鄧美玲

文題亮相

“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”，中國古詩詞是中華文化的瑰寶，其價值不僅在于給人以藝術(shù)的熏陶，更能啟迪人的思想，陶冶人的性情。請你選擇一首古詩詞，就你感觸最深的一點(diǎn)，寫一則文學(xué)短評。

要求：自定立意，自擬標(biāo)題，明確文體;不要套作，不得抄襲;不少于800字。

思路導(dǎo)引

該文題在審題方面要注意三點(diǎn)：一、題干已明確評論的對象是古詩詞，排除了現(xiàn)代詩歌;二、要求就感觸最深的一點(diǎn)寫，因而評論的中心要明確，不能泛談;三、文體限定為文學(xué)短評，要注意文體特征要求。具體寫作方法和步驟如下：

1.熟讀文本，深入理解文意。

俗話說：“熟能生巧?！笔熳x成誦，掃清音、字、詞障礙，弄清典故內(nèi)涵，梳理藝術(shù)技巧，然后在準(zhǔn)確理解字面意思的基礎(chǔ)上知人論世，反復(fù)體悟作者的寫作心境和意圖，真正把握詩歌的思想情感和表達(dá)技巧。

2.審視自我，找準(zhǔn)感觸焦點(diǎn)。

所謂感觸焦點(diǎn)就是客觀文本和主觀認(rèn)識的契合點(diǎn)，也是作者和讀者的情感共鳴點(diǎn)。我們要在深入理解文本的基礎(chǔ)上跳出文本，站在旁觀者的角度了解作者的寫作目的和寫作方法，那些合乎自己心意的即為感觸焦點(diǎn)。

3.聯(lián)系實(shí)際，聚焦細(xì)處寫作。

一般來說，一首古詩詞值得鑒賞評論的點(diǎn)很多，讓我們產(chǎn)生感觸的往往不止一點(diǎn)，這就需要我們結(jié)合自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際能力進(jìn)行有目的的篩選，最終聚焦到一個點(diǎn)上寫作。這個點(diǎn)不能太空太泛，否則難以聚焦;又不能太細(xì)太小，否則評論的余地不足。

4.敘議結(jié)合，大膽發(fā)表評論。

文學(xué)短評，自然少不了評論。所謂評論，就是對客觀文本的內(nèi)容和技巧發(fā)表意見，體現(xiàn)“我”的思考;但評論不能憑空架橋，要以文本內(nèi)容為依托，因而少不了對文本必要的敘述。但敘述要精當(dāng)，不能拖泥帶水。

5.評感有別，注意文體特征。

“文學(xué)短評”重在主觀個體對客觀文本的看法，“讀后感”重在客觀文本引發(fā)的主觀感受，兩者的重點(diǎn)不同，寫作時要注意區(qū)分。

佳作展示一

英雄悲歌酬豪情

——評《念奴嬌·赤壁懷古》中的英雄氣

◎吳 雯

清代詞話家徐軌用“自有橫槊氣概，固是英雄本色”來稱贊蘇軾的詞品和人品，而在諸多詞作中最能體現(xiàn)這種英雄氣概的，非《念奴嬌·赤壁懷古》莫屬。

英雄氣的表現(xiàn)之一是濟(jì)世情懷。蘇軾思想中的儒家入世精神成就了他兼濟(jì)天下的胸懷，《念奴嬌·赤壁懷古》則是特定情景下詞人的濟(jì)世之作?！按蠼瓥|去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，開篇有如黃鐘大呂，巨響隆隆，振聾發(fā)聵，使人視通萬里，思接千載。隨著時間的流逝，幾千年來，那些顯赫一時的人物，一個個被時間的大浪滔盡了，過去是這樣，現(xiàn)在也是這樣。人事易改，可江山永存。作者站在歷史的角度，通觀古今，看著眼前瞬間變動著的一切，能夠面對厄運(yùn)而曠達(dá)超脫，面對邪佞以白眼視之。“故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁”。這里寫的是歷史上著名的以少勝多的戰(zhàn)役，赤壁之戰(zhàn)。這次大戰(zhàn)之后，吳國走上了強(qiáng)國之路，而與此形成對照的是北宋初期在“積貧積弱”形勢下與遼茍和，靠貢獻(xiàn)歲幣和土地維持國度。思今懷古，放眼天下，詞人由憑吊周郎而聯(lián)想到自身，表達(dá)了詩人壯志未酬的郁憤和感慨。

英雄氣的表現(xiàn)之二是成功意識?！敖饺绠嫞粫r多少豪杰。”那么，何為豪杰？蘇軾在下闕給出了答案。“遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅?！焙澜芫褪窍裰荑み@樣的成功者。“故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”，此句雖是自嘲之語，但也說明蘇軾內(nèi)心深處希望能像周瑜那樣擁有一酬壯志、報(bào)國立功的機(jī)會。

英雄氣的表現(xiàn)之三是達(dá)觀心態(tài)。想當(dāng)年，周瑜攻打赤壁時也就和自己如今差不多的年紀(jì)，他愛情事業(yè)雙豐收，而自己卻被貶黃州，不得不任憑“早生華發(fā)”。但蘇軾是通透的、達(dá)觀的，他想，與其悲嘆命運(yùn)的不公，倒不如坦然接受現(xiàn)實(shí)。“人生如夢，一尊還酹江月”，如夢的人生無所謂成敗，只有杯中的酒和江中的月才是眼前真實(shí)的存在。

全詞兩片四層八句，只有最后幾句流露出一點(diǎn)個人主義的感傷，但絲毫不影響通篇的英雄氣。這或許正是此曲悲歌被視為北宋豪放詞開篇之作的原因。

凡人的牢騷，英雄的悲歌，一樣的苦悶心境，不一樣的解脫方式，一個是模糊的淚眼，一個是橫槊的豪情！

【湖北黃梅縣第一中學(xué)高一（12）班】

◆點(diǎn)評

本文通過引用清代詞話家徐軌的詞句切入評論主題“英雄氣”，順勢提出中心論點(diǎn)。方法獨(dú)特，角度新穎，開篇不凡。主題部分從“濟(jì)世情懷、成功意識和達(dá)觀心態(tài)”三個方面具體論述英雄氣的內(nèi)涵，論述過程中緊扣文中事例展開，不枝不蔓。最后以詩意的語言總結(jié)全篇，點(diǎn)明主題。整篇結(jié)構(gòu)完整，條理清晰，表達(dá)優(yōu)美，評點(diǎn)精當(dāng)，是一篇理性和才情兼?zhèn)涞脑u論佳作。

佳作展示二

繪形畫心有高招

——評《念奴嬌·赤壁懷古》中的寫人技巧

◎鄧佳怡

北宋豪放派詞人蘇軾的代表作《念奴嬌·赤壁懷古》展現(xiàn)出的“豪情”廣為人贊頌，但讓我感觸最深的卻是其寫人的技巧。

該詞中一共刻畫了兩個人物，一個是周瑜，一個是詞人自己，但無一例外都用了正側(cè)面結(jié)合的描寫手法。

刻畫周瑜時，作者首先用了環(huán)境烘托法和人物襯托法?！皝y石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”，壯麗的赤壁之景為周瑜的出場搭好了舞臺?！敖饺绠嫞粫r多少豪杰”，江山和豪杰從來都是聯(lián)系在一起的，赤壁也不例外。古往今來，有多少豪杰在此奮勇廝殺。豪杰群像的勾勒為下文周瑜的出場奠定了基調(diào)，眾多豪杰中作者偏偏特寫周瑜，可見周瑜在作者心中的重要地位。

渲染夠了氣勢，主角周瑜終于隆重登場了?！斑b想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)”，當(dāng)年的周瑜雄姿英發(fā)，豪氣滿懷，以歷史上著名的美人小喬“初嫁了”，側(cè)面襯托出周瑜的優(yōu)秀與成功。但周瑜的成功不止愛情，還有事業(yè)——“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”，頭戴綸巾，手持羽扇，說說笑笑間，曹操的戰(zhàn)船就灰飛煙滅了。正面的外貌描寫、神態(tài)描寫和側(cè)面的戰(zhàn)爭場景和結(jié)果描寫充分展現(xiàn)出周瑜的儒雅風(fēng)范和智慧謀略。至此，一個年輕有為的豪杰形象躍然紙上！

但作者“醉翁之意不在酒”，他煞費(fèi)苦心地刻畫周瑜，是為了襯托自己的失敗與落寞。“故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”，作者游覽赤壁古戰(zhàn)場時自然聯(lián)想到歷史上著名的“以少勝多”的戰(zhàn)爭赤壁之戰(zhàn)，不由地對當(dāng)年的周瑜心生敬慕。在內(nèi)心深處，詞人渴望能像周瑜那樣建功立業(yè)、青史留名，但回想到自己被貶黃州的艱難處境，他又不由得嘲諷自己空生豪情。白發(fā)早生、未老先衰，仕途中經(jīng)歷了多少辛酸苦楚，或許只有詞人自己知道。在周瑜的閃耀光環(huán)下，詞人滄桑的模樣越發(fā)深入人心，這就是對比襯托的力量?！叭松鐗簦蛔疬€酹江月”，最后的心理描寫既安慰了自己，也告慰了每一個不屈的靈魂，這才是蘇軾的豪放。

讀《念奴嬌·赤壁懷古》，我們不僅要欣賞蘇軾的豪情，也要學(xué)習(xí)蘇軾寫人的技巧。

【湖北黃梅縣第一中學(xué)高一（10）班】

◆點(diǎn)評

全文聚焦于《念奴嬌·赤壁懷古》中的寫人技巧。首先開宗明義，點(diǎn)明全詞寫人技巧;然后分別從刻畫周瑜和蘇軾兩個方面具體分析描寫手法;最后簡單總結(jié)，回扣開頭，點(diǎn)明主題。全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，敘述貼近文本，表達(dá)流暢，評論緊扣敘述，用詞精準(zhǔn)，表現(xiàn)了小作者較強(qiáng)的概括力和鑒賞力。