左自紅

高中政治課堂教學對學生思想道德的培養(yǎng)和正確的人生觀、世界觀和價值觀的形成有著重要的作用。政治課堂教學的目的不僅僅是讓學生掌握基礎的政治知識以應對考試，更重要的是立德樹人，拉近學生與社會的距離，避免與社會脫節(jié)。因此，同學們應在學習過程中從生活的角度理解高中政治知識，能夠參與到課堂活動當中，避免枯燥煩悶的課堂氛圍抑制思維的開拓和綜合能力的提升。

一、創(chuàng)設生活情境，激發(fā)興趣

隨著社會的發(fā)展，越來越多的高科技手段被應用到學習領域，多媒體設備已屢見不鮮。因此，可以充分利用多媒體設備創(chuàng)建特定的生活化情境幫助同學們?nèi)谌胝n堂，降低知識學習的難度。以生動形象的方式將枯燥的文字轉(zhuǎn)化為視頻或圖片，能夠更加直觀地感受政治知識與實際生活問題之間的聯(lián)系，激發(fā)政治學習的興趣，以更加深刻地理解政治知識，從根本上提高政治學習的效率。

例如，在學習有關貨幣的知識時，如果僅僅用語言很難描述沒有貨幣情形下人們?nèi)绾芜M行“物物交換”來維持生活的。此時就可以利用多媒體設備以視頻的方式展示貨幣產(chǎn)生的整個過程，初步對貨幣產(chǎn)生的背景和過程有一個大概的了解。再比如在學習有關消費的知識時，可以模擬去超市購物的情境，更加明確錢貨兩清交易的概念。利用這種生活化的事物進行情境創(chuàng)設能夠更加深刻地理解消費的概念，能夠充分激發(fā)政治學習興趣，提高學習效率。

二、轉(zhuǎn)變學習理念，提高學習效率

就目前大部分高中政治課堂教學的情況來看，大部分老師在教學過程中仍然采用灌輸式或填鴨式的教學方法，同學們被動地接受知識勢必會造成興趣的喪失。長此以往，很容易造成學習效率低下的問題，讓同學們產(chǎn)生政治知識與實際生活相差甚遠的偏見。因此，同學們應當跟隨時代變化適當轉(zhuǎn)變學習理念，結合時事熱點高效地理解抽象的知識點。

例如，在學習有關選舉的內(nèi)容時，同學們可以先想一想自己是否在生活中看見過選舉的情景，還可以觀看有關選舉的視頻，然后發(fā)表自己的看法，從而更加深刻地認識到我國選舉制度的優(yōu)勢。同時，同學們還可以在班級中模擬選舉班干部的情景，以更加深刻地體會自己所投出的每一票都關乎班級建設問題，提高課堂學習效率。

三、開展課外實踐，促進學習生活化

實踐是檢驗認識真理性的唯一標準。在高中政治理論知識學習過程中同學們難免會遇到一些無法理解的抽象知識，此時加深理解的最有效方法是通過生活化的實踐活動擺脫思維枷鎖的束縛，在實踐中加深對知識的理解，檢驗對已有知識的掌握程度。

例如，在學習有關消費觀的內(nèi)容時，可以去觀察日常生活中人們的消費習慣，分析人們的具體消費行為，體會理性消費的重要性。通過學習，同學們要對照自己的消費觀念，克服自己身上不理性的消費習慣和消費心理，樹立正確的消費觀，發(fā)揚勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的精神，提高參與經(jīng)濟生活的能力。