勞永送

摘 要：師生關(guān)系是教育過(guò)程中人與人之間最基本的關(guān)系，而良好的師生關(guān)系是教育目標(biāo)得以順利實(shí)施的根本保證。

關(guān)鍵詞：師生關(guān)系? 基礎(chǔ)

許多老師總是抱怨自己的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)總是不能盡如人意，為了改善這狀況，他們就一味地增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，以期能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?？墒牵@樣一來(lái)，既違背了素質(zhì)教育的宗旨，更增強(qiáng)了學(xué)生的厭學(xué)情緒，情況適得其反。那么，用什么辦法才能從根本上解決問(wèn)題呢？本人認(rèn)為，這得從“基石”做起，那就是建立良好的師生關(guān)系。

一、把學(xué)生當(dāng)朋友

人與人的關(guān)系有很多種，如：親戚關(guān)系、愛(ài)人關(guān)系、朋友關(guān)系、上下級(jí)關(guān)系、師生關(guān)系等。在這些關(guān)系當(dāng)中，除了愛(ài)人關(guān)系外，或許只有朋友這種關(guān)系更能讓兩個(gè)人之間敞開(kāi)心扉，吐露心聲了。而作為老師，要想了解學(xué)生的內(nèi)心世界，并且要讓學(xué)生跟你很好配合進(jìn)行學(xué)習(xí)的話，那就做學(xué)生的朋友吧！當(dāng)你接觸的是低年級(jí)學(xué)生時(shí)，要做他們“忠誠(chéng)”的“玩伴”積極參與他們的游戲，與他們?nèi)跒橐惑w;當(dāng)你教的是高年級(jí)時(shí)，要做他們肝膽相照的知己，就算他們做了一些小錯(cuò)事時(shí)，也要替他們“扛”下來(lái)。這樣，只要作為老師的你成了他們其中的一員，那么你的教學(xué)工作就會(huì)得以順利展開(kāi)了。

二、倒換師生關(guān)系

換一換“身份”，做學(xué)生的“學(xué)生”。這怎么換呢？當(dāng)然不是指讓學(xué)生上講臺(tái)教，老師在底下聽(tīng)的那一種。而是指老師要謙虛，要會(huì)聽(tīng)取學(xué)生的見(jiàn)解，學(xué)習(xí)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)?，F(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)資源共享，知識(shí)大爆炸的時(shí)代。學(xué)生的知識(shí)并不見(jiàn)得就比老師少，甚至某些領(lǐng)域他們比老師知道的還多。因此我們老師應(yīng)放下架子，多做一做學(xué)生的“學(xué)生”就算不是我們學(xué)習(xí)任務(wù)之內(nèi)的問(wèn)題，也要問(wèn)學(xué)生。那做學(xué)生的“學(xué)生”有什么好處呢？

（一）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能做老師的“老師”，哪個(gè)學(xué)生不想呢？學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生能通過(guò)查資料等途徑解答老師的疑惑，興趣盎然。成績(jī)不理想的學(xué)生也能通過(guò)不同的途徑（自身經(jīng)驗(yàn)、問(wèn)人等）解答老師一些非知識(shí)性的問(wèn)題，如愛(ài)玩的學(xué)生知道怎樣才能釣得魚(yú)多，怎樣找野果野菜吃等。他們也同樣很高興。只要學(xué)生們對(duì)幫老師解惑感興趣了，那還愁他們對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣嗎？

（二）促進(jìn)良好的師生關(guān)系。當(dāng)學(xué)生都積極爭(zhēng)當(dāng)老師的“老師”時(shí)，老師和學(xué)生間已經(jīng)形成良好的師生關(guān)系了。就連平時(shí)默默無(wú)語(yǔ)的學(xué)生也會(huì)和你改善關(guān)系的。

三、做學(xué)生的家長(zhǎng)

很多老師在教育教學(xué)工作中，只注重教學(xué)而忽視了學(xué)生的生活，或者很多科任老師認(rèn)為這應(yīng)該是班主任的工作，這是錯(cuò)誤的。也許這應(yīng)該是學(xué)生偏科的一個(gè)原因吧。作為老師，我們要了解每一個(gè)學(xué)生的家庭情況、性格、愛(ài)好等。對(duì)待每個(gè)學(xué)生要像對(duì)待自己的孩子一樣，給予無(wú)盡的關(guān)懷，要知冷知熱。對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，盡量為其解決經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，使其安心。對(duì)于家庭有內(nèi)部矛盾的學(xué)生，要多傾注一些他缺少的父愛(ài)母愛(ài)。對(duì)紀(jì)律散漫的學(xué)生要多一些寬容與耐心。給每個(gè)學(xué)生一份父愛(ài)母愛(ài)，你也會(huì)收獲每個(gè)學(xué)生給予的愛(ài)的。

民主平等是現(xiàn)代師生關(guān)系的核心要求，教師要尊重學(xué)生的獨(dú)立人格。尊重學(xué)生作為人的價(jià)值。師生關(guān)系影響人的一生。因此我們要用“三為”思想（一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切）來(lái)處理好師生關(guān)系，那我們的教育事業(yè)一定更加輝煌。

參考文獻(xiàn)

李瑾瑜·論師生關(guān)系及其對(duì)教學(xué)活動(dòng)的影響·西北師大學(xué)報(bào)（社科版）1996年第三期