關(guān)鍵詞：大學(xué)生;愛國主義;問題對(duì)策

中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-13-

中共十八大以來，偉大愛國主義精神的內(nèi)涵更加豐富多彩，愛國主義教育的時(shí)代特色亦愈加鮮明。愛國主義是中華民族屹立于世界民族之林的一面鮮紅旗幟，引領(lǐng)著海內(nèi)外無數(shù)中華兒女在挽救民族危亡和爭(zhēng)求國家獨(dú)立富強(qiáng)的征途上披荊斬棘，不斷凝聚中國人民奮力鑄就偉大中國夢(mèng)的磅礴之力。同時(shí)，也面臨著巨大的挑戰(zhàn)，亟需新的策略為新時(shí)代青少年愛國主義教育尤其是為大學(xué)生愛國主義教育的行穩(wěn)致遠(yuǎn)保駕護(hù)航。

一、新時(shí)代新特征

中共十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的新一屆黨中央立足于國內(nèi)外新形勢(shì)新環(huán)境新特點(diǎn)的全球大視野，拿出巨大的政治勇氣和強(qiáng)烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)推出了一系列新理念新舉措，以高瞻遠(yuǎn)矚的新姿態(tài)助力中國發(fā)展的新時(shí)代，逐漸完成了馬克思主義中國化的第三次偉大飛躍，形成了習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想。以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，緊緊抓住對(duì)教育工作中“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”，為新時(shí)代愛國主義教育賦予更為顯著、更具指向的時(shí)代新特征。

（一）政治導(dǎo)向性

“愛國，是人世間最深層、最持久的情感，是一個(gè)人立德之源、立功之本?！笨茖W(xué)沒有國界，但科學(xué)家有祖國。當(dāng)前，世界各國正面臨著百年變局與疫情嚴(yán)峻而又復(fù)雜的局勢(shì)，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的斗爭(zhēng)愈演愈烈。盡管世界和平與發(fā)展的時(shí)代主題未變，但中國的和平崛起引起了美國等一些國家的高度緊張，近年來又開始不斷加大對(duì)中國的壓制。高校作為愛國主義教育的重要陣地，應(yīng)當(dāng)勇挑重?fù)?dān)，加強(qiáng)自身使命意識(shí)。由此《新時(shí)代愛國主義教育實(shí)施綱要》應(yīng)運(yùn)而生，其中著重強(qiáng)調(diào)愛國主義教育要面向全體人民，聚焦青少年。

（二）思想教育性

終身之計(jì)，莫如樹人;育人之本，莫如鑄魂。教育是黨和國家興旺發(fā)達(dá)之根本大計(jì)，愛國主義教育是思想政治教育的重要組成部分。2018 年5 月2 日，習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會(huì)上明確指出：“人才培養(yǎng)一定是育人和育才相統(tǒng)一的過程，而育人是本。人無德不立，育人的根本在于立德。這是人才培養(yǎng)的辯證法?！?中共十八大以來，習(xí)近平總書記高度重視立德樹人在教育中的重要地位和作用，多次強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。在這個(gè)根本問題上，必須旗幟鮮明、毫不含糊。中共十九大報(bào)告中也明確提出，要高舉愛國主義、社會(huì)主義旗幟，牢牢把握大團(tuán)結(jié)大聯(lián)合的主題，堅(jiān)持一致性和多樣性統(tǒng)一，找到最大公約數(shù)，畫出最大同心圓。因此，必須切實(shí)抓好落實(shí)新時(shí)代愛國主義教育，培育出一大批能夠踏實(shí)圓夢(mèng)偉大復(fù)興事業(yè)的時(shí)代新人，這是中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的嶄新發(fā)展方位賦予愛國主義教育的又一時(shí)代要求。

（三）現(xiàn)實(shí)針對(duì)性

在全球范圍的抗擊新冠肺炎戰(zhàn)“疫”中，中國為世界提供了中國方案。中國的制度優(yōu)勢(shì)、人民團(tuán)結(jié)優(yōu)勢(shì)、抗擊風(fēng)險(xiǎn)優(yōu)勢(shì)與愛國主義情感息息相關(guān)。黨中央高度重視廣大人民群眾的安危，習(xí)近平總書記指出，黨和政府“要把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位”，“堅(jiān)決遏制疫情蔓延勢(shì)頭”全力救治感染患者，堅(jiān)持人民至上，生命至上原則，成為世界上第一個(gè)恢復(fù)正常生活秩序、經(jīng)濟(jì)秩序的國家。盡管此次新冠疫情猝不及防，但疫情防控過程中各行

各業(yè)的抗疫英雄事跡彰顯了新時(shí)代愛國主義教育的力量。

二、新時(shí)代新挑戰(zhàn)

立德樹人，愛國為首。愛國主義情懷一直是中華兒女的優(yōu)良品質(zhì)，更是凝聚中國力量的情感號(hào)角。近幾年，公共衛(wèi)生事件、危害國家統(tǒng)一和安全事件、國際輿論事件等，沖擊著社會(huì)穩(wěn)定和民生發(fā)展，高校要以這些事件為契機(jī)，在大學(xué)生中弘揚(yáng)愛國主義。針對(duì)愛國主義教育過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)，適時(shí)提出把立德樹人落實(shí)在具體工作，扎實(shí)開展持久、深入的愛國主義教育，培育出更多社會(huì)主義合格建設(shè)者。愛國主義教育是高校思想政治教育工作的主題，也是眾多問題的凸顯之處，大學(xué)生愛國主義教育面臨的主要問題集中在國家民族觀念淡薄、看問題片面、對(duì)愛國主義教育內(nèi)容認(rèn)識(shí)不全面幾個(gè)方面。

三、新時(shí)代新策略

人的成長(zhǎng)離不開環(huán)境，環(huán)境對(duì)于人的影響是廣泛的?！缎聲r(shí)代愛國主義教育實(shí)施綱要》指出：“各級(jí)各類愛國主義教育基地，是激發(fā)愛國熱情、凝聚人民力量、培育民族精神的重要場(chǎng)所。” 高校作為愛國主義教育重要陣地，應(yīng)該緊緊圍繞教學(xué)形式多樣性、常抓常新教學(xué)方法，以更好調(diào)動(dòng)學(xué)生參與愛國主義教育的積極性。定期更新愛國主義教育內(nèi)容，以推動(dòng)愛國主義教育與時(shí)俱進(jìn)。完善課堂教學(xué)，達(dá)到愛國主義教育目的。黨和政府是新時(shí)代愛國主義教育政策的宏觀制定者，起組織領(lǐng)導(dǎo)作用。督促所有黨員認(rèn)真負(fù)責(zé)，按照優(yōu)秀黨員標(biāo)準(zhǔn)做事，做愛國主義宣傳者和力行者。敢于同錯(cuò)誤行為、敵對(duì)勢(shì)力做斗爭(zhēng)，為全社會(huì)和青少年做出榜樣示范，不斷以崇高理想信念助推愛國主義教育工作的順利高效開展。愛國主義教育需要做到情與理相結(jié)合。家庭與家長(zhǎng)也應(yīng)該積極配合學(xué)校，與教師或者輔導(dǎo)員溝通交流，主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)手共同打造出相對(duì)濃厚的愛國氛圍。學(xué)校和家庭的良性互動(dòng)能夠激發(fā)大學(xué)生愛國主義情感，有效增進(jìn)對(duì)于祖國的熱愛和認(rèn)同。

作者簡(jiǎn)介：甘玉潔，女，漢，四川南充人，本科，講師。