淺析包豪斯的現(xiàn)代主義設(shè)計

劉麗蕊 通訊作者：劉微

摘要：現(xiàn)代主義運動的重要意義是真正確立工業(yè)設(shè)計的正確觀念，其中有兩個問題：現(xiàn)代設(shè)計體系和現(xiàn)代主義設(shè)計思想。在這場運動中德國的現(xiàn)代主運動是最重要且最具有影響力的設(shè)計活動之一。德國作為現(xiàn)代設(shè)計的搖籃，以其獨特的設(shè)計風(fēng)格和鮮明的設(shè)計特點在世界設(shè)計史上占有重要地位。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代主義設(shè)計、包豪斯設(shè)計學(xué)院

中圖分類號：A 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：（2022）-13-

1 包豪斯設(shè)計學(xué)院的現(xiàn)代主義設(shè)計的發(fā)展

1.1包豪斯設(shè)計學(xué)院的簡介

德國著名建筑家沃爾特-格羅佩斯于1919年在德國魏瑪創(chuàng)建世界上第一所專門為設(shè)計教育而成立的一所設(shè)計學(xué)院它就是-包豪斯設(shè)計學(xué)院。學(xué)院經(jīng)歷了十多年的發(fā)展變遷成為了歐洲現(xiàn)代主義設(shè)計的中心。并通過十幾年的努力發(fā)展成為歐洲現(xiàn)代主義設(shè)計中心，而且還把歐洲的的現(xiàn)代主義設(shè)計推動到了前所未有的高度。 在當(dāng)今的社會中，現(xiàn)代主義設(shè)計充斥著我們的生活，它參與并影響著人們的生產(chǎn)生活藝術(shù)設(shè)計、工業(yè)造型、環(huán)境藝術(shù)等的各個領(lǐng)域，包豪斯對其直接或間接地產(chǎn)生影響。例如“藝術(shù)與統(tǒng)一相結(jié)合”的指導(dǎo)思想 ?；蚨嗷蛏儆衅湓O(shè)計理念的意識存在。包豪斯學(xué)院是世界上第一所建筑工也設(shè)計學(xué)校，它的建立是現(xiàn)代建筑工業(yè)設(shè)計的一個里程碑。包豪斯提倡設(shè)計時的自由創(chuàng)作理念，非常反對模仿和抄襲以及墨守成規(guī)、死板。同時還提倡在展開手工藝設(shè)計的同時還要注重了解現(xiàn)代主義設(shè)計的內(nèi)涵和特征，并且還要注重國際間的交流，大力開展國與國之間的交流合作，大力培養(yǎng)具備現(xiàn)代主義設(shè)計化性格的新型人才，同時具有創(chuàng)造性思維能力、藝術(shù)設(shè)計、工藝設(shè)計于一身的新型思維性人才。

根據(jù)其校長的任期，包豪斯設(shè)計學(xué)院可以分為三個階段：格羅皮烏斯任校長的1919-1928年和米斯·凡德羅任校長的1930-1933年，校長的作用對包豪斯有重要的意義。根據(jù)校址的三次遷移，包豪斯經(jīng)歷了魏瑪時期（1919-1924年），迪拜時期（1925-1930年）和柏林時期（1931-1933年）。

1.2 包豪斯對現(xiàn)代主義設(shè)計的影響

包豪斯作為一種設(shè)計體系在當(dāng)時的社會中是風(fēng)靡整個世界的存在，在現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計領(lǐng)域中，它的設(shè)計思想理念和對于美學(xué)的理解和審視足足影響了一代人。包豪斯的設(shè)計思想為現(xiàn)代主義設(shè)計提供了更加完善和更趨近于系統(tǒng)化和規(guī)范化的設(shè)計思想，包豪斯所提倡的的功能化的設(shè)計理念使現(xiàn)代設(shè)計增加了產(chǎn)品功能的載體的有效探索。包豪斯的設(shè)計思想是強調(diào)造型與藝術(shù)的統(tǒng)一，提出了藝術(shù)與技術(shù)相結(jié)合的設(shè)計思想。包豪斯一直被成為是20世紀的最有爭議用也是最有影響力的藝術(shù)學(xué)校。包豪斯的創(chuàng)建歷程就是現(xiàn)代主義設(shè)計誕生的歷程，同時也是在藝術(shù)和機械技術(shù)兩個相距甚遠的門類之間搭起了橋梁的歷程。包豪斯無論是在建筑學(xué)、藝術(shù)學(xué)還是工業(yè)設(shè)計至今都是具有主導(dǎo)地位的存在。市場不是保守的，這種偉大的創(chuàng)新終究要走向大眾的生活中。我們至今都能感受到這種模式對生活和環(huán)境的影響。包豪斯設(shè)計學(xué)院是真正的用它富于挑戰(zhàn)和勇于開拓和變革精神創(chuàng)在出了上世紀最早流行的設(shè)計文化。包豪斯作為一所學(xué)校，它在設(shè)計理論上提出了三個基本觀點：技術(shù)和藝術(shù)的統(tǒng)一，設(shè)計的目的在于人而并非產(chǎn)品，設(shè)計必須遵循自然與客觀的法則來進行，。包豪斯對工業(yè)設(shè)計的發(fā)展起到了積極的作用，使現(xiàn)代設(shè)計逐步的由理想主義而走向現(xiàn)實主義，也是用理性的、科學(xué)的的思想來代替藝術(shù)上的自我表現(xiàn)和浪漫主義。

1.3包豪斯對現(xiàn)代設(shè)計的貢獻

包豪斯培養(yǎng)了一批既熟悉傳統(tǒng)工藝又了解現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計規(guī)律的人才，也以此形成了一種簡明的適合大機器生產(chǎn)方式的美學(xué)風(fēng)格，將現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計提高了一個水平。在科學(xué)基礎(chǔ)之上建立了新的教育體系，并且在教學(xué)中提倡科學(xué)的、邏輯的工作方法與藝術(shù)表現(xiàn)相互結(jié)合。將教學(xué)中心從比較個人的藝術(shù)型教育體系轉(zhuǎn)移到了理工型的教育體系上來。包豪斯擺脫了形式上的弊端，真正的走向提供方便快捷、實用、經(jīng)濟、美觀的設(shè)計體系的方向上。打破了陳舊的學(xué)院式的美學(xué)教育的條條框框，為現(xiàn)代設(shè)計教育的發(fā)展奠定了歷史基礎(chǔ)。包豪斯強調(diào)標(biāo)準(zhǔn)，打破了藝術(shù)教育造成的漫不經(jīng)心和非標(biāo)準(zhǔn)化，和自由化。包豪斯完成了歐洲半個世紀對于現(xiàn)代主義設(shè)計的探索和發(fā)展，包豪斯是歐洲現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計的集大成者，它的很多的設(shè)計理念對后世起到了舉足輕重的效果。

1.4包豪斯設(shè)計對教育的影響

包豪斯是現(xiàn)代主義藝術(shù)設(shè)計發(fā)展和進步的搖籃，它的創(chuàng)建與存在對現(xiàn)代設(shè)計的理論以及現(xiàn)代的教育體系的出現(xiàn)和后續(xù)發(fā)展奠定了深厚的基礎(chǔ)，它開啟了藝術(shù)教育的先河，包豪斯對于現(xiàn)代設(shè)計教育來說最大的影響就是它產(chǎn)生的思想體系，大致可分為三個方面：（一）整體觀念、（二）實用觀念還有（三）創(chuàng)造觀念。其次就是包豪斯設(shè)立了基礎(chǔ)課程。包豪斯的設(shè)計理念也是結(jié)合了現(xiàn)代主義、抽象派和表現(xiàn)派、立體派和風(fēng)格派的特色。包豪斯主張“功能服從形式”的強調(diào)功能性的設(shè)計理念。包豪斯還建立了自己的藝術(shù)設(shè)計的教育體系--包豪斯體系。在這個體系中，設(shè)計強調(diào)自由創(chuàng)造，使學(xué)生擁有動手能力還能擁有理論素養(yǎng)，包豪斯還將這個學(xué)校的教育同社會生產(chǎn)掛鉤，還要求強調(diào)各類藝術(shù)之間的交流和融合。包豪斯在學(xué)校構(gòu)成、教學(xué)思想以及專業(yè)課程的開設(shè)方面還有教師資源和設(shè)計理念等方面進行了巨大的變化，也是為后來的設(shè)計學(xué)校開創(chuàng)了先河。

1.5包豪斯設(shè)計教育的局限性

包豪斯的教育理念過于注重構(gòu)成主義理論并且強調(diào)形式的簡約，忽視了人對產(chǎn)品的心理需求、形式機械、呆板。包豪斯的產(chǎn)品設(shè)計還停留在傳統(tǒng)產(chǎn)品的設(shè)計上對富含技術(shù)的現(xiàn)代技術(shù)的現(xiàn)代汽車、家電等相關(guān)的設(shè)計的產(chǎn)品很少有探討。其次包豪斯還未處理好工業(yè)和傳統(tǒng)工藝直接的關(guān)系，對時代技術(shù)條件機械產(chǎn)量批量生產(chǎn)的方式和經(jīng)濟概念去向于抽象的美學(xué)追求，很少會從世紀生活需要進行考察。包豪斯還抨擊了舊的藝術(shù)形式，排斥各民族的歷史，導(dǎo)致了千篇一律的國際主義風(fēng)格。

2.總結(jié)

包豪斯在發(fā)展的每一步，都有一個能夠跟得上時代的腳步、并且符合時代新思維的代表人物，包豪斯的設(shè)計理念正所謂是教科書一樣的一種思想上的洗禮和運動。如今我們在吸收包豪斯的設(shè)計理念和教育思想的同時，更應(yīng)該結(jié)合自身所處的時代和現(xiàn)實中的具體問題，這樣我們才能把包豪斯的科學(xué)的探索精神和現(xiàn)代的神滅觀念，以及自身的們組傳統(tǒng)文化結(jié)合起來，致使他能更好的促進現(xiàn)代社會的發(fā)展。包豪斯的發(fā)展是艱難的、坎坷的，但它對于后世的影響也是巨大的。

參考文獻

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劉麗蕊2000.07.16女 遼寧科技大學(xué)建筑與藝術(shù)設(shè)計學(xué)院，視覺傳達設(shè)計18