歌曲《春天的芭蕾》氣息處理探究

[摘 要] 歌唱是一種聽覺藝術(shù)，歌唱者可通過美妙的聲音和清晰的語言來表達(dá)真實(shí)的情感。呼吸是人體發(fā)聲的動(dòng)力，也是歌唱藝術(shù)的基礎(chǔ)，發(fā)聲正確與否由呼吸起決定性作用。氣息是歌唱的重要支撐因素，正確的呼氣才能得到良好的氣息支撐，才能更好地達(dá)到演唱水準(zhǔn)。所以說，呼吸是歌唱的重要組成部分。

[關(guān)鍵詞] 氣息處理;花腔;音樂教學(xué)

歌唱是人類最古老的藝術(shù)形式之一，是人們熱愛生活的一種音樂行為。關(guān)于歌唱的起源最具代表性的有模仿鳥鳴說、語言擴(kuò)展說、勞動(dòng)節(jié)奏說等。在聲樂歌唱中，呼吸是歌唱的基礎(chǔ)，氣息是歌唱的動(dòng)力。只有掌握了氣息的運(yùn)用，才能完成演唱難度較大的聲樂作品。

氣息訓(xùn)練是聲樂課必學(xué)的一個(gè)內(nèi)容。只有氣息配合得恰到好處，才能輕松唱出高音，而且越唱越舒服，所以歌唱是一種腦力與體力相結(jié)合的運(yùn)動(dòng)。積攢了足夠的氣息，才能保證歌唱中氣息運(yùn)用的流暢性，氣息的配合能夠直接反映聲音的能量，這才是我們學(xué)聲樂的目的所在。

一、氣息的概述

歌唱需要呼吸，而呼吸需要正確的姿勢(shì)來支撐，歌唱過程中保持正確的姿勢(shì)，有利于獲得呼吸的支撐。

（一）氣息的練習(xí)與運(yùn)用

氣息是歌唱藝術(shù)的動(dòng)力和源泉，失去了氣息的支撐，歌曲的藝術(shù)性將不復(fù)存在。呼吸就是吸氣與吐氣的過程，歌唱的氣息完全不同于我們?nèi)粘Ｉ钪械暮粑?，歌唱的氣息是有控制地運(yùn)用，從而達(dá)到歌曲中所需要的有效支撐。生活中的氣息是自動(dòng)的、有節(jié)律的、本能的一種運(yùn)用，是比較淺層次的運(yùn)動(dòng)，歌唱的氣息要正確地掌握更深的呼吸原則。

氣息是歌唱的基礎(chǔ)。歌唱的氣息具有很強(qiáng)的技巧性和表達(dá)性，最基本的練習(xí)方法有無聲練習(xí)法和有聲練習(xí)法。平常我們用得最多的是有聲練習(xí)法。有聲練習(xí)法一般由單音、音程、和弦、琶音訓(xùn)練組成，也可以分為連音、跳音練習(xí)。連音主要是訓(xùn)練氣息的連貫性與情感的表達(dá)，跳音則注重聲樂的彈性與靈活度。練習(xí)時(shí)還要根據(jù)學(xué)習(xí)者的情況進(jìn)行階段訓(xùn)練，階段練習(xí)的成果更能反映呼吸練習(xí)的重要性和綜合性。

常用的氣息練習(xí)有連音練習(xí)、跳音習(xí)和組合練習(xí)。連音練習(xí)主要訓(xùn)練氣息的連貫性與流動(dòng)性;跳音練習(xí)側(cè)重訓(xùn)練氣息與腹肌之間的配合，考驗(yàn)腹肌與胸肌相互收縮的彈跳性，并保持面部興奮與牙關(guān)的張開和口腔內(nèi)小舌頭的提起，這樣的訓(xùn)練能使我們更好地掌握歌曲中跳音部分和花腔的演唱。

（二）氣息的支撐與方法

很多人認(rèn)為，只要會(huì)唱高音就是會(huì)唱歌，忽視了歌唱中最重要的部分是呼吸。初學(xué)者應(yīng)該學(xué)習(xí)如何運(yùn)用正確的氣息來演唱歌曲，才能在歌唱方面得到想要的成就。

訓(xùn)練單音是氣息練習(xí)的開端，吸氣與呼氣要達(dá)到腹肌與胸肌對(duì)抗的狀態(tài)。反復(fù)練習(xí)之后再通過對(duì)單音練習(xí)的理解來控制演唱的數(shù)量與速度，最終達(dá)到歌曲表達(dá)中需要的速度。還有就是氣息的支撐，氣息的支撐更為關(guān)鍵，初學(xué)者在接觸聲樂的時(shí)候，啟蒙教師都會(huì)布置一些非常簡(jiǎn)單的發(fā)聲練習(xí)。由于這種簡(jiǎn)短的音階循環(huán)反復(fù)在不同的音調(diào)上按照規(guī)律進(jìn)行，所以最初我們都會(huì)在音準(zhǔn)上得到很大的進(jìn)步，通過長(zhǎng)期的訓(xùn)練，氣息的運(yùn)用也會(huì)得到明顯的提高，而且對(duì)發(fā)聲方法也會(huì)有一定的理解，同時(shí)嗓音的發(fā)聲能力也會(huì)得到拓展。因此，我們更重要的是要掌握發(fā)聲方法與氣息的支撐，在進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)的時(shí)候，要求穩(wěn)固嗓音，而在唱花腔的時(shí)候，我們更應(yīng)該注意音與音之間的靈活度和音準(zhǔn)，每一個(gè)字都要唱得清楚有力。

在歌唱時(shí)我們的氣息明顯比我們講話的時(shí)間長(zhǎng)，同時(shí)也更嘹亮和音域?qū)拸V。在身體中，吸氣肌肉群之間形成一種對(duì)抗。后者抑制和調(diào)節(jié)氣息的沖擊并有所保留。這種抑制對(duì)于歌手來說是極其重要的。他能以這樣一種方式排出氣息而又加以控制，使喉嚨不用緊縮。任何一個(gè)要學(xué)習(xí)歌唱的人都應(yīng)該先了解發(fā)聲的器官。發(fā)聲器官是由呼吸、發(fā)聲器官、共鳴和口腔這四部分組成的，它們是發(fā)聲的必備器官，而呼吸的器官則是由腹肌、胸腔、背脊、口腔、鼻腔等組成的，這些都是我們歌唱所要用到的器官。想學(xué)好歌唱，要先知道我們是用什么來歌唱的，正確的呼吸方法是很重要的。

吸氣有三種方法。第一種是用鼻子吸氣。在練閉口哼鳴的時(shí)候，嘴巴要緊緊閉住，換氣的時(shí)候和歌唱的時(shí)候都不能張開嘴巴，口腔要像含著一口水一樣，只有保持口腔的空間，聲音才能通到鼻腔與頭腔產(chǎn)生共鳴。第二種是用嘴巴吸氣。用嘴巴吸氣的時(shí)候，舌頭要死死地抵著下齒，平平地放著，歌唱的過程中不能有微微卷起。第三種是口鼻兼吸。這在歌唱中往往會(huì)被運(yùn)用到，以應(yīng)對(duì)時(shí)間倉促而氣息不夠的情況。這三種呼吸方法最重要的是要讓初學(xué)者清晰地聽到氣流的聲音，沒有氣流則達(dá)不到預(yù)想的效果，初學(xué)者可對(duì)著鏡子練習(xí)，這樣可看到自己歌唱時(shí)的模樣。

（三）氣息運(yùn)用過程中出現(xiàn)的問題

在演唱歌曲時(shí)，呼吸的方法是很重要的。我們平常唱歌困難，發(fā)聲不通透，都是氣息出現(xiàn)了問題。氣息的問題解決好了，演唱歌曲的難度就會(huì)減小。在演唱《春天的芭蕾》這首歌時(shí)，演唱者常常會(huì)遇到許多問題，如感覺喉頭緊，放不開，唱了一段時(shí)間感覺喉嚨干，或有刺痛感，造成這些問題的原因是氣息沒有運(yùn)用到位。

很多初學(xué)者只注重音量的大小，這種發(fā)聲方法是不正確的。當(dāng)唱到高音時(shí)，舌頭和脖子要同時(shí)用力，聲音發(fā)白，身體僵硬，所以運(yùn)用正確的呼吸方法是重要的。我們練習(xí)發(fā)聲時(shí)，舌尖應(yīng)抵住下齒，舌頭放平，笑肌微微卷起，氣息保持平穩(wěn)狀態(tài)。歌唱需要身體各部位發(fā)聲器官多方面的配合，這樣才能演繹好一首聲樂作品，而不是僅靠簡(jiǎn)單的氣息就可以做到。

二、歌曲中氣息運(yùn)用的具體分析

任何歌曲的發(fā)音都需要調(diào)節(jié)氣息，氣息是通過沖擊聲帶，與喉頭、口腔等器官相互作用才產(chǎn)生的。歌唱中，呼吸、姿勢(shì)、發(fā)聲共鳴都極其關(guān)鍵。

（一）歌曲中換氣處理與演唱要求

換氣是歌曲演唱的重要環(huán)節(jié)。換氣不僅僅是為了分句，更主要的是藝術(shù)表現(xiàn)的需要。一般來說都是在兩個(gè)樂句之間換氣，換氣也是歌曲情感表達(dá)和旋律流暢的關(guān)鍵。如果氣息混亂，就會(huì)影響歌曲演唱的完整性，影響聲音的質(zhì)量，同時(shí)要根據(jù)歌曲的節(jié)奏和速度、情感來安排呼吸的時(shí)值。換氣不應(yīng)安排在后一個(gè)樂句的開頭，而是在前一個(gè)樂句的末尾截取部分時(shí)值進(jìn)行換氣。

如果氣息不夠用，就要靠腹肌的力量支撐，或者稍稍松一點(diǎn)氣息再往上提，這樣唱就不會(huì)吃力。《春天的芭蕾》這首歌的速度偏快、字比較多，所以要求我們吸氣要快，不然就會(huì)唱得很累或者唱不下去，影響歌唱效果。

跳音還可以稱為頓音，演唱時(shí)要求利用腹肌連續(xù)、有彈性的運(yùn)動(dòng)，把聲音傳入頭腔共鳴區(qū)。跳音基本在開口音上演唱，聲音的狀態(tài)積極，要求輕巧、圓潤(rùn)而有彈性。在平時(shí)的訓(xùn)練中，我們一般都是選擇音階上下行、琶音分解和音程跳進(jìn)等方面的練習(xí)曲。

經(jīng)常訓(xùn)練音階和琶音，能使我們的花腔技巧越來越嫻熟。要保持音色線條的連貫和流暢的音階琶音，我們應(yīng)該做到聲區(qū)的應(yīng)用自如。只有把高、中、低音的音色統(tǒng)一了，我們的“歌唱管道”才能應(yīng)用得如魚得水。

唱花腔時(shí)，暫時(shí)保持胸腔的肌肉不動(dòng)，保持對(duì)抗平衡的狀態(tài)，單獨(dú)運(yùn)用腹部上的肌肉，特別是腹部上半部分的肌肉，然后與橫膈膜相互對(duì)抗，呈現(xiàn)出一松一緊的狀態(tài);唱完之后，腹肌停止跳動(dòng)，而胸肌恢復(fù)成最開始的狀態(tài)，這樣以便于接下來的抒情部分。琶音常常出現(xiàn)在一首鋼琴曲的結(jié)尾，而在一首花腔作品中，音階和琶音是必不可少的，用花腔的唱法慢慢加速直到最高音然后收尾，此時(shí)我們的氣息是非常關(guān)鍵的，要有節(jié)奏地快呼快吸，氣息越開越容易完成歌唱作品。

（二）歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)

由于各民族的生活背景、文化差異、地理環(huán)境的影響，音樂的表現(xiàn)形式也是多元化的，不同民族的歌曲有著不同的特點(diǎn)。

歌曲《春天的芭蕾》主要運(yùn)用了圓舞曲的節(jié)奏形式，其中最為重要的是融入了高難度的花腔演唱，這給歌曲的表現(xiàn)加了不少分。

歌曲的創(chuàng)作是以民族審美為基調(diào)，融合了西方音樂的調(diào)式轉(zhuǎn)換、速度的變換手法等，音域也非常寬廣，超過兩個(gè)八度，最高的音就達(dá)到了小字三組的降e，可以稱得上是中國(guó)新時(shí)代民族聲樂創(chuàng)作的代表作之一。

在音樂風(fēng)格上，《春天的芭蕾》屬于典型的民族歌曲，音域?qū)拸V、高亢嘹亮，整體節(jié)奏型貫穿全曲的始終。歌曲的曲式結(jié)構(gòu)上為單三部曲式，節(jié)拍為6/8拍。歌曲中多次出現(xiàn)轉(zhuǎn)調(diào)，整首曲子歡快明朗。曲式結(jié)構(gòu)為：前奏—呈示段（A）—間奏—中段（B）—再現(xiàn)段（A）。

樂曲節(jié)奏輕盈明快，富有圓舞曲的風(fēng)格，三拍子的舞曲特點(diǎn)讓人們情不自禁地隨樂而舞，把人們帶進(jìn)了無限美好的遐想空間，呈現(xiàn)出一幅欣欣向榮的幸福生活景象。花腔最早出現(xiàn)在西方國(guó)家，其特點(diǎn)是聲調(diào)多轉(zhuǎn)折，托腔特別長(zhǎng)，節(jié)奏非常歡快有力，一般是作為一種裝飾音來運(yùn)用，沒有具體的歌詞，通常用“啊”“哈”代替，因?yàn)橐舯容^多，調(diào)式非常婉轉(zhuǎn)，所以不適合唱很多歌詞?，F(xiàn)在花腔在我們國(guó)家也是非常多見的，在民族五聲調(diào)式中運(yùn)用得非常廣泛，而且在每個(gè)調(diào)式中表現(xiàn)出來的色彩都不一樣。

三、歌曲《春天的芭蕾》創(chuàng)作背景

（一）歌曲的作者與演唱者的介紹

歌曲《春天的芭蕾》的曲作者是中國(guó)音樂學(xué)院的聲樂鋼伴教師胡廷江。其代表作有《春天的芭蕾》《瑪依拉變奏曲》《秋水天長(zhǎng)》等，其中《春天的芭蕾》在中央電視臺(tái)虎年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)中亮相，并被評(píng)選為該年度“唱響中國(guó)”作品之一。胡廷江的創(chuàng)作風(fēng)格，旋律優(yōu)美歡快、和聲嚴(yán)謹(jǐn)、配器富有現(xiàn)代化。他與歌手常思思合作的一系列作品都比較時(shí)尚歡快，而且比較新穎，打破了一般傳統(tǒng)的民族風(fēng)格，讓喜歡民歌和不喜歡民歌的聽眾大部分都能接受這種曲風(fēng)。這首歌曲的詞作者是王磊，他是海政文工團(tuán)創(chuàng)作室的編劇，當(dāng)過兵，因工作需要還在導(dǎo)彈學(xué)院學(xué)習(xí)過。這首歌曲的演唱者是常思思，她師從著名聲樂教育家金鐵霖教授和劉暢老師，2005年以專業(yè)第一名的成績(jī)考入中國(guó)音樂學(xué)院;常思思演唱的《春天的芭蕾》在華語紅歌榜排行第一，從2009年開始，常思思連續(xù)三年參加春晚。其代表作有《春天的芭蕾》《瑪依拉變奏曲》《我愛我的祖國(guó)》《這片海有我》等。

（二）歌曲介紹

歌曲《春天的芭蕾》在2010年春晚上大放光彩。這首歌曲是專門為女高音歌唱家常思思量身打造的發(fā)軔之作。歌曲運(yùn)用圓舞曲節(jié)奏，在韻律中融入了高難度的花腔技術(shù)，把春天的色彩表現(xiàn)得淋漓盡致，堪稱完美。

（三）歌曲簡(jiǎn)評(píng)

歌曲《春天的芭蕾》給我們帶來了唯美的視聽盛宴，感覺是一群歡樂的少女在夢(mèng)幻的草地上盡情地歡歌，大地也從夢(mèng)幻中醒來開出花卉，少女們踏著春天的氣息正在翩翩起舞，等待著屬于自己的幸福生活，有著天使般的容顏，盡情綻放青春。如此深情動(dòng)人的芭蕾圓舞曲，把人們帶到了美妙的世界。

氣息是歌曲藝術(shù)的基礎(chǔ)。歌唱藝術(shù)就是氣息藝術(shù)，掌握了氣息就掌握了歌唱的方法，氣息是歌唱的動(dòng)力和源泉。通過實(shí)踐與研究證明，氣息在歌曲演唱中占有非常重要的地位。

參考文獻(xiàn)

[1]張釩.歌唱與氣息[J].西昌學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2007（1）：107-108.

[2]P.M.馬臘費(fèi)奧迪.卡魯索的發(fā)聲方法[M].北京：人民音樂出版社，2003.

[3]李萍.聲樂理論教程[M].長(zhǎng)沙：湖南師范大學(xué)出版社，2008.

[4]潘乃憲.聲樂實(shí)用指導(dǎo)[M].上海：上海音樂出版社，2003.

[5]金鐵霖，鄒愛舒.金鐵霖聲樂教學(xué)藝術(shù)[M].北京：人民音樂出版社，2008.

[6]林俊卿.歌唱發(fā)聲的科學(xué)基礎(chǔ)[M].上海：上海音樂出版社，2001.

[作者簡(jiǎn)介]劉俏（1993—? ? ），女，江西萍鄉(xiāng)人，上栗縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，二級(jí)教師，研究方向?yàn)槁晿方虒W(xué)。