張愛萍

在教學(xué)過程中充分發(fā)揮思想政治課堂的育人功能，不僅是為了實(shí)現(xiàn)這門學(xué)科的基本教學(xué)目標(biāo)，也是為了實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育背景下培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的目標(biāo)。新課程背景下的高中政治教育活動(dòng)強(qiáng)調(diào)人文關(guān)懷，要求政治教師所設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)要充分展現(xiàn)對(duì)學(xué)生的情感渲染和教育關(guān)懷，從而推動(dòng)高中政治教學(xué)活動(dòng)向新課改要求的方向靠攏。

在課內(nèi)展開的“思維活動(dòng)”和讓學(xué)生走出教室的“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”，都是活動(dòng)型學(xué)科課程的呈現(xiàn)方式。課內(nèi)的思維活動(dòng)需要從兩個(gè)方面進(jìn)行。一方面，要以“課程內(nèi)容活動(dòng)化”的形式落實(shí)“教”的任務(wù)，側(cè)重從改進(jìn)教學(xué)方式的角度，落實(shí)學(xué)科任務(wù)。另一方面，要以“活動(dòng)內(nèi)容課程化”的形式落實(shí)“育”的任務(wù)，側(cè)重從體現(xiàn)學(xué)科育人價(jià)值的角度，落實(shí)學(xué)科任務(wù)。而社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為課堂思維活動(dòng)的有效延展，既可以將課堂思維活動(dòng)的成果加以應(yīng)用和實(shí)踐，又可以通過豐富的社會(huì)實(shí)踐使之更加豐滿、更加充實(shí)。

1.充分挖掘教材中的教育價(jià)值

政治教師在開展政治課堂教學(xué)活動(dòng)時(shí)，可以充分挖掘教材中的教育價(jià)值。首先，因?yàn)檎谓滩膬?nèi)容編寫就十分符合育人教學(xué)活動(dòng)的要求，所以可以將政治教材中的內(nèi)容作為最直接的素材來創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。其次，挖掘教材中的教育價(jià)值可以幫助學(xué)生更加清晰地把握教材中的核心知識(shí)。例如，在學(xué)習(xí)價(jià)值判斷和價(jià)值選擇這一部分的內(nèi)容時(shí)，政治教師可以借助正確知識(shí)來幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念，在哲學(xué)世界觀和方法論的指導(dǎo)下為學(xué)生提供建立健康精神世界的有效方法。

2.利用學(xué)生的生活經(jīng)歷作為思想政治課堂育人資源

結(jié)合學(xué)生的生活展開德育教育的活動(dòng)，可以實(shí)現(xiàn)政治教育的德育價(jià)值。因?yàn)檫@種教學(xué)形式，可以幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中結(jié)合自己的生活實(shí)際來思考。除此之外，高中政治課堂的德育價(jià)值不僅僅體現(xiàn)在課堂中，還能夠通過課堂之外的實(shí)踐活動(dòng)來獲得相應(yīng)的效果。所以，高中政治教師必須正確認(rèn)知學(xué)生課外實(shí)踐活動(dòng)的德育教學(xué)意義，在課外實(shí)踐的學(xué)習(xí)過程中來挖掘政治教育的德育價(jià)值。

注：本文系江蘇省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2020年度課題“協(xié)同育人理念下的高中思想政治活動(dòng)設(shè)計(jì)的實(shí)踐研究”的階段性研究成果，課題編號(hào)：D/2020/02/239。