連聲遠(yuǎn)

晚霞灑照的山路上，一位年輕的女子正在不停地跑著，忽快忽慢。后面緊跟著一個(gè)女孩兒，嘴里不停地喊著：“媽媽，我錯(cuò)了。我去看爺爺奶奶！我去！”

那位奔跑的女子，便是我的媽媽。她是一位支教老師，雖不是我的親生母親，但比我的親生母親還要親。

我爸爸在我很小的時(shí)候便去世了，媽媽因?yàn)樯畹膲毫μ箅x開了家，只剩下爺爺奶奶來(lái)照顧我。爺爺奶奶年紀(jì)大了，做不了農(nóng)活，我們的生活越來(lái)越艱難。直到她的出現(xiàn)，才慢慢改變了一些。

她的名字叫家佳，是從縣城來(lái)支教的老師。當(dāng)校長(zhǎng)向老師們介紹我們這些“事實(shí)孤兒”時(shí)，她二話不說(shuō)，含著淚領(lǐng)養(yǎng)了我。

校長(zhǎng)給我們安排了一間十平方米的臥室，還配了一個(gè)小廚房。這里雖然小，但是生活用具齊全。一日三餐都是她精心安排的，還想方設(shè)法為我增加營(yíng)養(yǎng)。晚上，她突然問(wèn)我：“你愿意叫我媽媽嗎？”我想起了她對(duì)我的親切和慈愛，笑著說(shuō)道：“愿意?！?/p>

就這樣，她成了我的媽媽。每天晚上，我和媽媽便在同一張桌子上一起學(xué)習(xí)。每當(dāng)我學(xué)習(xí)完，媽媽會(huì)讓我讀《歷代女子詩(shī)詞選》。有一次，我讀到了李清照的《絕句》：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東?！蔽彝蝗徽玖似饋?lái)，雙眼灼灼發(fā)亮。媽媽笑著摸了摸我的頭，對(duì)我說(shuō)：“你讀到心里去了，改變命運(yùn)要靠自己呀！”

媽媽讓我每個(gè)月都去看望一次爺爺奶奶。久而久之，我有些不樂(lè)意了。于是，我便找到了媽媽，拉了拉她的衣襟說(shuō)：“媽媽，我讀完一個(gè)學(xué)期再去看他們，好嗎？”媽媽立刻收起了微笑，生氣地說(shuō)道：“這是孝道，你不能不去！你若是不去，我去！”說(shuō)著，便提起一包沉甸甸的禮品，頭也不回地走了。我頓時(shí)慌了神，連忙追上去，大聲喊道：“媽媽！我錯(cuò)了，我去還不行嗎？”一直等我追到了村口，媽媽才停下來(lái)，和我一起走。夕陽(yáng)下，看著媽媽親切的笑容，我也不禁咧嘴笑了。

如今，我早已離開了家佳媽媽，但是無(wú)論多久，我也忘不了她對(duì)我深深的愛。

（指導(dǎo)教師：董新明）

喝彩：本文是一篇獻(xiàn)給扶貧支教教師的美麗頌歌。選材上，文章選取了“媽媽”含淚領(lǐng)養(yǎng)“我”、為“我”料理一日三餐、教“我”朗讀詩(shī)詞作品以及帶“我”去看爺爺奶奶等生活素材，凸顯了人民教師關(guān)心、照顧、幫助貧困孩子成長(zhǎng)的崇高形象，表達(dá)了“我”對(duì)“媽媽”深深的愛。結(jié)構(gòu)上，開篇以“媽媽”帶“我”去看爺爺奶奶切入，并與后面的內(nèi)容相照應(yīng)，構(gòu)思新穎，結(jié)構(gòu)緊湊，反映了小作者的寫作智慧。

（配合統(tǒng)編版《語(yǔ)文》六年級(jí)上冊(cè)第八單元習(xí)作：有你，真好）