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2022-05-21 17:02:48李雨
語(yǔ)數(shù)外學(xué)習(xí)·高中版上旬 2022年3期
李雨
一.任務(wù)呈現(xiàn)
假如你叫李輝，當(dāng)前在一所美國(guó)學(xué)校學(xué)習(xí)暑期課程，在學(xué)習(xí)和生活上遇到了困難，希望能得到該校輔導(dǎo)中心的幫助。按照校方要求，你須書面預(yù)約。請(qǐng)寫一封求助信，要點(diǎn)包括本人簡(jiǎn)介、求助內(nèi)容及約定時(shí)間等，并將你的聯(lián)系方式告訴對(duì)方，你的聯(lián)系方式是：Email ： lihui@163.com;Phone：787587484）。
要求：1.符合求助信的基本格式;2.可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫;3.詞數(shù)100左右。
二.任務(wù)分析
1.該書面表達(dá)任務(wù)是一封求助信，應(yīng)該注意書信的正確格式。
2.求助信的語(yǔ)氣應(yīng)當(dāng)委婉、懇切;應(yīng)寫清楚求助的原因、理由，合理安排好求助信的結(jié)構(gòu)。
3.恰當(dāng)使用一些表示求助的句型，如 ： with the hopethat you will be kind to help me，l'm writing to ask a favorto...， l am sorry that I have to ask a favor of you等。
三.學(xué)生習(xí)作
Dear Sir/Madam，
My name is Li Hui，one of Chinese students takesummer courses in your university. I 'm writing to ask forhelp.
Having come here two months ago，l found thecourses interested 2.However，some difficulties occurredto me， one of them was note- making. What's more，ldidn't know how to use the library. It is said that thelearning center can provide help for us students and l'mkeen to get help from you.I have no class on Wednesdayafternoons and 'Thursday mornings. Would you please letme know which day is convenient to you.
You may either email or phone me. My email ad-dress and please note： lihui@163.com; My Phone numberis 787587484.
Looking forward to your early reply.
Yours sincerely，
Li Hui
四.教師點(diǎn)評(píng)
1.錯(cuò)誤評(píng)析
①該句中a Chinese student 和動(dòng)詞take是主動(dòng)關(guān)系，表示正在進(jìn)行，故應(yīng)當(dāng)用現(xiàn)在分詞短語(yǔ)修飾名詞，所以應(yīng)當(dāng)將 take改成 taking。
②該處 the courses 是動(dòng)詞 found 的賓語(yǔ)，劃線的詞作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，修飾 the course，意為“令人感興趣的”，所以應(yīng)當(dāng)將 interested改寫成 interesting。
2.亮點(diǎn)展示
①學(xué)生嚴(yán)格按照題目要求完成了該書面表達(dá)任務(wù)。首段作自我介紹并提出求助的愿望;主體段寫求助的原因和內(nèi)容;第三段告知對(duì)方的聯(lián)系方式;最后再次表達(dá)希望。全文層次清晰，條理分明。
②在遣詞造句上，能合理使用分詞結(jié)構(gòu)、賓語(yǔ)從句等較復(fù)雜句型;交替使用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài);使用了一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般過(guò)去時(shí)等多種時(shí)態(tài)，顯示了作者駕馭英語(yǔ)的能力。
五、英文求助信的寫作指導(dǎo)
1.準(zhǔn)確把握時(shí)態(tài)
英文求助信一般要表述遇到的或存在的困難，在敘述遇到的困難時(shí)用一般過(guò)去時(shí);在描述當(dāng)前困難時(shí)，用一般現(xiàn)在時(shí);在說(shuō)明得到幫助后的打算時(shí)用一般將來(lái)時(shí)。寫作時(shí)應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確把握時(shí)態(tài)，確保語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。
2.熟悉常用句型
寫作英文求助信可以適當(dāng)選用常見句型。如在說(shuō)明遇到的困難時(shí)，可用 I have met much difficulty in ...句型;向?qū)Ψ角笾鷷r(shí)可以使用諸如 In the mean? while / At the same time， I beg you to ... so that...或 Would you like to ... so that...？等句型;渴望得到對(duì)方幫助時(shí)可用 It is certain that with your help I can make rap? id progress 句型。這些表達(dá)語(yǔ)氣委婉，符合求助信的語(yǔ)言特點(diǎn)。
3.恰當(dāng)使用高級(jí)表達(dá)和過(guò)渡性詞匯
在英文求助信中恰當(dāng)使用高級(jí)詞匯和高級(jí)句型，將有效增強(qiáng)文章的得分檔次。求助信中常用的表示列舉的連接詞有 first， besides， what’s more等;在請(qǐng)求對(duì)方提供一系列幫助時(shí)可用in the meanwhile， at the same time， in addition， also 等過(guò)渡性詞匯。合理使用連接詞，能有效提高文章的邏輯性，從而提高得分檔次。
（作者單位：江蘇省濱海中學(xué)）
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要求：1.符合求助信的基本格式;2.可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫;3.詞數(shù)100左右。
二.任務(wù)分析
1.該書面表達(dá)任務(wù)是一封求助信，應(yīng)該注意書信的正確格式。
2.求助信的語(yǔ)氣應(yīng)當(dāng)委婉、懇切;應(yīng)寫清楚求助的原因、理由，合理安排好求助信的結(jié)構(gòu)。
3.恰當(dāng)使用一些表示求助的句型，如 ： with the hopethat you will be kind to help me，l'm writing to ask a favorto...， l am sorry that I have to ask a favor of you等。
三.學(xué)生習(xí)作
Dear Sir/Madam，
My name is Li Hui，one of Chinese students takesummer courses in your university. I 'm writing to ask forhelp.
Having come here two months ago，l found thecourses interested 2.However，some difficulties occurredto me， one of them was note- making. What's more，ldidn't know how to use the library. It is said that thelearning center can provide help for us students and l'mkeen to get help from you.I have no class on Wednesdayafternoons and 'Thursday mornings. Would you please letme know which day is convenient to you.
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Yours sincerely，
Li Hui
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②該處 the courses 是動(dòng)詞 found 的賓語(yǔ)，劃線的詞作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，修飾 the course，意為“令人感興趣的”，所以應(yīng)當(dāng)將 interested改寫成 interesting。
2.亮點(diǎn)展示
①學(xué)生嚴(yán)格按照題目要求完成了該書面表達(dá)任務(wù)。首段作自我介紹并提出求助的愿望;主體段寫求助的原因和內(nèi)容;第三段告知對(duì)方的聯(lián)系方式;最后再次表達(dá)希望。全文層次清晰，條理分明。
②在遣詞造句上，能合理使用分詞結(jié)構(gòu)、賓語(yǔ)從句等較復(fù)雜句型;交替使用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài);使用了一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般過(guò)去時(shí)等多種時(shí)態(tài)，顯示了作者駕馭英語(yǔ)的能力。
五、英文求助信的寫作指導(dǎo)
1.準(zhǔn)確把握時(shí)態(tài)
英文求助信一般要表述遇到的或存在的困難，在敘述遇到的困難時(shí)用一般過(guò)去時(shí);在描述當(dāng)前困難時(shí)，用一般現(xiàn)在時(shí);在說(shuō)明得到幫助后的打算時(shí)用一般將來(lái)時(shí)。寫作時(shí)應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確把握時(shí)態(tài)，確保語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。
2.熟悉常用句型
寫作英文求助信可以適當(dāng)選用常見句型。如在說(shuō)明遇到的困難時(shí)，可用 I have met much difficulty in ...句型;向?qū)Ψ角笾鷷r(shí)可以使用諸如 In the mean? while / At the same time， I beg you to ... so that...或 Would you like to ... so that...？等句型;渴望得到對(duì)方幫助時(shí)可用 It is certain that with your help I can make rap? id progress 句型。這些表達(dá)語(yǔ)氣委婉，符合求助信的語(yǔ)言特點(diǎn)。
3.恰當(dāng)使用高級(jí)表達(dá)和過(guò)渡性詞匯
在英文求助信中恰當(dāng)使用高級(jí)詞匯和高級(jí)句型，將有效增強(qiáng)文章的得分檔次。求助信中常用的表示列舉的連接詞有 first， besides， what’s more等;在請(qǐng)求對(duì)方提供一系列幫助時(shí)可用in the meanwhile， at the same time， in addition， also 等過(guò)渡性詞匯。合理使用連接詞，能有效提高文章的邏輯性，從而提高得分檔次。
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