著眼能力素質(zhì)提高 扎實組織基層專武干部培訓(xùn)

姓名：張勝群，1976年2月，男，漢族，江西余干，講師，本科，研究方向，軍事訓(xùn)練、專武干部訓(xùn)練

摘? 要：專武干部是基層武裝工作的一線指揮員和直接組織者，也是武裝工作的末端落實者、執(zhí)行者。專武干部隊伍建設(shè)質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到基層武裝工作落實質(zhì)量，但在基層專武工作中也存在管事管人不夠、主業(yè)主抓不夠、專武精武不夠、想干干不好等矛盾問題，在一定程度上影響和制約了武裝工作有效落實。

關(guān)鍵詞：基層專武干部;集訓(xùn);能力素質(zhì)

引言：今年是實施“十四五”規(guī)劃全力推進的一年，也是全面建成小康社會、開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程的關(guān)鍵之年。人武學(xué)院承擔(dān)了2022年度全省基層武裝部長培訓(xùn)工作，這是學(xué)院今年的一項重要工作。省軍區(qū)首長對基層專武干部培訓(xùn)工作高度重視，親自審定集訓(xùn)方案。全體參訓(xùn)人員和教學(xué)保障人員要充分認清國際國內(nèi)嚴峻形勢，切實增強推進基層武裝工作的緊迫感;要深刻領(lǐng)悟集訓(xùn)重大現(xiàn)實意義，切實提高加強基層武裝工作的認同感;要持續(xù)興起集訓(xùn)練兵備戰(zhàn)熱潮，全面夯實專武干部務(wù)軍興武能力，促進軍事斗爭準備和國防動員建設(shè)各項工作在基層落地落實，不斷增強勝任崗位任職能力的使命感。

一、加強基層專武干部培訓(xùn)的重要認識

開展基層專武干部培訓(xùn)，是推動基層武裝干部隊伍建設(shè)的重要舉措。本年度培訓(xùn)對象均為新入職的基層武裝部部長，從培訓(xùn)名單上看，大部分人員是從其他崗位調(diào)整到鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）武裝部部長崗位上來的，他們對基層武裝工作的認識、業(yè)務(wù)能力、軍事素質(zhì)等方面都比較薄弱。依托省人武學(xué)院開展省級基層專武干部集中培訓(xùn)，對提高參訓(xùn)人員的軍政素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力水平等具有積極的作用。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是學(xué)習(xí)了系統(tǒng)的專業(yè)知識。通過專業(yè)知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，強化了專武干部對崗位要求的理解，養(yǎng)成應(yīng)有的職業(yè)素養(yǎng);二是訓(xùn)練了良好的日常養(yǎng)成。培訓(xùn)期間在行政管理上，實行連隊化封閉式管理，“兵”味濃厚，制定值班執(zhí)勤、一日生活、檢查講評等制度，每天對參訓(xùn)人員在軍事訓(xùn)練、集合站隊、課堂紀律、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、個人養(yǎng)成等方面進行檢查，實行量化評比，增強管理實效;三是提高職業(yè)認同感?；鶎訉Ｎ涓刹看蟛糠侄技婀芷渌姓ぷ鳎溲b工作業(yè)務(wù)不熟悉，通過培訓(xùn)，促進他們轉(zhuǎn)變觀念，提高對本職崗位的認同;四是武裝業(yè)務(wù)水平得到提升。通過系統(tǒng)的軍事訓(xùn)練、人民武裝工作業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，基本掌握基層武裝工作的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本方法，做到會工作、會組訓(xùn)、會指揮，成為合格的基層一線教練員、指揮員;五是先進武裝工作理念的傳播者。參訓(xùn)人員把在集訓(xùn)期間學(xué)習(xí)知識、心得、成果帶到工作崗位上去，切實提升本單位武裝工作質(zhì)量層次。

二、基層專武干部對武裝工作的認識和存在問題

1.職責(zé)意識不強，工作精神狀態(tài)有待提振。有的認為發(fā)展經(jīng)濟才是硬指標、保持穩(wěn)定才是硬任務(wù)，而武裝工作排位靠后，主動抓、認真干的使命感責(zé)任心不強，工作熱情不足、爭先創(chuàng)優(yōu)意識不強;有的認為基層武裝部人少事多、經(jīng)費有限，工作難以開展，畏難情緒較大;有的認為武裝工作僅僅是“征兵、整組、搞訓(xùn)練”老三樣，而忽略了國防教育、潛力調(diào)查、情報信息、應(yīng)急維穩(wěn)、值班備勤等重要的武裝工作。

2.業(yè)務(wù)素質(zhì)不精，履職盡責(zé)能力有待提高。通過本期集訓(xùn)人員情況分析，有的是沒有經(jīng)過崗前培訓(xùn)的轉(zhuǎn)崗干部，或培訓(xùn)時間極短，對武裝工作政策法規(guī)不熟悉，開展工作捉襟見肘;有的忙于事務(wù)性工作，疏于對武裝工作的學(xué)習(xí)研究，知識結(jié)構(gòu)陳舊，能力素質(zhì)趕不上趟;有的缺乏組織指揮和協(xié)調(diào)能力，在工作中抓不住關(guān)鍵，難以勝任帶領(lǐng)民兵預(yù)備役人員遂行急難險重任務(wù)的要求。

3.工作作風(fēng)不實，武裝工作質(zhì)效有待提升。有的不愿做細致的經(jīng)常性、基礎(chǔ)性工作，習(xí)慣于臨時抱佛腳，敷衍塞責(zé)、得過且過;有的抓末端落實有差距，以會議落實會議、以文件落實文件，形式主義、官僚主義還不同程度存在;有的調(diào)查研究不深入，情況掌握不準確，不能解決實際問題;有的武裝工作人員兼任地方工作太多，如兼職林業(yè)、消防、新農(nóng)村建設(shè)、鄉(xiāng)村振興等工作，任務(wù)特別重，造成專武干部不專武。

三、結(jié)語

加強基層專武干部培訓(xùn)工作，是貫徹落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和習(xí)近平強軍思想，以國防動員部有關(guān)基層武裝部建設(shè)等文件為依據(jù)，適應(yīng)新時代基層武裝工作需要，著重加強能力培養(yǎng)、強化責(zé)任擔(dān)當，培養(yǎng)基層專武干部的履職能力。

一是強化教學(xué)質(zhì)量。打造一支過硬的師資隊伍，要通過崗位練兵、掛職鍛煉、脫產(chǎn)進修、集體備課、課題研究等多途徑激勵教師提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力;著力推進教育信息化建設(shè)，努力構(gòu)建資源型的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進教育教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展。

二是聚焦培訓(xùn)課程。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括軍事技能、國防動員理論、民兵軍事訓(xùn)練、兵役工作、基層武裝部建設(shè)等訓(xùn)練內(nèi)容。要堅持按綱施訓(xùn)，以《民兵軍事訓(xùn)練與考核大綱》依據(jù)，采取理論授課、現(xiàn)地教學(xué)、座談交流、調(diào)研報告等形式，足額足時完成好培訓(xùn)學(xué)時，使專武干部全面掌握應(yīng)知應(yīng)會的理論知識和基本技能，強化崗位意識，增強履職能力。

三是抓好崗前培訓(xùn)。要結(jié)合專武干部崗位任職需要，按照“聚焦主責(zé)主業(yè)、突出實際操作、提升履職能力、推動高質(zhì)量發(fā)展”的思路，要從國內(nèi)國際形勢發(fā)展變化和國防后備力量建設(shè)的高度，強化新入職專武干部尚武、專武、精武，引導(dǎo)其增強獻身國防后備力量建設(shè)的使命感、責(zé)任感、光榮感。

四是創(chuàng)新培訓(xùn)體系。積極開展“線上+線下”、“課堂教學(xué)+現(xiàn)地教學(xué)+分組研討+成果匯報”等立體化教學(xué)模式，體現(xiàn)“時代性、針對性、有效性”的教育培訓(xùn)特色。要在課程研發(fā)、模式設(shè)計、質(zhì)量監(jiān)控、管理服務(wù)、培訓(xùn)效果等方面探索新途徑、新方法，努力打造開放式、立體化、研究型的基層專武干部教育培訓(xùn)平臺，培養(yǎng)具有開闊視野、創(chuàng)新能力的高素質(zhì)基層專武干部專業(yè)人才。

五是強化考核機制。采取 “以考促學(xué)、考評結(jié)合”的方式，完善激勵機制，推動基層專武干部隊伍年輕化、專業(yè)化建設(shè)。通過逐級溝通、逐個賦能、逐個約談方式，軍地聯(lián)動深入基層調(diào)研，理順管理機制，涵養(yǎng)履職能力，強化末端落實，切實解決基層武裝工作中的難點問題，提升基層武裝部長聚焦武裝工作的主責(zé)主業(yè)意識。

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