有須無須不一樣

看，課堂上，同學(xué)們正在討論《梅蘭芳蓄須》這篇課文呢！氣氛多熱烈呀！

班長李楠首先說道：“梅蘭芳蓄須，包含著很多無奈。你們看這句話，‘梅蘭芳可以忍受生活的困頓，直面戰(zhàn)爭的危險，但他難以抵抗來自侵略者隨時隨地的騷擾，最后只有蓄須明志，表明自己不給侵略者唱戲的決心?！?/p>

馬先元舉手說道：“我讀到了梅蘭芳蓄須后的生活困境。蓄須后不能唱戲，也就沒有了經(jīng)濟來源，決定賣房子度日。當聽說梅蘭芳賣房子時，戲園子老板為了讓梅蘭芳唱戲，開出了極好的條件，甚至?xí)A(yù)支二十兩黃金?？伤]有答應(yīng)。這是多么強烈的愛國情懷呀！”

臧老師總結(jié)說：“為了不給日本人唱戲，梅蘭芳果斷蓄須，表明了自己的態(tài)度。可隨著事件升級，蓄須已不能成為不唱戲的理由了，梅蘭芳又冒著生命危險，打了傷寒預(yù)防針，大病一場，最終騙過了日本人?！?/p>

最有趣的是課文最后，當抗日戰(zhàn)爭取得勝利的消息傳來時，梅蘭芳當即剃了胡須，向大家宣布：“勝利了，我該登臺演出了?！?/p>

臧老師提出了問題：“日本人來之前，梅蘭芳每天登臺唱戲，胡須剃得干干凈凈;日本人來之后，他堅決蓄須，不肯為日本人唱戲;可當抗日戰(zhàn)爭取得勝利時，他立刻剃了胡須。這種不同時期，不同態(tài)度，是什么修辭手法呢？”

大家異口同聲地說：“對比的修辭手法！”

“對，用對比的修辭手法，能把內(nèi)容表達得更加清楚，讓讀者一目了然，留下深刻的印象。所以，大家在今后要多多使用這種修辭手法。”