劉冬

近年來(lái)，“教育”成了很多家長(zhǎng)焦慮的核心之一。教育的本質(zhì)是培養(yǎng)全面發(fā)展的人，為此，家、校、社會(huì)理應(yīng)遵循孩子的身心發(fā)展規(guī)律，在“雙減”的時(shí)代背景下，助益孩子們健康成長(zhǎng)。

一、落實(shí)“雙減”，德育賦能

“雙減”背景下，我一直積極思考如何在工作上精進(jìn)。為了讓每一位學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，我把德育放在了首位。

開(kāi)學(xué)初，我主抓學(xué)生的思想品德和日常行為規(guī)范，敦促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，小到坐姿、問(wèn)好等日常禮儀，大到與師長(zhǎng)、同學(xué)相處。這項(xiàng)工作的開(kāi)展也提升了班級(jí)的凝聚力，幫助形成了優(yōu)良的班風(fēng)。在日常教學(xué)活動(dòng)中，我賞罰分明，有效提高了學(xué)生們的道德感和自律性。

二、自建跑團(tuán)，強(qiáng)健體魄

周末的湖邊，大大小小的人兒身穿印有“凌云壯志”字樣的 T恤，邊跑邊喊口號(hào)。他們時(shí)而奮力前進(jìn)、毫不懈怠，時(shí)而停留逗樂(lè)、稍作休憩，形成了一道亮麗的風(fēng)景線——他們便是我校“凌志跑團(tuán)”的成員。

跑團(tuán)成員時(shí)常伴著晨露與朝陽(yáng)，在公園里盡情奔跑，擁抱自然。盡管氣喘吁吁、汗如雨下，但是他們依舊堅(jiān)持不懈，不斷超越自我。

陽(yáng)光、草地、奔跑、歡笑，這才是童年該有的模樣。他們以雙足為筆，以公園為箋，在成長(zhǎng)的畫(huà)卷上添墨加彩。

三、書(shū)香彌漫，親子共賞

在南艷湖悅書(shū)房的一次閱讀分享會(huì)上，我曾說(shuō)過(guò)：“腹有書(shū)香氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。期待孩子們?cè)跁?shū)海中浸潤(rùn)心靈，滋養(yǎng)童年。”我愿化作一場(chǎng)飄著書(shū)香的春雨，毫無(wú)保留地澆灌凌志班的學(xué)生們。

“雙減”之后，學(xué)生們終于可以駐足于自己喜愛(ài)的書(shū)籍前，踏踏實(shí)實(shí)地暢游書(shū)海了。我會(huì)為學(xué)生們精心推薦一些課外讀物，并開(kāi)展親子閱讀分享會(huì)。就這樣，課堂內(nèi)外的閱讀分享成了最受凌志班學(xué)生青睞的活動(dòng)之一。

孫子曾說(shuō)過(guò)：視卒如嬰兒，故可與之赴淵;視卒如愛(ài)子，故可與之俱死。圣人之意，是為將者必須以情帶兵。我們班主任帶學(xué)生，又何嘗不是這樣呢？

“雙減”之后，責(zé)任加碼，汗水加倍。只要老師情意深遠(yuǎn)，學(xué)生們必然心領(lǐng)神會(huì)。