清華大學(xué)的南遷研究

曾新宇

【摘要】 清華大學(xué)作為中國最高學(xué)府之一，抗日戰(zhàn)爭時(shí)期是清華大學(xué)最為艱難的時(shí)段，這讓還在成長中的清華大學(xué)飽受風(fēng)雨。本文將以清華大學(xué)的南遷為基礎(chǔ)，試論清華大學(xué)和抗日戰(zhàn)爭時(shí)期知名大學(xué)的南遷事項(xiàng)，以及對中國教育界的影響。

【關(guān)鍵詞】 庚子賠款;清華大學(xué);大學(xué)南遷;西南聯(lián)大

【中圖分類號】K20 ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A ? ? ? ? ? 【文章編號】2096-8264（2022）19-0055-03

【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2022.19.018

一、庚子退款

大學(xué)是指普通高等學(xué)校，是一種功能獨(dú)特的組織，是與社會(huì)的經(jīng)濟(jì)和政治機(jī)構(gòu)既相互關(guān)聯(lián)又鼎足而立的傳承、研究、融合和創(chuàng)新高深學(xué)術(shù)的高等學(xué)府。中國的現(xiàn)代大學(xué)起源于西方，所以在許多學(xué)科、規(guī)則制度、學(xué)院管理等方面上，中國許多大學(xué)都是參照歐洲大學(xué)而成立。在洋務(wù)運(yùn)動(dòng)期間，中國首次創(chuàng)辦京師同文館，開創(chuàng)了中國近代化教育的篇章，中國教育界開始向先進(jìn)的歐洲學(xué)習(xí)各種科技文明。維新運(yùn)動(dòng)時(shí)期，中國創(chuàng)建了第一所由中央政府建立的綜合性大學(xué)——京師大學(xué)堂，標(biāo)志著中國開始建立擁有高等學(xué)府和教育行政機(jī)關(guān)雙重職能的大學(xué)。

1901年清政府與各國列強(qiáng)簽訂了《辛丑條約》，賠償4億5千萬兩白銀，按4%的年息分39年還清，本息總共約為9.82億兩白銀，這筆賠償款被稱“庚子賠款”。清政府以關(guān)稅、常關(guān)稅和鹽稅作為抵押，將收取的關(guān)稅賠償給列強(qiáng)。后來中國駐美國大使館梁誠與美國政府據(jù)理力爭，成功游說美國政府將剩余的庚子賠款退還給中國，這些退款的一部分成為了清華大學(xué)的創(chuàng)?；?。法國退還的庚子賠款則被用來創(chuàng)辦了中法大學(xué)、中法實(shí)業(yè)銀行。英國一部分的庚子退款，則是由英國傳教士李提摩太創(chuàng)辦了山西大學(xué)堂，而山西大學(xué)堂則是孵化多個(gè)山西的大學(xué)，如山西大學(xué)、太原理工大學(xué)、山西醫(yī)科大學(xué)等。

二、抗戰(zhàn)前的清華大學(xué)

1901年清政府被迫簽訂《辛丑條約》，所賠償?shù)陌足y被稱為“庚子賠款”，美國為了更進(jìn)一步拉攏中國，決定將賠償美國的“庚子賠款”作為中國學(xué)生留學(xué)美國的基金，清華大學(xué)也就是在此建立起來。1912年清華學(xué)堂正式更名為清華學(xué)校。

1928年羅家倫成為清華的校長，并且開始實(shí)行改革，如：提高國學(xué)課程教師待遇;教員平等;解聘平庸的教室，聘請大量優(yōu)質(zhì)的教師;并在1930年興辦中國第一所研究院，使得清華成為中國的最高學(xué)府。這也讓清華大學(xué)開始進(jìn)入黃金期，“1934年……可能是戰(zhàn)前清華的全盛黃金時(shí)代。無論是教師陣容、學(xué)生素質(zhì)、求學(xué)精神、學(xué)研著作……為全國之冠?！?①

梅貽琦曾言：所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。清華大學(xué)從一開始便被中國和美國的教育界、政界等人高度關(guān)注，而中國則希望清華可以成為中國在世界的頂級學(xué)府，這也讓清華從創(chuàng)立的那一刻便有不得不覺悟的命運(yùn)。從1909年清政府設(shè)立的游美學(xué)務(wù)處到1928年更名為國立清華大學(xué)，在這19年期間清華大學(xué)為了尋求自身的定位，不斷摸索不斷碰壁，而清華大學(xué)的這段經(jīng)歷也正是當(dāng)時(shí)中國教育界的一個(gè)縮影。

從1928年到1934年，戰(zhàn)前的清華大學(xué)可謂中國的最高學(xué)府，教室陣容、學(xué)生素質(zhì)等皆為全盛時(shí)期，而清華大學(xué)能成為中國的最高學(xué)府，不僅在于自身所背負(fù)的命運(yùn)，也有著自身的堅(jiān)強(qiáng)和幸運(yùn)。

梅貽琦在1915年便進(jìn)入到清華，任職教師并在擔(dān)任代理校長期間，竭力地網(wǎng)羅各種優(yōu)質(zhì)教師，如陳寅恪、熊慶來、陳達(dá)等，這些優(yōu)秀的人才奠定了清華大學(xué)的師資力量。身為清華大學(xué)的校長并曾是蔣介石秘書的羅家倫，將清華大學(xué)培養(yǎng)成一個(gè)自由、民主的大學(xué)，而不是一個(gè)國民黨下的大學(xué)，全力培養(yǎng)清華大學(xué)的學(xué)術(shù)能力，不參與政治培養(yǎng)。使得馮友蘭評價(jià)羅家倫擔(dān)任清華校長時(shí)期“學(xué)術(shù)化的成功最為顯著，軍事化的失敗最為徹底” ②，這讓清華大學(xué)可以專注培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)水平而非將校園軍事化。不難看出，抗戰(zhàn)前的清華大學(xué)離不開前幾任優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人，梅貽琦、羅家倫等。他們不拘一格地選拔各種人才，招聘東南大學(xué)的吳宓、陸維釗、熊慶來等等，東南大學(xué)為清華大學(xué)建校之初提供了大量的人才，包括梅貽琦也是從東南大學(xué)出身。聘請剛剛回國的留美教師，對于教資水平平庸的外教直接清退，不會(huì)崇洋媚外，大力提拔真正有學(xué)識的人才。

“清華既擁有別所大學(xué)不具備的庚款基金來提供科研設(shè)備，又擁有一支優(yōu)秀的教學(xué)隊(duì)伍，我們理應(yīng)把他辦成一所世界上著名的學(xué)府。我們有責(zé)任這樣做。”③從這句話不難看出，清華大學(xué)擁有強(qiáng)大的師資力量和先進(jìn)的科研設(shè)備，能夠遠(yuǎn)超當(dāng)時(shí)其他的大學(xué)，主要是依靠庚子賠款基金，當(dāng)時(shí)沒有一所其他的大學(xué)能夠在財(cái)政上與清華大學(xué)相媲美。

清華大學(xué)之所以能夠在短短幾十年一躍成為中國的最高學(xué)府，離不開東南大學(xué)優(yōu)秀的師資力量，也得益于優(yōu)秀且富有眼光的梅貽琦、羅家倫等校領(lǐng)導(dǎo)，也受益于清華大學(xué)只專注學(xué)術(shù)不過問政治的緣由。當(dāng)然也離不開庚子賠款基金的幫助，這讓清華大學(xué)擁有足夠多的財(cái)政去聘請大量的優(yōu)質(zhì)教師、購買先進(jìn)的科研設(shè)備，也使得那些獲得庚子賠款基金幫助的留學(xué)生回國反哺清華大學(xué)。中美兩國的政界、教育界都關(guān)注清華的成長，還有優(yōu)秀的校領(lǐng)導(dǎo)和一大班優(yōu)秀的教師，以及源源不斷的財(cái)政補(bǔ)助—庚子賠款，而這些就是清華大學(xué)在抗戰(zhàn)前期進(jìn)入黃金全盛時(shí)代的原因。

三、清華大學(xué)南遷

1931年“九·一八”事變，中國東北全境陷落，在北平（即北京）的清華大學(xué)時(shí)刻面臨日本的侵略，清華大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和師生有感于日本的侵略和國家的存亡，開始積極組織宣傳抗戰(zhàn)、捐款等事項(xiàng)。清華大學(xué)在抗戰(zhàn)爆發(fā)之前，積極地與政府進(jìn)行合作，生產(chǎn)和研制防毒面具等，并且提供各種人才到政府機(jī)關(guān)。與此同時(shí)，清華大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和師生也開始商議將清華大學(xué)南遷到中國的南方，讓清華大學(xué)遠(yuǎn)離戰(zhàn)火的波及并且在后方為政府提供各種所需要的物資。

“有些人認(rèn)為西安很適當(dāng)。我提議遷往湖南，因?yàn)槲艺J(rèn)為日本的侵略絕不會(huì)遠(yuǎn)及湖南。尤有進(jìn)者，湖南生產(chǎn)稻谷，即使日本想要封鎖中國，清華教職員和學(xué)生也不至于挨餓?！雹苓@是時(shí)任清湖大學(xué)歷史系主任的蔣廷黻將清華大學(xué)南遷到湖南長沙的提議，這也說明在當(dāng)時(shí)清華大學(xué)南遷的選址上，都有各自的主張和見解。西安一直是中國的歷史古都，位處陜西是中國的中心區(qū)域交通便利，并且西安一直都是易守難攻，靠近四川又有漢中平原，糧食補(bǔ)給也較為方便。但最終沒能選擇西安，可能在于西安相比湖南還是靠近戰(zhàn)火前線，相比于湖南，當(dāng)時(shí)的陜西不是完全由國民黨所控制，而且西安的環(huán)境和氣候不如長沙那么適宜北方人居住。

綜合所有的考量之后，清華大學(xué)于1935年開始在長沙的岳麓山建立校舍，以備戰(zhàn)爭爆發(fā)之后可以南遷到長沙，1936年清華大學(xué)在湖南開設(shè)分校，并將圖書、儀器設(shè)備等運(yùn)往到漢口。1937年時(shí)爆發(fā)了盧溝橋事變，民國政府命令清華大學(xué)、北京大學(xué)、南開大學(xué)南遷至長沙并聯(lián)合組成國立長沙臨時(shí)大學(xué)。從1937年盧溝橋事變爆發(fā)，同年底南京淪陷，戰(zhàn)火已經(jīng)波及湖北武漢，而長沙臨時(shí)大學(xué)于1938年才開始南遷到云南昆明。1937年上海失守，首都淪陷，戰(zhàn)火已經(jīng)波及湖北的武漢，而此時(shí)在湖南長沙的長沙聯(lián)大，卻沒有當(dāng)機(jī)立斷前往更加安全的地方如四川、重慶等。到了1938年2月才開始西遷到云南昆明，而這一次的西遷全程1600多公里，不少長沙臨時(shí)大學(xué)的師生徒步走了1300多公里，橫穿湘黔滇三省花費(fèi)68天到達(dá)云南昆明，聞一多先生也參與了這一次的徒步之行。如果當(dāng)時(shí)民國政府或者長沙臨大、清華的領(lǐng)導(dǎo)可以立馬將大學(xué)南遷到更安全的地方，那么也就不需要這么多的師生徒步行走1300多公里，也不會(huì)讓許多的科研設(shè)備和圖書都留在了長沙，不得不說這是一個(gè)讓人心痛的遺憾。這也說明了清華大學(xué)或長沙臨時(shí)大學(xué)都錯(cuò)過了南遷到昆明的最好時(shí)機(jī)。

從1931年的“九·一八”事變以來，日本雖然與民國政府的摩擦不斷，但也沒有爆發(fā)中日兩國的全面戰(zhàn)爭，這也讓許多的知識分子誤判了當(dāng)時(shí)的形式，認(rèn)為將大學(xué)南遷到長沙已經(jīng)足夠安全，認(rèn)為戰(zhàn)火不會(huì)波及中國南方，也認(rèn)為日本只是想搶占中國的一些地盤而不是想滅亡整個(gè)中國。當(dāng)時(shí)民國政府有許多官員也抱著中日不會(huì)爆發(fā)全面戰(zhàn)爭的想法，更不會(huì)進(jìn)行長時(shí)間的戰(zhàn)爭，使得民國的教育部在抗戰(zhàn)爆發(fā)之后，讓清華、北大、南開三所在長沙建立臨時(shí)聯(lián)合大學(xué)，而沒有將這些大學(xué)南遷的一個(gè)重要原因。

四、西南聯(lián)大

西南聯(lián)大全稱為國立西南聯(lián)合大學(xué)，前身是國立長沙臨時(shí)大學(xué)，由清華大學(xué)、北京大學(xué)、南開大學(xué)聯(lián)合組建。1937年南京淪陷，武漢、長沙、廣州等受到日軍侵略的危險(xiǎn)，民國教育部決定將國立長沙臨時(shí)大學(xué)西遷至云南昆明，受戰(zhàn)局惡化的影響西遷至昆明的國立長沙臨時(shí)大學(xué)，也去掉臨時(shí)二字說明當(dāng)時(shí)的民國政府也認(rèn)為中日戰(zhàn)爭難以在短時(shí)間之內(nèi)結(jié)束。1937—1945年，西南聯(lián)合大學(xué)存在了8年，而這八年的時(shí)間里，西南聯(lián)大不僅為民國政府作出巨大的貢獻(xiàn)，也在學(xué)術(shù)上作出了卓越的成就。

在抗戰(zhàn)爆發(fā)之后，民國政府大量的削減教育經(jīng)費(fèi)，導(dǎo)致許多教師到了西南聯(lián)大之后，每個(gè)月可支配收入只有戰(zhàn)前的一半都不到?！巴说刃浇蚱骄吭虏患傲僭?，以物價(jià)增長三十倍計(jì)，其購買力值等于戰(zhàn)前之十七八元，平均五口之家何以自存?！雹菰谛劫Y減少，貨幣不斷貶值的情況下，西南聯(lián)大時(shí)期的師生仍然艱苦奮戰(zhàn)，也沒有荒廢學(xué)術(shù)?！岸昵铮R溝橋倭難猝發(fā)，學(xué)校南遷，余藏平日講通史筆記底稿書冊于衣箱內(nèi)，狹以懼行。取道香港，轉(zhuǎn)長沙，至南岳。又隨校遷滇……文學(xué)院暫設(shè)蒙自，至是輾轉(zhuǎn)流徙，稍的停蹤，則二十年之四月也。” ⑥

這是錢穆先生在隨著長沙臨大徙遷至云南昆明的感慨，這段西遷的經(jīng)歷也讓錢穆先生開始思考國家、民族與歷史，將三者綜合起來討論，并且認(rèn)為在抗戰(zhàn)中重建國家，必復(fù)興文化，要喚起民眾的民族意識，必先認(rèn)識歷史。這也反映了因?yàn)闅v史的存在，才有了民族意識的認(rèn)同，有了共同的民族認(rèn)同才有了民族的文化和國家。就像西南聯(lián)合大學(xué)一般，匯集了當(dāng)時(shí)中國最為頂尖的人才，大家聚在一起上下一心沒有任何私心，只有這樣這樣才可以保家衛(wèi)國擊退侵略者。而錢穆先生的《國史大綱》也在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的1939年出版，不僅描述了歷史的發(fā)生，還希望通過歷史鼓舞在戰(zhàn)爭的民眾，為抗日戰(zhàn)爭貢獻(xiàn)出自身的一份力，凝聚民族精神，激發(fā)國人抗戰(zhàn)的民族意識和熱情。在西南聯(lián)大時(shí)期，很多師生都紛紛為抗日戰(zhàn)爭做貢獻(xiàn)，大者如錢穆先生編著《國史大綱》鼓舞民眾，喚起民眾抗戰(zhàn)熱情，小者如一些西南聯(lián)大的師生為前線捐款捐物，甚至棄筆從戎參軍衛(wèi)國。西南聯(lián)大時(shí)期，可以說是中國教育界一個(gè)輝煌的時(shí)期，不僅看到高校們的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，也看到了當(dāng)時(shí)的名師教授匯聚一堂，更看到了所有師生上下一心，只為了保家衛(wèi)國抗擊侵略。

西南聯(lián)大是中國大學(xué)史上，最為痛苦煎熬的一段時(shí)間，外有日軍時(shí)刻侵略，內(nèi)有糧食物資短缺之虞?！叭僭恼?，不夠每天買兩擔(dān)水，三千元的各種津貼，不夠每天燒十斤炭，或二十斤柴。開門七件事，還有六件沒有著落……我們每月拿到那不夠買薪，買水的薪水后，是怎樣過的日子呢？”⑦從這短短百字就能看出西南聯(lián)大時(shí)期，各個(gè)教授的心酸苦楚，衣不蔽體食不果腹的窘境，不僅自身的三餐難以為繼，連家里人也得跟著挨餓受苦。就算在這苦難的窘境之下，西南聯(lián)大的教授們不僅沒有荒廢教授學(xué)業(yè)，還努力自我解救，成立了清華服務(wù)社，專門為了解決西南聯(lián)大生活物資和資金困難的窘境。“國家在艱苦中抗戰(zhàn)，學(xué)校也在萬難中支撐，此中甘苦真是一言難盡，無由縷述……所以最近我們有‘清華服務(wù)社’的組織，想用生產(chǎn)合作的方式，來補(bǔ)助職教同人的生計(jì)，使目下艱苦備嘗、貧病交加的程度，多少可以減少幾分?！雹辔髂下?lián)大的教授們成立的清華服務(wù)社，并不是為了賺錢，而是為了減輕教授們各自的負(fù)擔(dān)，也是為了減輕國家對教育的投入。就算在這貧病交加的時(shí)候，每個(gè)教授都是盡可能地出自己一份力，讓西南聯(lián)大變好起來，更加可以通過實(shí)踐操作的情況下，授予學(xué)生們實(shí)踐的理論知識，這就是西南聯(lián)大最為輝煌的時(shí)刻。

五、結(jié)論

為了救亡圖存，為了不再飽受欺凌，當(dāng)時(shí)的有識之士開始不斷地變法和圖新，而國家的根本在于教育，新式教育和新式大學(xué)也正因?yàn)榇硕_始建立。

清華大學(xué)作為中國最為頂尖的學(xué)府，從一開始便有著它自身的使命，就像大學(xué)南遷時(shí)眾多學(xué)生教授步行1300多公里一樣，路途中的萬般艱辛只有親歷者方能體會(huì)，但就算路途艱險(xiǎn)和磨難重重，為了達(dá)成自身的使命也需要堅(jiān)持下去。清華大學(xué)的經(jīng)歷則是中國大學(xué)的縮影，更是近代中國有識之士的鏡子，在成長中學(xué)會(huì)了如何堅(jiān)持不懈。也懂得完成每一件事情是需要付出巨大的努力和毅力，而在這漫長的道路上，能讓人們堅(jiān)持不懈的正是求學(xué)和為人的初衷，更是滿腔愛國的熱情。

注釋：

①黃延復(fù)編：《梅貽琦先生紀(jì)念集》，吉林文史出版社1995年版，第375頁。

②文史資料研究委員會(huì)編：《文史資料選輯》第34輯，文史資料出版社1963年版。

③黃延復(fù)編：《梅貽琦先生紀(jì)念集》，吉林文史出版社1995年版，第287頁。

④蔣廷黻：《蔣廷黻回憶錄》，岳麓書社2003年版。

⑤清華大學(xué)校史研究所：《清華大學(xué)史料選編：第三卷（下）》，清華大學(xué)出版社1994年版，第330頁。

⑥錢穆：《國史大綱·書成自記》，商務(wù)印書館1996年版。

⑦趙新林、張國龍：《西南聯(lián)大——戰(zhàn)火的洗禮》，上海教育出版社2000年版，第66頁。

⑧清華大學(xué)校史研究所：《清華大學(xué)史料選編選編：第三卷（上）》，清華大學(xué)出版社1994年版，第210-215頁。