江西工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術學院在全院范圍內(nèi)組織召開“抓機遇? ?促發(fā)展? ?作示范? ?勇爭先”教育思想大討論活動，進一步推進教育思想大討論見行見效。

在學院教育思想大討論動員會上，學院黨委書記萬玉青強調(diào)，全院教職工要進一步解放思想、凝聚共識，深刻領會易煉紅同志講話的精神實質(zhì)，把自己擺進去、把責任放心上，認清形勢和要求，敢于刀刃向內(nèi)，切實找到制約學院高質(zhì)量發(fā)展的突出問題，以強烈的主人翁意識謀發(fā)展、謀出路。萬玉青希望，全院通過此次教育大討論，能夠抓住現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展新形勢，探索新時代中國特色職業(yè)教育新制度和新模式，研究出有效解決難題的好辦法，將學院發(fā)展融入省部共建國家職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地工作部署中，融入中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設計劃中，奮力朝著建設全國一流、全省前列、培養(yǎng)“贛鄱工匠”的特色鮮明高水平職業(yè)院校的目標闊步前行。

做好“領頭雁”，積極謀劃抓部署。學院黨委高度重視，召開黨委理論學習中心組認真學習《關于認真學習貫徹易煉紅同志在省委教育工作領導小組2022年第一次全體會議上的重要講話精神的通知》精神。第一時間研究出臺《學院關于認真組織開展教育思想大討論活動的實施方案》，成立教育思想大討論工作組和辦公室，萬玉青和黨委副書記、院長雷筱芬任組長，其他院領導任副組長，各部門負責人任成員，高站位、親謀劃、抓部署，帶頭參加教育思想大討論，帶頭調(diào)查研究，帶頭解放思想，帶頭謀劃落實，做好“領頭雁”，推進教育思想大討論走深走實。

聚焦“三專題”，解決問題出成效。圍繞“學前教育補短板、基礎教育重均衡、職業(yè)教育揚優(yōu)勢、高等教育求突圍”，努力“辦好人民更加滿意的教育”這一主題，緊密結合學院和部門實際，聚焦“創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制;提高人才培養(yǎng)質(zhì)量;弘揚‘五糧文化育人理念，扛起糧食安全的責任與擔當”三個專題，廣泛動員師生深入開展多種形式的交流研討。努力全面推進“三全育人”綜合改革，深入實施思想政治工作質(zhì)量提升工程，實現(xiàn)知識傳授與價值引領相結合，精心培養(yǎng)“德技并修”的高素質(zhì)技術技能型人才;努力構建以糧食專業(yè)為核心的專業(yè)群布局，建立糧食行業(yè)企業(yè)標準、專業(yè)標準、課程標準、教學資源和編寫國家規(guī)劃教材，把學院打造成為引領全國糧食行業(yè)職業(yè)教育發(fā)展的中堅力量。

巧用“全媒體”，宣傳工作有力度。學院充分利用宣傳欄、校園廣播、電子屏、報紙等傳統(tǒng)宣傳平臺和校園網(wǎng)、微信公眾號、抖音、微博等新媒體宣傳陣地，做好宣傳和輿論引導，定期報送教育思想大討論工作進展和典型做法，展示討論成果，切實為大討論工作營造良好氛圍。

全員“大討論”，集思廣益破難題。在學院黨委的帶動下，各部門堅持以問題為導向，通過專題會議、支部學習、交流研討會等多種形式，對標易煉紅同志講話原文認真學、思考學，營造良好的學習氛圍，廣泛調(diào)動師生參與教育思想大討論的積極性、主動性和創(chuàng)造性。匯集教師智慧力量，鼓勵教師通過學習寫體會文章、學習心得、解讀文章等方式，把開展思想大討論的過程轉變?yōu)閼獙μ魬?zhàn)、謀劃對策、破解難題、迎頭趕上，推動實現(xiàn)“作示范、勇爭先”的目標，推進學院“雙高”院校建設，全力以赴加快推動學院教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，全面建設社會主義現(xiàn)代化江西貢獻“工貿(mào)”力量。截至2022年4月28日，共收到學習心得36條，建言獻策19條。

教師心得：

1.思政課教學部主任黃鳳芝：教育思想大討論是推動工作的“加速器”和“潤滑劑”，有助于形成兩大推動力。一是教育的增值，思考如何讓學生經(jīng)過我們的思政教育，在“價值引領、知識探究、能力建設、人格養(yǎng)成”等方面有所收獲;二是軟實力的提升，即形成一些好的思路與辦法，實現(xiàn)教育的引領性，達到“工貿(mào)”品牌和標志性成果建設等提升。

2.信息工程系教研室主任熊浩：我們要秉承如履薄冰的謹慎態(tài)度、一葉知秋的敏銳直覺、未雨綢繆的憂患意識，加強優(yōu)秀的IT類企業(yè)走訪溝通，制訂好人才培養(yǎng)方案，設置好課程標準、教學大綱，聯(lián)系學生實習的對口崗位。緊扣“高質(zhì)量”這一關鍵詞，解放思想、開闊視野，同時做到引進來和送出去，既邀請優(yōu)秀企業(yè)工程師進校授課，也根據(jù)專業(yè)需要把教師送出去培訓鍛煉。

3.糧油建藝系教師湯玉玲：學院作為全國糧食職業(yè)技能培訓重要基地，要始終秉持糧食辦學特色，弘揚“五糧文化育人”理念，扛起糧食安全的責任與擔當。作為一名一線教師，我要根據(jù)學校內(nèi)涵建設的需要，將思政元素融入專業(yè)課中，將育人要求和價值觀教育內(nèi)容有機融入專業(yè)知識教學中，做到教與學的有機統(tǒng)一，培養(yǎng)高素質(zhì)的技術技能型人才，為學校的內(nèi)涵建設作出自己的貢獻。

4.經(jīng)濟貿(mào)易系教師肖婉宜：通過教育思想大討論活動，我認為，物流管理專業(yè)“三全育人”舉措的落實，可以通過構建“思想導師、職業(yè)導師、素質(zhì)導師”三導師制教師團隊，整合校內(nèi)外育人資源，深化產(chǎn)教融合，將思政教育、職業(yè)教育、素質(zhì)教育同步推進，不斷創(chuàng)新育人的機制，逐步豐富育人載體，實現(xiàn)“三全育人”，培養(yǎng)適合中國物流業(yè)發(fā)展需要高素質(zhì)高技能人才。

5.旅游商務系教師吳姍：疫情改變了我們的生活，也催生著酒店行業(yè)的變化，促進專業(yè)的變化。酒店人才培養(yǎng)，應是“行業(yè)+教育”共融共生，總結出五個方面：一順時勢，教育與行業(yè)同頻共振;二強內(nèi)容，完善課程體系;三定模式，校企一體化;四創(chuàng)方法，混合式教學;五調(diào)結構，提早專業(yè)布局，適應行業(yè)趨勢與發(fā)展。