2022年13期
刊物介紹
《小作家報》創(chuàng)立于1989年,是面向全國中小學生的一份閱讀和寫作綜合性學習報紙,也是我國唯一一份具有全國刊號的教輔類報紙,報頭由文學巨匠冰心題寫。
小作家報·教研博覽
素質(zhì)教育
- 立德樹人視角下初中英語人文課堂的構建
- 小學語文單元整體教學的實踐與思考
- “雙減”背景下提高小學語文教學質(zhì)量的措施
- 提升初中語文教師文言文教學能力與素養(yǎng)策略研究
- 提高初中英語線上教學有效性的實踐研究
- 小學高年級語文教學中閱讀教學探討
- 信息技術讓小學科學教學更精彩
- 小學數(shù)學優(yōu)化課前預習指導的教學策略
- “減負提質(zhì)”理念下的小學數(shù)學作業(yè)的合理化設計
- 中職物理教學中培養(yǎng)學生興趣的探究
- 趣味識字教學措施在小學語文教學中的應用分析
- 小學語文閱讀分層教學探究
- 中專學校民族舞蹈教學中的情感培養(yǎng)策略
- 小學音樂課堂合唱教學的有效性初探
- 春天的故事
- 小學語文個性化周末作業(yè)的實踐研究
- 小學信息技術課分層教學法的實踐探究
- 淺析情境教學法在初中歷史課堂的運用策略
- 戲劇花腔女高音的演唱技巧與藝術魅力探討
- “減負”視角下的七年級數(shù)學教學心得
- 新形勢背景下小學安全管理策略研究
- 你是快樂的，我是幸福的
- 初中學生語文閱讀能力的有效提升策略
- 現(xiàn)代信息技術在高中英語教學中的應用分析
- 中華經(jīng)典，我的精神家園
- 小學語文高效作業(yè)的設計策略探討
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)＋”背景下的小學數(shù)學教學中運用微課的方法
- 新課改下小學語文教學的轉(zhuǎn)變與優(yōu)化
- 重視教學策略,感悟課堂魅力
- 核心素養(yǎng)下勞動教育在初中的滲透實踐
- 對信息技術與小學語文教學融合的思考
- 構建小學數(shù)學趣味課堂之我見
- 如何將多媒體引入小學一年級語文拼音教學
- 新課程改革背景下高中英語教學的思考
- 淺談小學語文讀寫結合教學的策略分析
- 淺談在高中英語聽說教學中培養(yǎng)學科核心素養(yǎng)
- 個性化·趣味化·實踐化:學科育人導向下小學高年級英語作業(yè)設計有效策略
- 引導自學
- 初中地理生活化情境教學策略研究分析
- 揚帆新時代，砥礪新征程
- 信息技術環(huán)境下小學語文課堂教學策略
- 小學語文閱讀教學的實踐探究
- 雙減政策下小學英語教學研究
- 數(shù)學核心素養(yǎng)理念下的初中數(shù)學課堂教學實踐探索
- 易地扶貧搬遷學校作業(yè)不出校小學語文教學質(zhì)量提升策略研究
- 共赴閱讀盛筵，成為高級讀者
- 試論課外閱讀在小學語文教學中的重要作用
- 淺析包豪斯的現(xiàn)代主義設計
- 創(chuàng)新小學語文課堂教學方式激發(fā)學生學習積極性的策略探究
- 探析小學信息技術課堂教學優(yōu)化策略
- 創(chuàng)建班級評價機制，促進班級自主管理
- 核心素養(yǎng)理念下的高中語文教學策略與實踐
- 淺談朗讀在小學蒙語文閱讀教學中的地位
- 淺談初中化學課堂有效教學策略
- 游戲在幼兒園教育教學中的運用與融合
- 雙減背景下對提高小學生學習興趣和能力的探究
- 簡析對高中生物課堂教學的點滴體會
- 芻議游戲教學法在幼兒教學活動中的運用
- 試論如何提高小學蒙語文課堂教學效率之我見
- 淺談對小學語文晨讀訓練的幾點思考
- 人文思政教育在中職主題班會中的有效應用
- 如何提高小學體育足球教學趣味性
- 簡析在小學語文教學中如何注重閱讀教學
- 試論對于高中音樂教學的幾點思維訓練
- 試論對于幼兒園感恩教育點滴思考
- 試論對于小學蒙語文作文教學的幾點方法
- 試論小學語文閱讀教學中應注意的幾點
- 探析如何應用心理學理論提高高中思想政治教育工作成效
- 與信息技術為伴助力小學數(shù)學課堂教學
- 小學一年級語文漢字重復與識字效果關系的研究
- 滿族傳統(tǒng)體育項目”珍珠球”的傳承與發(fā)展
- 小學英語教學中如何培養(yǎng)情境的創(chuàng)設與創(chuàng)新能力
- 數(shù)形結合在初中數(shù)學教學中的運用
教學探究
- 初中語文閱讀教學中培養(yǎng)學生審美能力的策略
- 基于智慧作業(yè)系統(tǒng)優(yōu)化小學語文作業(yè)設計的意義及策略
- 新課改下小學數(shù)學教學方法的創(chuàng)新分析
- 如何搞好農(nóng)村初中班主任工作的幾點思考
- 小學數(shù)學學生解題能力培養(yǎng)研究
- 小學蒙語文課堂教學中如何充分調(diào)動學生的主動性
- 淺談如何提高小學數(shù)學課堂教學質(zhì)量之我見
- 高中物理習題課有效性教學策略研究
- 試論如何提高小學數(shù)學課堂教學質(zhì)量之我見
- 核心素養(yǎng)背景下初中數(shù)學教學優(yōu)化策略
- 小學體育跳繩教學的有效策略探究
- 網(wǎng)絡背景下幼兒園品質(zhì)高效課堂的構建研究
- 試論如何開展小學班主任工作的幾點思考
- 論小學語文閱讀教學中的技能訓練
- 隨文練筆,也需畫龍點“要”
- 小學語文教學中學生快速閱讀能力的培養(yǎng)方法
- 淺析如何培養(yǎng)初中學生寫作能力之我見
- 合作探究式教學法在初中數(shù)學教學中的應用初探
- 簡析對于小學數(shù)學單元整體教學的幾點探究
- 試析幼兒園小班音樂活動中幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 小學語文教學中學生朗讀能力的培養(yǎng)策略探討
- 淺析少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項目“三人板鞋”
- 試論在計算機教育中如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力
- 新時代初中班主任對學困生有效轉(zhuǎn)化策略探究
- 試論如何促進幼兒健康成長之我見
- 立德樹人指向的初中英語教學中的育人策略
- 淺析利用自主學習創(chuàng)新高中英語聽說教學的有效策略
- “雙減”背景下小學語文課后作業(yè)創(chuàng)新設計的探討
- 淺談家庭教育對幼兒的影響
- 中小學數(shù)學教學無縫銜接的解決策略
- 試論對于初中體育興趣教學的幾點思考
- 物理教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維之我見
- 高中政治教學中案例教學法的應用探究
- 深度學習視角下的初中數(shù)學教學策略
- 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生自主學習能力之我見
- 幼兒園一日生活過渡環(huán)節(jié)的優(yōu)化策略探究
- 探究小學英語教學中問題情境的有效創(chuàng)設
- 小學低年級語文教學生活情境的創(chuàng)設
- 淺談小學語文教學中的經(jīng)典古詩文誦讀
- 三維動畫設計軟件應用課程教學改革與實踐
- 試論幼兒園課程游戲化與區(qū)域活動有機結合的方法
- 小學低段勾畫式閱讀策略研究
- 創(chuàng)設情境教學法在小學語文教學中的應用
- 淺談如何搞好班級管理工作的幾點思考
- 試論農(nóng)村小學生作文教學之我見
- 淺談在初中數(shù)學教學中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維之探
- 簡析小學班主任怎樣當好學生的良師益友
- 淺論在小學語文教育中實施素質(zhì)教育
- 高中體育教學中培養(yǎng)學生終身體育意識的對策思考
- 論小學信息技術教學如何實現(xiàn)高效優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)新教學
- 四段式作文課堂教學策略
- 試論小學語文課堂教學讀寫結合的有效教學策略
- 小升初銜接中有效滲透方程思想的策略初探
- 高中物理生活化教學策略研究
- 課后延時服務背景下初中美術特色教學開展可行性研究
- 運用家園合作模式實現(xiàn)幼兒語言教育策略的研究
- 淺析高中語文教學中德育教育的滲透
- 利用微課突破初中地理教學難點的關鍵要素分析
- 淺議新時期語文現(xiàn)代文教學策略
- “雙減”與“六解放”
- 如何提高初中數(shù)學課堂參與性的幾點策略
- 探析如何有效開展小學體育氣排球課堂教學
- 淺談班主任如何關照特殊學生
- 淺談文物考古環(huán)境保護問題及對策
- 試論對小學蒙語文閱讀教學之我見
- 淺談提高小學班主任工作效率的幾點思考
- 自然教育視域下幼兒園種植活動價值的深度挖掘
- 淺談如何激發(fā)初中學生的英語學習積極性
- 幼兒園活動區(qū)自制玩學具及其效用研究
- 論高中化學課堂教學中如何培養(yǎng)學生的自主學習能力
- “雙減”背景下小學英語多元智能特色作業(yè)的探究
- 開展幼兒園小班戶外游戲活動的探究
- 小學體育課堂借助游戲提高教學有效性探討
- 試論構架小學語文朗讀教學新思路
- 信息化資源在小學語文教學中的應用
- 試論對于新課程改革下高中英語教學的幾點思考
- 小學語文教學中培養(yǎng)學生發(fā)散性思維的幾點嘗試
- 提高小學生排球墊球穩(wěn)定性教學策略
- 小學美術教學中如何培養(yǎng)學生的動手能力
教學反思
- 試論中學蒙語文課堂教學的創(chuàng)新思考之我見
- 淺談體育游戲在小學體育教學中的運用
- 淺議如何提高中班幼兒音樂教育教學的策略探尋
- “雙減”背景下小學語文課后作業(yè)設計與實施
- 幼兒園小班班級管理工作的探討與研究
- 小學語文課堂中如何調(diào)動學生的主動性之探
- 試析幼兒園語言教學中如何發(fā)展幼兒語言能力
- 小實驗、小制作是課堂教學的有效延伸
- 《大賽邀請函》教學案例
- 談初中英語教學中學生自學能力的有效培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)視角下如何開展小學數(shù)學教學的思考
- 基于核心素養(yǎng)導向的小學語文教學思考
- 如何培養(yǎng)小學生的學習英語興趣之我見
- 淺析如何在小學語文教學中激活學生思維
- 如何搞好小學語文作文教學之我見
- 試論質(zhì)疑能力在小學數(shù)學教學中的運用技巧
- 如何提高初中物理課堂教學實效性之我見
- 小學數(shù)學教學中學生興趣的培養(yǎng)方法分析
- 簡析對于小學數(shù)學課堂教學中應注意的幾點
- 幼兒園園本課程資源開發(fā)利用與研究
- 幼兒核心素養(yǎng)的培養(yǎng)與班本課程的構建
- 高中化學項目式學習設計策略研究
- 《故宮博物院》教學設計
- 簡析如何提高小學美術課堂教學質(zhì)量之我見
- 小學語文閱讀教學的幾點思考
- 雙減政策下學困生的轉(zhuǎn)化
- 雙減政策下小學英語活力高效課堂教學研究
- 淺談如何提升幼兒語言表達能力的幾點思考
- 依托小學體育課堂傳承少數(shù)民族傳統(tǒng)體育文化
- 信息化在初中英語教學中的應用
- 小學美術教學中激發(fā)學生創(chuàng)新能力的教學策略
- 淺談如何培養(yǎng)小學生學習英語的興趣
- 論高校體育教學中的挫折教育
- 中小學信息技術課程的問題與思考
- 小學語文教學中學生傾聽能力的培養(yǎng)
- 如何改進小學生排球發(fā)球的教學方法
- 小學語文課堂教學質(zhì)量的提升策略
- 幼兒園語言教學活動游戲化的現(xiàn)狀與對策
- 小學體育加入“三人板鞋”教學策略研究
- 淺析培養(yǎng)小學生數(shù)學思維的策略
- 以蔬菜為載體進行小學勞動教育的探索與實踐
- 初中音樂教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 淺談如何培養(yǎng)學生自主學習初中英語能力
- 運用多媒體信息技術，助力小學數(shù)學課堂教學
- 淺談在小學語文教學中實現(xiàn)課內(nèi)外閱讀有效銜接的方法
- 淺談小學勞動與技術教育的創(chuàng)新性
- 用繪本給幼兒傳遞漢字的精髓
- 基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學課堂教學實踐研究
- 微課在小學語文教學中的運用
- 戶外種植對中班幼兒勞動經(jīng)驗的影響探究
- 初中體育中長跑教學中鍛煉學生心理素質(zhì)的策略
- 新課程下小學英語課堂提問有效性研究
- 談移動終端在初中數(shù)學教學中的應用
- 初中道德與法治課培育學生核心素養(yǎng)的路徑研究
- 淺談高中英語寫作教學的有效教學策略研究
- 探究小學田徑課堂教學策略
- 淺析高中數(shù)學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑及實踐應用
- 數(shù)智時代下中小學教育改革和創(chuàng)新
- 淺析在小學古詩詞教學中傳承傳統(tǒng)文化的策略
- 幼兒園教學活動中游戲精神的探尋與重塑
- 淺探信息技術在學校管理中的應用
- 移動學習在初中數(shù)學教學中的應用初探
- 關于幼兒園管理工作創(chuàng)新的對策探究
- 幼兒園家園共育教育模式的有效性探究
- 信息技術與小學數(shù)學教學整合的教學模式研究
- 小學語文教學中核心素養(yǎng)能力落實策略探究
- 探析基于核心素養(yǎng)的初中英語閱讀教學
學科交流
- 大班幼兒在圍網(wǎng)種植中勞動習慣的養(yǎng)成研究
- 小學數(shù)學教學中滲透學生邏輯思維能力的策略分析
- 讀寫結合策略在小學英語閱讀教學中的運用與思考
- 論中職體育教育中如何培養(yǎng)學生的意志品質(zhì)
- 基于核心素養(yǎng)新高考改革背景下高中英語教學策略探討
- 親子閱讀中家長對紙質(zhì)繪本與電子繪本的選擇研究
- 巧用微課，點亮課堂
- 借繪本引領幼兒的高質(zhì)量成長
- 提升小學語文閱讀教學有效性的策略探究
- 談小學英語教學中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 微課在初中信息技術教學中的應用策略
- 淺談高中化學復習課中小組合作學習的實踐策略
- 中學生女子防身術課程開展對策
- 班級教育
- “廁所現(xiàn)象”之我見
- 淺談網(wǎng)絡學習空間在中小學勞動教育中的作用
- 學前教育中如何發(fā)展幼兒語言能力
- 立足思維導圖模式，培育地理綜合思維
- 利用鄉(xiāng)土資源開展幼兒園美術教育活動
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下的小學語文教學新模式探究
- 小學德育教育與心理健康教育的結合策略分析
- 試論小學高年級語文閱讀體驗式教學的應用策略
- 心理效應在班級管理中的“妙”用
- 基于核心素養(yǎng)下初中英語有效分層作業(yè)設計的策略運用
- 分析初中英語教學中立德樹人理念的實踐
- 關于高中學校精細化管理的可行性分析
- 淺析情感教育在初中美術教學中的滲透
- 高中英語教學課堂生成性資源開發(fā)與應用
- 初中數(shù)學課堂教學中德育教育的有效滲透
- 關于在初中信息技術課堂中開展生活化教學的策略研究
- 問題情景創(chuàng)設在初中物理教學中的應用
- 淺談“雙減”政策下小學語文開放性作業(yè)設計
- 淺談如何提高小學道德與法治課教學質(zhì)量
- 寧夏大學公共藝術應用情況及未來發(fā)展分析調(diào)研
- 淺析在初中數(shù)學教學中引入數(shù)形結合思維的方法
- 極限思維法在高中物理解題中的應用
- 如何開展大學生愛國主義教育
- 我們的位置與教育的價值
- 核心素養(yǎng)背景下小學數(shù)學教學優(yōu)化策略
- 如何在小學語文課堂教學中激發(fā)學生的學習興趣
- 面向民族農(nóng)牧民的國家通用語言教學研究
- 幼兒園生活化課程背景下繪本閱讀教學策略
- 初中美術教學中滲透美育的幾點思考
- 落實“雙減”重構初中英語有效課堂
- 支架式教學在高中美術鑒賞課程中的應用研究
- 淺談金文書法書寫原則
- 化靜為動,化繁為簡
- 幼兒園音樂活動與其他領域活動融合的策略
- 中外建筑差異分析
- 倉鼠逃亡記
- 多管齊下，培養(yǎng)小學生的閱讀能力
- 小學數(shù)學互動教學的有效性研究
- 小學語文教學方法的有效性探究
- 優(yōu)化課后作業(yè)，提高小學語文教學質(zhì)量
- 基于三助式教學模式提升學生學習能力
- 小學英語單詞教學中融合教育游戲的實踐探索
- 探究小學數(shù)學低段教學小組合作訓練
- “雙減”背景下小學語文課后作業(yè)布置有效性研究
- 基于Mahout機器學習算法的智能崗位推薦
- 小學體育教學改革與發(fā)展的探討
- 小學語文閱讀教學中如何落實核心素養(yǎng)
- 基于雙減背景下的小學語文作業(yè)設計分析
- 簡析提高小學英語課堂教學質(zhì)量的點滴思考
- 幼兒區(qū)角游戲中應對同伴沖突的策略探究
- 在情境中發(fā)揮學生的主體作用
學術爭鳴
- 紹興市柯橋區(qū)稽東鎮(zhèn)中心幼兒園幼兒作品集
- 數(shù)獨
- 浙江省紹興市柯橋區(qū)稽東鎮(zhèn)中心幼兒園
- 幼兒園幼兒作品集
- 簡析初中班級管理中應采取的幾點措施
- 淺談如何提升幼兒園語言教學質(zhì)量之我見
- 淺談如何激發(fā)學生學習中學蒙語文興趣之探
- 對三人板鞋引入小學體育教學領域的探討
- 珍惜友情共同成長
- 試分析小學數(shù)學游戲化教學策略的設計與應用
- 淺談小學英語課堂教學中導入法的運用
- 新課標下提高高中化學教學效率的策略探析
- 信息技術應用對小學語文深度學習的促進作用
- 試論對于親子閱讀的方法和策略之我見
- 新課程背景下的高中思想政治教學探索
- 高中英語聽說課情境教學策略分析
- 數(shù)字媒體藝術在藝術衍生品設計中的應用
- 小組合作背景下小學語文探究課堂的構建
- 拯救人質(zhì)
- 對幼兒園游戲活動的幾點思考
- 大學體育教學中終身體育意識的培養(yǎng)與滲透
- 新課改下小學語文閱讀教學方法探討
- 核心素養(yǎng)視域下融合型小學音樂課堂教學的實踐研究
- 以課本教材為導向，探究讀寫結合的課堂實踐
- 新高考背景下英語“讀后續(xù)寫”對教學反撥作用的調(diào)查研究
- 語文教學之魂
- 高中歷史教學中對紅色文化傳承的研究
- 印刷術的比較分析
- 立智立德
- 小學語文教學中學生自主閱讀能力的培養(yǎng)策略思考
- 關于幼兒園區(qū)域活動的創(chuàng)設與指導研究
- 高中地理教學中滲透紅色文化教育探析
- 小學生英語單詞識記的效率提高策略淺談
- 深入融合信息技術，構建小學科學趣味課堂
- 現(xiàn)代服飾設計中民間藝術元素的應用策略
- 新時代新課標下高中政治教學探究
- 淺談幼兒園垃圾分類活動中品格教育的有效策略
- 淺談在排球教學中滲透德育教育的途徑與方法
- 我的航天夢
- 游龍泉公園
- 小學語文古詩詞信息化教學模式初探
- 試論中華文化在小學語文教學中的滲透
- 基于"雙減"背景下初中數(shù)學減負提質(zhì)的策略探究
- 新課改下初中語文教學的多元化教學方法探究
- 創(chuàng)設教學情境，引領學生高效學習
- 體驗中探索,快樂中成長
- 優(yōu)化網(wǎng)絡教學方法,培養(yǎng)學生思維品質(zhì)
- 情境教學法在高中思想政治課程中的應用策略
- 在初中生物教學中怎樣培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)
- 淺談小學數(shù)學糾錯策略
- 初中數(shù)學課堂教學多媒體技術的有效運用思路探析
- 基于美育視域下的小學英語繪本閱讀
- 談小學數(shù)學課堂教學中的思維訓練
- 小學語文閱讀教學中創(chuàng)設教學情境的方式探析
- 初中音樂教學中激發(fā)學生熱愛民族音樂的方法探究
- 小學英語游戲教學法運用中存在的問題與解決方法分析
- 多元教學模式在數(shù)學教學中的應用思考
- 信息技術支持下的小學數(shù)學翻轉(zhuǎn)課堂教學探究
- 數(shù)學美學及其在小學數(shù)學教學中的實施
- 數(shù)學繪本在小學數(shù)學教學中的應用
- 線條、色彩、構圖
- 數(shù)字資源在小學數(shù)學教學中有效應用的研究
- 初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生主動提問能力的途徑
- 小學數(shù)學教學中的課初導入與課末小結初探
- 小學數(shù)學課堂導入技巧探析
- 對課程思政的思考與探索
- 家校合作共同體為引領，談農(nóng)村小學語文閱讀教學
- 利用生活化教學
教育新知
- 小學語文閱讀教學中如何有效實施合作學習
- 初中歷史教學中培養(yǎng)學生國際視野的策略研究
- 淺談小學生勞動教育的家庭指導策略
- 高中英語教學中問題式教學的運用
- 基于生活材料的小班幼兒創(chuàng)意美術的實踐研究
- 小學數(shù)學課堂教學有效交流策略探析
- 淺析小學低年級階段小班化教學的面面觀
- 基于審美能力培養(yǎng)的小學高年級語文閱讀
- 小學語文讀寫結合的有效策略探析
- 我發(fā)現(xiàn)一個數(shù)學小秘密
- 小小的班級小小的我
- 核心素養(yǎng)下的初中數(shù)學運算能力培養(yǎng)策略探究
- 小學生進行心理健康教育的幾點思考
- 英國基礎教育的特征及其啟示
- 基于自然拼讀法下小學英語教學實踐探索
- 淺談提高小學中段數(shù)學教學效率的策略
- 利用好紅色基地資源，拓寬學生思政教育
- 淺析幼兒園開展游戲化教學的有效策略
- “雙減”政策下語文作業(yè)分層的有效性研究
- “五育”并舉背景下《美術欣賞》課程的研究與實踐
- 雙減政策下關于小學語文教學中滲透德育教育的思考
- 對小學語文游戲化教學的現(xiàn)狀分析及對策研究
- 關于新時代小學班主任班級管理德育教育的思考
- 情景教學法融入中職幼兒教育的分析
- 中小學音樂課堂學生學習習慣的培養(yǎng)研究
- 小學英語教學中如何培養(yǎng)學生自主閱讀能力
- 繪本教學在小學英語中高年級閱讀課中的實踐研究
- 提升小學道德與法治課堂教學有效性的策略
- 初中數(shù)學課堂提問有效性策略分析
- 小學語文教師開啟話題作文的探討
- 小學道德與法治課程教學中的德育滲透研究
- 分級閱讀在初中英語教學中的應用
- 中職市場營銷專業(yè)教學方向探討
- 如何提升小學生閱讀能力
- 初中道德與法治“探究與分享”欄目運用的研究
- 探究新時期背景下的幼兒語言能力培養(yǎng)策略
- 基于家園合作的幼兒健康教育策略探究
- 淺談幼兒園常規(guī)教育中的有效措施
- 把課堂還給學生
- 探究群文閱讀在高中語文閱讀教學中的合理應用
- 淺談幼兒教育過程中培養(yǎng)幼兒社交能力的主要策略
- 加強繪本閱讀提高農(nóng)村留守兒童人際交往能力
- 核心素養(yǎng)下小學語文高效課堂的策略
- 小學體育教學中的德育滲透行動研究
- 智慧課堂環(huán)境下的初中化學課堂優(yōu)化策略
- 初探優(yōu)化初中音樂課教學環(huán)境
- 小學美術如何引導并提升學生創(chuàng)新思維能力
- 小學語文教學中增強學生寫作能力的有效措施
- 小學語文低段教學識字興趣培養(yǎng)的探討
- 思維導圖在小學語文閱讀教學中的應用
- 關于小學語文班主任在班級管理中情感教育的探究
- 探究幼兒園閱讀指導教學的生活化策略
- 小學科學教學中德育教育的滲透分析
- 小學數(shù)學課堂對學生數(shù)學思想的培養(yǎng)策略
- 中職畜牧獸醫(yī)專業(yè)課程與信息技術整合研究
- 核心素養(yǎng)下優(yōu)化小學英語課堂教學的思考
- 讓“春風”拂過貪睡的“花苞”
- 小學語文閱讀教學策略淺探
- 綠色蔬菜進校園勞動教育進課堂
- 試論如何激發(fā)小學生學習雙語的興趣
- 淺談初中英語生活化教學之我見
- 試論如何提升新課程改革下的初中語文創(chuàng)新教學之探
- 淺談如何提高初中道德與法治課堂教學質(zhì)量之我見
- 淺談小學美術教學方法改進之我見
- 如何提高高中英語課堂教學質(zhì)量的思考
- 如何激發(fā)小學高年級學生學習英語的積極性
- 如何提高小學美術課堂的教學質(zhì)量
- 淺談在小學英語教學中如何運用自然拼讀法之我見
- 試論如何加強高中生物課堂教學的幾點思考
- 淺談在新課改下如何建設高效的地理課堂
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