劉青鋒　雷杰能

2022年2月25日，高安市2022年中小學(xué)校（幼兒園）“直播帶你上思政”評(píng)選活動(dòng)拉開了序幕。整個(gè)活動(dòng)分為校級(jí)選拔推薦、市級(jí)選拔推薦、直播評(píng)選三個(gè)階段，4月底評(píng)選活動(dòng)圓滿落幕。這是高安市創(chuàng)新學(xué)校思政工作的一項(xiàng)新舉措，有力地激活了全市學(xué)校思政課教學(xué)。

高安市各學(xué)校始終牢記立德樹人的神圣使命，以校園文化建設(shè)為抓手，不斷創(chuàng)新德育形式，讓思政課程“立”起來(lái)，讓思政教育入腦入心，育人成效顯著。高安獨(dú)具特色的學(xué)校德育工作經(jīng)驗(yàn)多次在宜春市及全省德育工作會(huì)議上被推介。

校園文化鋪就人生的底色

2017年11月7日至11日，高安市教師進(jìn)修學(xué)校與廣州《學(xué)校品牌管理》雜志社聯(lián)合舉辦的高安市初中學(xué)?！皠?chuàng)特色學(xué)?！毙ｉL(zhǎng)研修班在花城廣州市開班，來(lái)自全市27所初中的正副校長(zhǎng)一行60人與廣州“創(chuàng)建特色學(xué)校”專家、校長(zhǎng)面對(duì)面交流學(xué)習(xí)探討。本次研修班采取以實(shí)地考察為主、專家講座為輔的學(xué)習(xí)形式，參觀考察了顏樂天紀(jì)念中學(xué)、真光中學(xué)、陳嘉庚紀(jì)念中學(xué)、越秀外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、廣州五中5所學(xué)校，學(xué)習(xí)沿海地區(qū)打造校園特色文化的經(jīng)驗(yàn)。

多年來(lái)，高安市把校園文化建設(shè)作為育人的重要載體，打造出“一校一品”的校園文化風(fēng)景線。高安市教體局黨委書記、局長(zhǎng)黃四光說(shuō)：“校園文化是一所學(xué)校的根和靈魂，我們堅(jiān)持‘五育并舉，深挖人文底蘊(yùn)，在傳承中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新，致力打造積極向上、內(nèi)涵豐富、各具特色的校園文化，讓孩子們?cè)趦?yōu)秀文化的浸潤(rùn)下樹德、啟智、強(qiáng)體、育美、愛勞，全面發(fā)展?！?/p>

為此，高安市劃撥校園文化特色學(xué)校創(chuàng)建工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，采取以獎(jiǎng)代補(bǔ)的辦法，經(jīng)評(píng)估確定為校園文化特色學(xué)校的可獲20萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)資金。

各學(xué)校依托自身資源優(yōu)勢(shì)上項(xiàng)目，圍繞育人目標(biāo)，深入挖掘歷史淵源，找準(zhǔn)人文環(huán)境與辦學(xué)理念的契合點(diǎn)，精心布設(shè)校園文化景致，讓一草一木皆成風(fēng)景，一磚一瓦傳承底蘊(yùn)，樓道走廊彰顯理念，處處育人，時(shí)時(shí)育人。

吳有訓(xùn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校以校友——著名物理學(xué)家、教育家吳有訓(xùn)先生的字“正之”為切入點(diǎn)，傳承吳有訓(xùn)“中國(guó)靈魂、世界眼光”“責(zé)任擔(dān)當(dāng)、誠(chéng)信敬業(yè)”“勤奮求實(shí)、精細(xì)有恒”“融會(huì)貫通、開拓創(chuàng)新”“正心教化、甘于奉獻(xiàn)”精神，融合“走好路、上好課、說(shuō)好話、寫好字、掃好地、讀好書、做好操、考好試”八好教育，形成了以培養(yǎng)身心正、品行正、 知能正的學(xué)子為目標(biāo)的“正之”文化，百年文脈歷久彌新，該校被評(píng)為省級(jí)校園文化建設(shè)示范校。

黃四光介紹，在校園文化建設(shè)中，各學(xué)校都注重熔鑄特色與打造辦學(xué)特色深度融合。黃沙中學(xué)推動(dòng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“字門拳”進(jìn)校園、進(jìn)課堂，學(xué)生學(xué)拳習(xí)武，練就吃苦耐勞本領(lǐng)，將“尚健”融入教育、融入課堂、融入教研、融入管理，形成了人人尚德、處處積健的“尚健”文化。該校被確定為江西省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（字門拳）傳播基地，《中國(guó)教育報(bào)》以《“字門拳”擦亮學(xué)校名片》做專題推介。高安三小秉承“百花開放、美美與共”的辦學(xué)理念，形成“花文化”。此外，還有“雅正文化”“香樟文化”“忠孝文化”……通過校園文化建設(shè)，各學(xué)校文化品位不斷提升，師生綜合素養(yǎng)日益提高，校園文化育人大見成效。

思政課程“立”起來(lái)

課堂是德育的主陣地。高安市高位推動(dòng)學(xué)校思政課建設(shè)走深走實(shí)，市領(lǐng)導(dǎo)帶頭上思政課。高安市教體局建立局領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系學(xué)校制度，局班子成員每學(xué)期須到所聯(lián)系學(xué)校講一堂思政課或作一次形勢(shì)報(bào)告。高安市堅(jiān)持“開門辦思政”，把思政小課堂同社會(huì)大課堂結(jié)合起來(lái)。

教師是發(fā)展之本，是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。近年來(lái)，高安市不斷加大思政課教師隊(duì)伍建設(shè)力度，在教師編制非常緊張的情況下，通過校園招聘、省聘及中央特崗計(jì)劃等，共招聘20名思政課教師。高安市還組建了《道德與法治》課程中心教研組，為全市學(xué)校的思想品德教學(xué)提供專業(yè)指導(dǎo)，并通過組織專題講座、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽等形式，提升思政課教師的業(yè)務(wù)水平。在2020年舉辦的宜春市中小學(xué)校長(zhǎng)思政課教學(xué)比賽中，高安市選送的3名校長(zhǎng)均獲各組別的一等獎(jiǎng)。

為了激活學(xué)校思政課教學(xué)，高安市用好考核這根“指揮棒”，助推整體提升學(xué)校思政課教學(xué)水平。高安市教體局副局長(zhǎng)余丹峰介紹，高安市教育行政部門把思政課教師的配備和思政課程的開發(fā)、教學(xué)方式方法、教研等納入對(duì)學(xué)校的督導(dǎo)考核內(nèi)容，把思想品德課納入質(zhì)量監(jiān)測(cè)范圍，與語(yǔ)、數(shù)、英等學(xué)科同步考核、同等對(duì)待，考核成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)校和校長(zhǎng)推進(jìn)思政教育的重要依據(jù)，以考促推、以測(cè)評(píng)教、以測(cè)促學(xué)。

把思政課列入考核和質(zhì)量檢測(cè)范圍，極大激發(fā)了思政課教師的創(chuàng)造性，讓思政課“活”了起來(lái)。在教學(xué)中，教師們不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，改變“滿堂灌”的教學(xué)形式，在互動(dòng)性、趣味性、針對(duì)性上下功夫。

高安市以直播平臺(tái)為媒介，創(chuàng)新開展“直播帶你上思政”活動(dòng)，思政課教師化身主播，熒屏內(nèi)外同上思政課，連心連線抒發(fā)愛國(guó)情，形式新穎，增強(qiáng)了思政課的吸引力，開創(chuàng)了思政教育新局面。

今年3月以來(lái)，全國(guó)疫情多點(diǎn)散發(fā)，疫情防控形勢(shì)嚴(yán)峻復(fù)雜。高安市學(xué)校邀請(qǐng)疫情防控一線戰(zhàn)“疫”英雄走進(jìn)校園，講述戰(zhàn)“疫”故事。他們的故事深深打動(dòng)了師生，讓師生的心靈受到了強(qiáng)烈震撼，激發(fā)了他們的愛國(guó)熱情和奮斗精神。

構(gòu)建體驗(yàn)式德育新模式

在做好文化育人、課程育人的基礎(chǔ)上，高安市下真功夫做好活動(dòng)育人的大文章，精心開展體驗(yàn)教育，增強(qiáng)德育的生動(dòng)性。

記者看到一張《高安七小傳承傳統(tǒng)文化清單》，布置給學(xué)生的寒假作業(yè)是：用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)年俗，拍攝照片并配上文字說(shuō)明，通過剪紙、寫春聯(lián)、畫年畫等系列活動(dòng)體驗(yàn)?zāi)晁?，了解掃塵、祭祖、貼春聯(lián)等年俗習(xí)慣，將新年所見所聞?dòng)檬殖瓐?bào)形式表現(xiàn)出來(lái)，將新年的所見所聞寫成小作文……如春風(fēng)化雨，這種潤(rùn)物無(wú)聲的教育將傳統(tǒng)文化的種子悄悄地撒入孩子們的心田。

余丹峰分管學(xué)校德育工作多年，對(duì)不斷創(chuàng)新德育形式、開展體驗(yàn)式德育有很深的理解：學(xué)校德育是做學(xué)生“心”的工作，要努力改變只注重集體而不注重個(gè)體，只注重對(duì)全校學(xué)生統(tǒng)一要求而不注重根據(jù)學(xué)生個(gè)體情況因材施教，只注重集體開大會(huì)、作報(bào)告而不注重個(gè)別談心進(jìn)行思想交流的做法，也要改變對(duì)學(xué)生訓(xùn)斥多而關(guān)心少，命令多而民主少的現(xiàn)象。“德育如果只停留在‘知識(shí)上，難使學(xué)生認(rèn)同并內(nèi)化;簡(jiǎn)單說(shuō)教的高壓式德育模式，容易使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，所以要多開展活動(dòng)，把德育融入課程，多組織學(xué)生參加德育體驗(yàn)活動(dòng)，構(gòu)建體驗(yàn)式德育新模式。”余丹峰說(shuō)。

在全員育人、全程育人、全方位育人的基礎(chǔ)上，高安市全面推開體驗(yàn)式德育活動(dòng)，激活德育工作的一池春水。

近年來(lái)，高安市學(xué)校開展了誦讀紅色經(jīng)典、品讀紅色家書、講述紅色故事、表演紅色情景劇、歌唱紅色歌曲等系列活動(dòng)，學(xué)生成為活動(dòng)的主體，在活動(dòng)中體驗(yàn)，在讀寫唱演中受到革命文化的熏陶，讓紅色基因春風(fēng)化雨般融入學(xué)生血脈。

上湖初中是一所鄉(xiāng)村學(xué)校，學(xué)校精心開展研學(xué)旅行活動(dòng)，組織學(xué)生前往英雄城南昌開展以“傳承紅色基因”為主題的研學(xué)旅行教育實(shí)踐活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生開展了一次深刻的紅色文化體驗(yàn)活動(dòng)。

南昌之行在學(xué)生心中留下了一段段難忘的記憶，大家都感到收獲滿滿，紛紛表示：定當(dāng)傳承紅色基因，弘揚(yáng)八一精神，珍惜韶華，不負(fù)青春，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，爭(zhēng)做擔(dān)當(dāng)中華民族偉大復(fù)興大任的時(shí)代新人。

在推進(jìn)體驗(yàn)式德育活動(dòng)的過程中，高安市學(xué)校還注重把“紅色”“古色”“綠色”結(jié)合起來(lái)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

2021年6月5日，高安市村前鎮(zhèn)中心小學(xué)組織學(xué)生到南昌“遨天一號(hào)”太空科技體驗(yàn)館開展研學(xué)活動(dòng)。在教官的帶領(lǐng)下，學(xué)生們參加了航模比賽、VR體驗(yàn)、觀看太空館影像航空科普片等活動(dòng)。學(xué)生個(gè)個(gè)興高采烈、笑容燦爛，心情也格外放松。

瞄準(zhǔn)育人目標(biāo)，各學(xué)校開展了豐富多彩的體驗(yàn)活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造了更多的體驗(yàn)空間。有的學(xué)校開展“重走紅軍路，傳承紅色精神”井岡山研學(xué)實(shí)踐活動(dòng);有的學(xué)校開展“品音韻文化，瞻德清故里”研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生走進(jìn)周德清紀(jì)念館，了解周德清故里，打開音韻之門;有的學(xué)校開展“研蝴蝶之秘，觀現(xiàn)代農(nóng)業(yè)”研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)……

體驗(yàn)，讓學(xué)生在德育活動(dòng)中成為真正的參與者，在體驗(yàn)中收獲思想的成長(zhǎng)。