動物父母如何“雞娃”

多年前，靈長類動物學家莉薩·拉普波特在巴西看到了讓她驚訝的一幕。一只金獅狨媽媽將纖長的手指伸進一根樹枝的空洞里，那兒有只胖胖的甲蟲，但它并沒直接捉住甲蟲享用，而是低聲喚來它的孩子，讓孩子自己去空樹枝里掏出蟲子。拉普波特之所以吃驚，是因為她曾被灌輸過這樣的觀點：動物是不會教學的，無論是言傳還是身教。

這種懷疑正被逐漸打消。從2006年開始，動物行為學家先后在狐獴、斑鶇鹛、華麗細尾鷯鶯和巖螞蟻等多種動物中發(fā)現(xiàn)了“教學”行為。

得到認證的“老師”巖螞蟻

科學家們按照卡羅的教學三要素尋找了多年，發(fā)現(xiàn)在非人靈長類動物之外，最接近“老師”標準的是巖螞蟻。

與其余種類螞蟻不同，巖螞蟻靠的不是散發(fā)化學物質(zhì)標記路線，而是記住位置坐標。當一只巖螞蟻“偵察兵”找到食物后，會返回家中請求“搬運工”支援，它首先釋放一種激素，告訴另一只巖螞蟻跟它走。老師先在前面走幾步，等著學生記住位置。學生記住后，會用觸角搭在老師后半身上，讓老師知道它已準備好邁出下一步。

套用卡羅的教學三要素，巖螞蟻算是貨真價實的老師了。

“偵察兵”放棄了原有的行走速度，而是緩慢地停停走走，這既是老師的改變，也是它的付出，因為如果沒有學生，它可以走得更快;學生從中獲得了重要技能——鎖定食物的位置。學生繼而也可以成為老師，指導其余巖螞蟻認識路線。

狐獴的言傳身教

英國埃克賽特大學的研究者通過對非洲狐獴的研究，進一步揭開了動物之間“教”與“學”的秘密。

狐獴又稱貓鼬，是中非地區(qū)獨有的一種獴科動物。狐獴是典型的群居動物，常以劇毒的蝎子為食。為確保小寶寶安全，狐獴爸爸和媽媽會將蝎子殺死或?qū)⑵渲品笤傥菇o孩子。待孩子逐漸長大，再循序漸進地喂給它們稍微帶有毒腺的蝎子。就這樣，小狐獴一步步學會了如何將蝎子的毒腺拖出來。

不過，老師采用的并不是科學家口中的“復雜認知系統(tǒng)”，而是學生發(fā)出的叫聲。所以，狐獴并不需要很高的智力，就能循序漸進地讓小狐獴練習捕獵技巧，避免被蝎子蜇的風險。

令人動容的“生存課堂”

母狐對孩子的教育更有系統(tǒng)性。第一步，它們將咬傷的田鼠放在幼崽身邊，鼓勵孩子爭奪。第二步，要求孩子與負傷的田鼠格斗。最后是實戰(zhàn)，帶它們到樹林、田野中去捕捉田鼠。

獵豹是靠速度吃飯的，而速度的訓練需要從小抓起。所以，在獵豹幼崽斷奶后，獵豹媽媽會咬住獵物拖著跑，讓孩子在后面追，這樣在高強度訓練下，獵豹幼崽一旦學成，就可以追高速奔跑的羚羊了。

非洲大草原上最著名的羚羊——湯氏瞪羚，主要天敵就是獵豹。當小瞪羚出生后，媽媽會用嘴不斷觸碰小瞪羚，尤其是腿部，在這種刺激下，小瞪羚會在出生5分鐘內(nèi)就站起來，之后，在媽媽帶領(lǐng)下，小瞪羚出生后15～30分鐘就會短暫奔跑。等到孩子4周大時，瞪羚媽媽會帶著幼崽覓食，此時，媽媽會教孩子哪些植物能吃，以及如何刨挖植物根部。這樣，跟媽媽學習6個月后，瞪羚幼崽就可以自己在族群中生活了。

（摘自《齊魯晚報》于梅君/文）