較差。通過數(shù)據(jù)可以看出，復(fù)旦大學(xué)男排防守實(shí)力與高水平球隊(duì)差距不大，前排隊(duì)員攔網(wǎng)能力較強(qiáng)，后排隊(duì)員雖然防守起球率較高，但效果較差，說明后排防守的到位率、半到位率較低，防守起球后對隨后的調(diào)整傳球和調(diào)整進(jìn)攻帶來不利影響。

2.5 反擊效果

排球比賽勝負(fù)與反擊效果密切相關(guān)，反擊質(zhì)量高能在攻守回合中處于有利地位，爭得比賽的主動權(quán)。復(fù)旦大學(xué)男排反擊共計(jì)343次，扣死108次，得分率為31.5%，綜合評分值為258.4分，反擊效果一般。當(dāng)一傳到位及半到位時(shí)，反擊共計(jì)103次，扣死48次，扣死率為46.6%，綜合評分值為276.6分，與高水平隊(duì)伍相差不大；一傳不到位時(shí)，反擊共計(jì)240次，扣死60次，扣死率為25%，綜合評分值為235.8分，反擊效果不佳。

3 復(fù)旦大學(xué)男排攻防實(shí)力分析

3.1 技術(shù)實(shí)力

在排球各項(xiàng)技術(shù)中，將發(fā)球、一攻扣球及反擊扣球視為主動進(jìn)攻技術(shù)，將接發(fā)球、攔網(wǎng)及接扣球視為被動防守技術(shù)。在發(fā)球效果方面，復(fù)旦大學(xué)男排Vote值為175.20分，在19支隊(duì)伍中處于前列，效果較好。比賽中，復(fù)旦大學(xué)男排多采用大力跳發(fā)球和跳飄球，力量大、速度快，給對手接發(fā)球造成較大威脅，若能加強(qiáng)穩(wěn)定性和準(zhǔn)確性，發(fā)球?qū)嵙⒏蠈訕?。在一攻效果方面，?fù)旦大學(xué)Vote值為307.40分，排名居中。在反擊效果方面，復(fù)旦大學(xué)男排的反擊Vote值為258.40分，與強(qiáng)隊(duì)存在一定差距，主要原因是防守效果較差，導(dǎo)致反擊中調(diào)整球比例大，進(jìn)攻效果不理想。在接發(fā)球效果方面，復(fù)旦大學(xué)男排接發(fā)球Vote值為310.57分，在19支隊(duì)伍中處于中等偏下位置，接發(fā)球成為復(fù)旦大學(xué)男排的一大短板，須重點(diǎn)加強(qiáng)。在攔網(wǎng)效果上，復(fù)旦大學(xué)男排攻手平均身高在190 cm以上，前排攔網(wǎng)有較大優(yōu)勢，尤其是在攔對方調(diào)整進(jìn)攻時(shí)，多人攔網(wǎng)機(jī)會較多，阻擋對方的主要進(jìn)攻線路，緩解本方防守壓力。在接扣球方面，復(fù)旦大學(xué)男排的接扣球防守Vote值為71.40分，與防守強(qiáng)隊(duì)有一定差距。復(fù)旦大學(xué)男排隊(duì)員身材高大，雖然在網(wǎng)上爭奪中處于有利地位，但反應(yīng)速度慢、防守重心高，影響后排防守效果。

3.2 攻防綜合實(shí)力RSR評價(jià)

進(jìn)攻與防守是比賽過程中的“矛”與“盾”，通過對比攻防RSR值，能夠?qū)Ω麝?duì)攻防綜合實(shí)力進(jìn)行準(zhǔn)確評價(jià)。復(fù)旦大學(xué)男排攻防RSR值為0.64，在19支隊(duì)伍中排名第六，從數(shù)據(jù)分析可見，復(fù)旦大學(xué)男排攻強(qiáng)守弱，接發(fā)球和后排防守存在弱點(diǎn)。依據(jù)RSR值對19支球隊(duì)的進(jìn)攻、防守及攻防綜合能力進(jìn)行分檔排序，將檔次分為4檔，其概率單位對應(yīng)的Probit值分別為3.5、5.0、6.5，帶入進(jìn)攻、防守及攻防實(shí)力RSR回歸方程，得到3個(gè)攻防實(shí)力RSR評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。19支球隊(duì)的攻防實(shí)力分檔如表1所示。

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攻防綜合實(shí)力的分檔結(jié)果與各隊(duì)比賽名次較為接近，說明只有技術(shù)全面、攻守均衡的球隊(duì)才能在比賽中取得佳績。在攻防綜合實(shí)力分檔中：處于1 檔的球隊(duì)進(jìn)攻和防守實(shí)力均較強(qiáng)，屬于攻防全面型；處于2檔的球隊(duì)某項(xiàng)或某幾項(xiàng)技術(shù)存在缺陷；處于3檔的球隊(duì)整體攻防實(shí)力較弱。復(fù)旦大學(xué)男排的進(jìn)攻實(shí)力、防守實(shí)力及攻防綜合實(shí)力均處于2檔，防守實(shí)力較弱，給隨后的進(jìn)攻帶來不利影響，若能將其防守提升一個(gè)檔次，整體實(shí)力必然大增。

4 復(fù)旦大學(xué)男排技戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格

技戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格是技戰(zhàn)術(shù)打法特征化的一種表現(xiàn)。本研究通過統(tǒng)計(jì)各支球隊(duì)接接發(fā)球到位情況下的強(qiáng)攻運(yùn)用率、快攻運(yùn)用率及后攻運(yùn)用率，運(yùn)用-means聚類分析對19支球隊(duì)進(jìn)行分類，其中，強(qiáng)攻指4、2號位平拉開，快攻指近體快、短平快進(jìn)攻，后攻指后排3號位進(jìn)攻與后排2號位進(jìn)攻。

-means聚類首先要確定值，通過計(jì)算SSE來確定值。本研究使用Python語言，運(yùn)用Scikit-learn模塊中的-means算法計(jì)算SSE，觀察不同取值情況下的SSE值變化情況，確定最佳的值。可以得出，隨著值增大，SSE值先迅速下降后緩慢下降，在=5附近出現(xiàn)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因此聚5類比較合適。設(shè)=5，對各支球隊(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行聚類分析如表2所示。

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通過比較各類別中3項(xiàng)指標(biāo)的數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，第1類球隊(duì)的強(qiáng)攻比例較小，快攻比例較大，后排攻是常用的進(jìn)攻手段，這一類型的球隊(duì)進(jìn)攻以“快速多變、立體進(jìn)攻”打法為主，節(jié)奏較快，進(jìn)攻點(diǎn)較多。第2類球隊(duì)側(cè)重前排進(jìn)攻，強(qiáng)攻和快攻占比相對較大，主攻手和接應(yīng)的拉開進(jìn)攻實(shí)力較強(qiáng)，后排攻相對較少，多采用“中間掩護(hù)、兩端拉開”為主的進(jìn)攻打法。第3類球隊(duì)主要依靠主攻手和接應(yīng)的前排強(qiáng)攻和后排進(jìn)攻，副攻手快攻占比相對較少，隊(duì)中具有多名身高、彈跳、力量俱佳的攻手，適合采用“高舉高打、力量制勝”的進(jìn)攻打法，復(fù)旦大學(xué)男排就屬于該類型。第4類球隊(duì)過分依靠主攻手和接應(yīng)前排強(qiáng)攻，副攻手快攻占比較少，后排攻最少，該類型球隊(duì)主攻手和接應(yīng)實(shí)力較強(qiáng)，或者由于防守實(shí)力較弱導(dǎo)致傳向主攻手或接應(yīng)的調(diào)整進(jìn)攻較多。第5類球隊(duì)后排進(jìn)攻占比較大，接應(yīng)進(jìn)攻能力較強(qiáng)，2號位后排進(jìn)攻較多，應(yīng)對該類型的球隊(duì)時(shí)，前排攔網(wǎng)隊(duì)員要時(shí)刻注意對方的后排進(jìn)攻。

5 小 結(jié)

復(fù)旦大學(xué)男排的發(fā)球穩(wěn)定性較差，失誤率較高，對發(fā)球整體實(shí)力產(chǎn)生一定影響；接發(fā)球到位率較低，導(dǎo)致4號位調(diào)整球比例多，加之主攻手調(diào)整進(jìn)攻能力不足，使得一攻整體實(shí)力落后于強(qiáng)隊(duì)，成為復(fù)旦大學(xué)男排比賽失利的一個(gè)原因。在防守反擊過程中，復(fù)旦大學(xué)男排的優(yōu)勢在于前排攔網(wǎng)及一傳到位情況下的進(jìn)攻，后排防守到位率較低，調(diào)整進(jìn)攻次數(shù)多，導(dǎo)致進(jìn)攻效果不佳。

RSR分析可知：球隊(duì)復(fù)旦大學(xué)男排的進(jìn)攻實(shí)力較強(qiáng)，一攻和反擊實(shí)力處于中上等水平，但調(diào)整進(jìn)攻的能力相對較弱；攔網(wǎng)實(shí)力較強(qiáng)，但后排接扣球?qū)嵙^弱；進(jìn)攻實(shí)力、防守實(shí)力及攻防綜合實(shí)力均處于第2檔水平，與強(qiáng)隊(duì)存在差距。-means聚類分析可知，復(fù)旦大學(xué)男排的技戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格屬于第3類，主要依靠主攻手和接應(yīng)的前排強(qiáng)攻和后排進(jìn)攻，副攻手快攻占比較少，擁有多名身高、彈跳、力量俱佳的攻手，適合采用“高舉高打、力量制勝”的進(jìn)攻打法。