2015年9期
校園英語·中旬
高等教育
- 大學(xué)英語聽力教學(xué)現(xiàn)狀及解決策略
- 淺析活動單導(dǎo)學(xué)在西藏大學(xué)大學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 從大學(xué)英語課堂看漢語語音習(xí)慣在英語口語學(xué)習(xí)中的負(fù)遷移作用
- 英語專業(yè)學(xué)生聽力元認(rèn)知水平調(diào)查研究
- 概念整合理論對大學(xué)英語閱讀教學(xué)的啟示
- 英語教師課堂話語分析
- 多媒體幫助大學(xué)英語課堂任務(wù)多樣化
- 隱喻認(rèn)知理論在英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 對大學(xué)英語精讀提問策略的探討
- 獨(dú)立學(xué)院英語語音教學(xué)現(xiàn)狀分析及對策研究
- 慕課背景下四級英語翻譯教學(xué)的思考
- 預(yù)制語塊在英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 大學(xué)英語四級寫作現(xiàn)狀分析及策略探討
- 基于關(guān)聯(lián)理論的多模態(tài)大學(xué)英語教學(xué)方式初探
- 圖式理論在商務(wù)英語寫作中的應(yīng)用
- 信息處理視角下的詞塊與大學(xué)英語閱讀實(shí)證研究
- 試論應(yīng)用型本科英語教學(xué)當(dāng)中任務(wù)型語言教學(xué)的應(yīng)用
- 如何在大學(xué)英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維
- 應(yīng)用型本科院校英語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀分析及就業(yè)質(zhì)量提升工程研究
- 句酷批改網(wǎng)對大學(xué)英語寫作教學(xué)輔助作用初探
- 獨(dú)立學(xué)院大學(xué)英語層次立體化“雙元式”課程體系優(yōu)化
- 商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生商務(wù)英語能力調(diào)查問卷分析
- Study on the Five Aspects of English Classroom Questioning
- Some Thoughts on Proposing a Customer Satisfaction Strategy in Education
- 婦女主義理論在英美文學(xué)教學(xué)中的引入
- 高校非英語專業(yè)英語教材中的跨文化交際能力培養(yǎng)渠道研究
- 英語專業(yè)《跨文化交際》課程教學(xué)思考
- 探究多模態(tài)理論視角下大學(xué)英語教學(xué)的改革
- 任務(wù)型教學(xué)法在提高大學(xué)生英語聽力教學(xué)中的途徑論析
- 基于交際法英語教學(xué)改革與創(chuàng)新
- 蒙英雙語班學(xué)生英語學(xué)習(xí)策略調(diào)查研究
- 協(xié)作教學(xué)與課程群整體改革的幾點(diǎn)思考
- 大學(xué)英語閱讀教學(xué)與對策
- 多媒體環(huán)境下高校英語聽力教學(xué)問題與策略探析
- 多模態(tài)與英語聽力教學(xué)的耦合效果分析
- The Limitations and Application Methods of Suggestopedia
職業(yè)教育
- Discovery learning and learner autonomy development in secondary vocational school
- 芻議高職英語教學(xué)的有效模式
- 高職大學(xué)英語三位一體教學(xué)模式的構(gòu)建
- 高職英語教學(xué)中的人文精神滲透
- 支架式教學(xué)模式在高職英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于APP的微課設(shè)計(jì)對高職公共英語教學(xué)的促進(jìn)
- 大學(xué)英語教學(xué)的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究
- 淺析英語等級考試背景下如何有效開展中職英語教學(xué)
- 我市外語環(huán)境整治報(bào)告
- 關(guān)于高職高專院校英語校本教材開發(fā)的探討
- 淺談慕課時(shí)代下英語教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 中職課堂教學(xué)評價(jià)模式的創(chuàng)新
- 軍校士兵學(xué)員英語學(xué)習(xí)中存在的問題及解決對策
- 淺談高職院校英語教學(xué)現(xiàn)狀分析及教學(xué)對策
- Cause Analysis of English Writing Apprehension of Secondary Vocational Students
- 檔案袋評價(jià)在高職英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 多媒體在職業(yè)中專英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 成人大學(xué)英語教學(xué)中存在的問題及相關(guān)策略分析
- 中高職銜接視角下的英語教師角色反思
- 高職學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)中的自我效能感開發(fā)研究
- 淺析中職學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 情境教學(xué)法在英語導(dǎo)游詞教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 外貿(mào)從業(yè)人員職場英語需求分析
- 大學(xué)英語的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
- 高職院校ESP教師的培養(yǎng)模式探究
- 情境教學(xué)法對高職學(xué)生英語實(shí)踐能力提升的價(jià)值探討
- 淺析高職英語教學(xué)現(xiàn)狀與英語職業(yè)化教育
- 職專英語課堂教學(xué)中“互動式”教學(xué)模式的微探
- 淺析模因論與高職院校航空英語口語教學(xué)
- 職業(yè)導(dǎo)向下的高職公共英語聽說培養(yǎng)探究
基礎(chǔ)教育
- 農(nóng)村小學(xué)英語朗讀的現(xiàn)狀及策略
- 試論繪本閱讀與PEP小學(xué)英語教學(xué)有效結(jié)合探究
- 中國傳統(tǒng)在小學(xué)英語教學(xué)中的滲透分析
- 河南小學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀研究及對策
- 閱讀預(yù)期對英語快速閱讀理解的價(jià)值研究
- 高中英語口語教學(xué)存在的問題及完善策略
- 研究性學(xué)習(xí)與分層教學(xué)法在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 初中英語交互式教學(xué)策略研究
- 探究新課改背景下高中英語教學(xué)中的問題與對策
- 英語教學(xué)中的情境設(shè)計(jì)研究
- 淺析新課程下提高初中英語課堂教學(xué)有效性的策略
- 小學(xué)英語教學(xué)特點(diǎn)與小學(xué)英語課面臨的挑戰(zhàn)
- 農(nóng)村初中英語課堂教學(xué)低效問題的解決對策研究
- 初中英語學(xué)習(xí)后進(jìn)生教育轉(zhuǎn)變對策分析
- 對小學(xué)英語字母教學(xué)的重要性及教學(xué)策略探究
- 高中學(xué)段學(xué)生英語課外閱讀的現(xiàn)狀調(diào)查
- 多媒體輔助教學(xué)在初中英語教學(xué)中應(yīng)用的研究
- 小學(xué)英語游戲教學(xué)的調(diào)查與思考
- 基于微課的高中英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式初探
- 關(guān)于初中英語學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)方法研究
- Advantages and disadvantages of cooperative learning in English teaching
- 新課標(biāo)下高中英語詞匯教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查研究
- 加強(qiáng)初中英語教學(xué)中聽力訓(xùn)練的措施探究
- 簡析初中英語課堂教學(xué)導(dǎo)入策略研究
- 芻議當(dāng)前人教版小學(xué)英語口語教學(xué)的困境與對策分析
- 思維導(dǎo)圖在高中英語復(fù)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)英語教學(xué)中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的有效方法探析
- 初中英語高效教學(xué)課堂的有效策略研究
- 初中英語高效課堂的潤滑劑
- 圖式理論與高中英語真實(shí)閱讀
- 九層之臺起于累土
- 得法于研究創(chuàng)法于課堂
- 淺析以報(bào)刊閱讀為載體提高高中生英語寫作能力
- 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)意志
- 閱讀教學(xué)是師生共同參與的情感交流活動
- 尊重個(gè)體差異，落實(shí)基礎(chǔ)教學(xué)
- 即時(shí)性評價(jià)在初中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 班級管理與英語教學(xué)的緊密結(jié)合
- 淺談新課程理念下的高中英語聽力教學(xué)
- 以人文教育滋潤高中英語課堂
- 讓課堂充滿生活的氣息
- 初中英語口語教學(xué)方法初探
- 新課程背景下構(gòu)建初中英語高效課堂初探
- 注重課堂留白，培養(yǎng)創(chuàng)新思維
- 任務(wù)型教學(xué)法在朗文版教材的實(shí)踐
- 英語歌曲在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語課堂對學(xué)生記憶能力的培養(yǎng)
- 基于構(gòu)建主義的高中英語詞匯互動式教學(xué)
- 任務(wù)型教學(xué)模式在英語教學(xué)中的使用
- 任務(wù)閱讀感知，探究理解生成
- 合作學(xué)習(xí)在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 試論高中英語教學(xué)中情景教學(xué)法的應(yīng)用
- 論初中英語課堂教學(xué)
- “五步教學(xué)法”在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語與任務(wù)教學(xué)的結(jié)合窺探
- 淺議多媒體在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語教學(xué)中學(xué)生語感能力的培養(yǎng)
- “情境”教學(xué)在初中英語課堂中的運(yùn)用
- 淺談多媒體教學(xué)在英語課堂中的運(yùn)用
- 對初中英語課堂導(dǎo)入藝術(shù)探索
- 試論高中英語教學(xué)中跨文化意識的滲透和培養(yǎng)
- 淺談高中英語詞匯學(xué)教學(xué)
- 以“情”激趣以“景”導(dǎo)學(xué)
- 小學(xué)英語教學(xué)方法的創(chuàng)新實(shí)踐
- 英語教學(xué)中構(gòu)建有效的師生互動
- 高中閱讀教學(xué)中Reading strategy的滲透探究
- 多媒體技術(shù)在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 提高小學(xué)中年級英語教學(xué)評價(jià)效果的幾點(diǎn)嘗試
- “三字六步法”在高三英語作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高初中英語課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐探析
- 老教材，新思路
- 高效課堂策略初中英語預(yù)習(xí)性作業(yè)設(shè)計(jì)
- 注入情感動力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情
- 淺談新課程下的英語語法教學(xué)
- 初中英語課堂中的文化傳播及教學(xué)
- 英文報(bào)刊閱讀助力高中英語閱讀教學(xué)
- 讓英語的世界“妙筆生花”
- 從互動假說角度分析初中英語課堂教學(xué)
- 英語課堂“聽說操練法”初級模式探究
- 新課程背景下的高中英語語法教學(xué)探索
- 情境創(chuàng)設(shè)在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 談初中英語聽力教學(xué)
- 小學(xué)英語教學(xué)中文化導(dǎo)入初探
- 淺談英語閱讀教學(xué)讀前活動的有效設(shè)計(jì)
- 談高中英語閱讀教學(xué)中批判性思維能力的培養(yǎng)
- 淺談如何破解高中英語閱讀長難句
- 高中英語教學(xué)中的文化薄弱現(xiàn)象優(yōu)化建議分析
- 教學(xué)藝術(shù)打造英語魅力課堂
- 對初中英語教學(xué)中如何運(yùn)用差異教學(xué)的思考
- How to teach in the context effectively
- 培養(yǎng)初中生的英語語感
- 提高小學(xué)生英語聽力水平的策略
- 英語聽、評課不易忽視的細(xì)節(jié)
- 朗讀讓英語教學(xué)煥發(fā)活力
- 讓英語教學(xué)妙“趣”連珠
- 淺談如何轉(zhuǎn)化初中英語學(xué)困生
- Corrective Feedback Strategies Used in Chinese Senior Middle School EFL Classes
- 提升英語讀寫能力點(diǎn)滴談
- 談新課程背景下英語閱讀中考備考
- 小學(xué)英語教育如何與現(xiàn)代教育結(jié)合
- 淺談影響聽力理解的幾個(gè)因素及解決途徑
- 培養(yǎng)小學(xué)生英語語感的四部曲
- 讓朗讀重回高中英語課堂
- 英語閱讀教學(xué)點(diǎn)滴談
- 摭談初中英語教學(xué)中的文化對比教育
- 英語初學(xué)者如何寫好作文
- “四法”優(yōu)化初中英語對話教學(xué)
- 堅(jiān)持讀寫結(jié)合，提高中學(xué)生英語寫作水平
- 將游戲運(yùn)用于小學(xué)英語課堂中的教學(xué)反思
- 不同課型條件下幾種有效的中學(xué)英語課堂小結(jié)方法探討
- 初中英語寫作錯(cuò)誤分析及其對教學(xué)的啟示
語言文化
- 英語語言學(xué)的發(fā)展研究
- 英漢新詞的對比研究
- 論客家方言中體現(xiàn)的移民文化及地理文化
- 英語語料庫建設(shè)及應(yīng)用現(xiàn)狀的幾點(diǎn)反思
- 日語外來語
- On Differences between Chinese and Western Privacy Views
- On a Combined Analysis Framework for Multimodal Discourse Analysis
- 從系統(tǒng)功能語言學(xué)的角度看Squatter’s Rights中的銜接
- 美國政治語篇的隱喻學(xué)分析
- Genre Analysis
- Proverbs in Inter—Cultural Communication
- Changes of Addressing Terms between Chinese and English and its Enlightenments
- 試從順應(yīng)論角度淺析語碼轉(zhuǎn)換
- 日本人の數(shù)字観
翻譯探究
- 訓(xùn)詁與典籍翻譯中文化內(nèi)涵的理解
- 淺析嘆詞的語用功能及翻譯
- 飲食文化的翻譯
- 經(jīng)貿(mào)英語的翻譯原則與技巧探析
- 中醫(yī)術(shù)語中的隱喻及其翻譯
- 商務(wù)活動中的英漢翻譯及其文化差異分析
- 此“信達(dá)雅”非彼“信達(dá)雅”
- 散文翻譯中的風(fēng)格再現(xiàn)
- 文化差異背景下的英美文學(xué)作品翻譯策略
- 英語翻譯中跨文化視角轉(zhuǎn)換及翻譯技巧分析
- 中外品牌名稱翻譯方法與原則
- 論文學(xué)翻譯中的譯者主體性
- 全球化視野下外宣翻譯研究
- A Contrastive Study on Domesticating and Foreignizing Translation of Two Versions of Hong Lou Meng
- Comparative Study on Two English Versions of Hong Lou Meng from the Perspective of Cross—culture
- 宋詞英譯中的意境美再現(xiàn)
文藝鑒賞
- 英美文學(xué)中的女性主義解讀
- On Symbolism of A Farewell to Arms
- The Archetypes of the Characters in The Scarlet Letter
- Analyzing of Sister Carrie’s Independence Process from the Perspective of Feminism
- Stylistic Analysis on Oliver Twist Written by Charles Dickens
- The Symbolic Approach and the Criticism to Industrialization
- Oedipus Complex
- 論《長日留痕》中的自我批判與回歸
- 淺析《Young Goodman Brown》中的象征主義