挑戰(zhàn)自我，不斷超越

王婧喆

“不冒著跌倒的風(fēng)險，你甚至無法站立”，行走于這世間，想事事順意，般般稱心，實是難事，人生的路途總是伴隨著苦與累、痛與傷。面對這種種考驗，與其“順其自然”繳械投降，成為重壓下的“懦夫”，不如積極求變，自我求強(qiáng)，不斷挑戰(zhàn)自我，以此為跳板，在自我挑戰(zhàn)、自我突破中超越自我！

挑戰(zhàn)自我，是勇于進(jìn)取、不斷奮斗的主旋律。

當(dāng)谷愛凌向從未做過的動作發(fā)起挑戰(zhàn)時，她也向自己的能力頂峰發(fā)起了挑戰(zhàn)。哨聲響起，攜板滑下，騰空而起，旋而又轉(zhuǎn)，落地前，沒人知道這場挑戰(zhàn)是否會成功，谷愛凌亦然。令人歡欣鼓舞的是，她成功了，她成功地沖破了自己能力的邊界，成功地將自己的技藝提上了一個更高的層次。與其說谷愛凌是在金銀之爭中獲得了金牌，不如說她是在安逸穩(wěn)妥和奮起突破中選擇了突破，選擇了挑戰(zhàn)。正如谷愛凌所言，“我不是要打敗別人，我是要展示最好的自己?！碧魬?zhàn)自我，乃成功之跳板！

挑戰(zhàn)自我，是不畏苦難、銳意拼搏的圓心點(diǎn)。

當(dāng)羽生結(jié)弦四周跳失敗時，不見一聲唏噓，但聞?wù)坡暢衫??！捌幢M一生，用盡全力”的態(tài)度指引著羽生結(jié)弦的花滑之路。冬夏更替，歲月流淌，千次挑戰(zhàn)，萬次摔倒，都無法阻擋他不斷沖擊、不斷進(jìn)取、不斷挑戰(zhàn)的步伐，也正因為他不斷地自我挑戰(zhàn)，磨煉了他越來越強(qiáng)大的心靈，堅定了他對花滑的理想信念，深化了他對花滑的熱愛，進(jìn)而到達(dá)了一個更高的境界，甚至超越了從前的那個身為冠軍的羽生結(jié)弦。挑戰(zhàn)自我，乃進(jìn)取之賽道！

挑戰(zhàn)自我，是自我挖掘、沖破定義的必由之路。

標(biāo)簽式的名稱往往定義了一個人的道路，它或是外界的評價，或是自己內(nèi)心的暗示。標(biāo)簽可以理解為對過去成就的評判，可以看作是對自身能力的預(yù)估，但絕不應(yīng)該成為未來前進(jìn)的阻礙，成為未來的“只能”與“就這樣”。挑戰(zhàn)自我是對自我能力、自我心態(tài)的挑戰(zhàn)，也是對固有定義的挑戰(zhàn)。當(dāng)人局限于自己的定義區(qū)時，他很大程度上就失去了對未知的探求，低估了自身能力的極限，固化了對風(fēng)險挑戰(zhàn)消極逃避的態(tài)度，從而失去成就更好、更高自我的機(jī)遇。挑戰(zhàn)自我，乃是沖破束縛的馬達(dá)！

逆風(fēng)而行，雄鷹練就強(qiáng)健的翅膀;逆流而上，鯨魚抵達(dá)夢想的深海;逆浪而行，你我將走向更明亮的未來。時代的號角已經(jīng)吹響，腳下的熱土更加滾燙，縱長路漫漫，青年亦上下而求索。身為新青年的你我，處在最好的時代，頂著機(jī)遇的風(fēng)浪，更應(yīng)不斷挑戰(zhàn)自我，砥礪發(fā)展，在自我求變求強(qiáng)中，在積極進(jìn)取中，向自己宣戰(zhàn)，不斷超越自我！

【湖北遠(yuǎn)安縣第一高級中學(xué)，指導(dǎo)老師：徐建華】