智慧校園中校園管理平臺的設(shè)計研究

朱琪 李華坤

DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2111-5042-6356

摘要：隨著信息技術(shù)的發(fā)展，很多學(xué)校都應(yīng)用了各類信息系統(tǒng)來進(jìn)行校園管理、教學(xué)管理、學(xué)生管理，較好提高了管理效率和質(zhì)量，滿足了學(xué)校信息化管理的需求。但是在實際中，一些校園管理平臺并不完善，在相關(guān)功能、性能上有所欠缺，還有待進(jìn)一步的改進(jìn)，才能更好適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要。因此，該文結(jié)合智慧校園的發(fā)展趨勢，對校園管理平臺的設(shè)計展開了分析，完成各項功能的設(shè)計，并對系統(tǒng)進(jìn)行測試分析，以驗證系統(tǒng)的可靠性。

關(guān)鍵詞：普教中小學(xué) ?智慧校園??校園管理平臺??系統(tǒng)設(shè)計??新建校

中圖分類號：G647???文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ??文章編號：1672-3791（2022）04（b）-0000-00

Design and Research of Campus Management Platform in Smart Campus

ZHU?Qi LI?Huakun

（CSCEC science and Engineering Group Co.， Ltd.， Shenzhen， Guangdong Province， 518000 China）

Abstract： With the development of information technology， many schools have applied various information systems to campus management， teaching management and student management， which has better improved the management efficiency and quality and met the needs of school information management. However， in practice， some campus management platforms are not perfect， lack of relevant functions and performance， and need to be further improved in order to better meet the needs of school development. Therefore， combined with the development trend of smart campus， this paper analyzes the design of campus management platform， completes the design of various functions， and tests and analyzes the system to verify the reliability of the system.

Key Words： General education primary and secondary schools; Smart campus; Campus management platform; System design; New school

當(dāng)前，各種信息技術(shù)進(jìn)一步發(fā)展，各中小學(xué)也紛紛引入各種信息化設(shè)備，以此來提高教學(xué)效率、管理效率。目前的校園環(huán)境正面向智慧校園發(fā)展，所以對于中小學(xué)而言，也應(yīng)進(jìn)一步加快智慧校園的建設(shè)，這不僅能夠為師生提供更好的教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境，也能為學(xué)校的管理工作帶來一定的便利。

中建科工集團(tuán)有限公司之所以要開發(fā)智慧校園管理平臺，主要是因為校園管理智慧化有著較大的需求，各學(xué)校旨在通過校園管理智慧平臺來提高校園管理的效率和質(zhì)量。公司也與一些學(xué)校進(jìn)行了合作，幫助學(xué)校開發(fā)和管理智慧校園管理系統(tǒng)，這對于推動校園管理智慧化具有重要作用。

1 智慧校園中校園管理平臺的需求分析

1.1 校園管理需求

在校園管理功能需求中，主要涉及考勤管理、會議管理、安保管理等。其中，考勤管理主要是對學(xué)生、教師的考勤信息進(jìn)行記錄，對于教師而言，其可以對學(xué)生的考勤數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，并根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整。會議管理功能主要實現(xiàn)會議信息的發(fā)布與修改等，安保管理功能主要實現(xiàn)安保信息的發(fā)布、安?；顒拥耐ㄖ取?/p>

中小學(xué)校園智慧管理系統(tǒng)可幫助學(xué)校提高整體的管理質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校管理的信息化發(fā)展。中小學(xué)在建校階段，可收集校園樓棟的建筑信息、內(nèi)埠道路及市政管網(wǎng)接駁信息，在規(guī)劃設(shè)計之初，提前部署校園可視化管理，為建設(shè)校園智慧管理系統(tǒng)提供支撐。

1.2 學(xué)生管理功能

學(xué)校以學(xué)生為主體。學(xué)生模塊是整個系統(tǒng)中占用數(shù)據(jù)庫最多、功能最多的模塊。該模塊主要用于管理學(xué)生的個人信息，其內(nèi)容包括以下幾方面。

（1） 學(xué)生的基本個人信息，如招生、系班級、高考管理等相關(guān)信息，這部分基本信息是學(xué)生學(xué)習(xí)管理的基礎(chǔ)，涉及眾多功能。

（2） 在課程管理模塊中，在需求分析中，教學(xué)管理系統(tǒng)中的在線教育子系統(tǒng)需要完成學(xué)生選課功能。因此，課程管理模塊的設(shè)置包括學(xué)生選課的詳細(xì)信息，所選課程的名稱、學(xué)院、教學(xué)老師和上課時間應(yīng)與教師信息模塊中的課程信息相對應(yīng)。

1.3 教學(xué)管理功能

教師教學(xué)管理是系統(tǒng)管理的重要功能。根據(jù)對這一系統(tǒng)的分析，教師是這一系統(tǒng)的主角之一。該模塊對應(yīng)第一個學(xué)生模擬考試模塊，即師生信息管理模塊。第一個模擬考試模塊是整個教學(xué)管理系統(tǒng)的重要組成部分，主要職能是管理全校教師的工作。

根據(jù)需求分析，學(xué)生和教師都需要了解一些關(guān)于教師的相關(guān)信息，因此一些教師信息是公開的，如系、教授的課程、時間表等，這些信息可以被學(xué)生查詢。這一部分主要實現(xiàn)：教師上傳所教課程的學(xué)習(xí)資源，發(fā)布所服務(wù)課程的信息，上傳試題等功能。

2 智慧校園中校園管理平臺的設(shè)計

2.1 系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計

該系統(tǒng)在設(shè)計的時候使用的是分層模式，通過這種方式，能夠提高開發(fā)人員的工作效率，同時降低模塊之間的關(guān)聯(lián)度，從而讓系統(tǒng)變得更加安全、更具有可用性。

系統(tǒng)框架設(shè)計從整體角度定義了項目的邊界和模塊。該節(jié)描述并解釋了系統(tǒng)的框架設(shè)計，以便理解系統(tǒng)的概要設(shè)計。智能校園管理平臺采用三層架構(gòu)，包括數(shù)據(jù)層、功能層和顯示層，系統(tǒng)架構(gòu)圖見圖1。

2.2 系統(tǒng)功能設(shè)計

在管理功能的設(shè)計上，主要涉及考勤管理、會議管理、安保管理。學(xué)生可以檢查他們通常的出勤信息、檢查成績、更改密碼并退出系統(tǒng)。教師可以瀏覽、查詢、添加、刪除和修改學(xué)生出勤的基本信息。管理員可以發(fā)布會議信息、安全通知等。校園管理功能模塊圖如圖2所示。

學(xué)生學(xué)習(xí)管理模塊主要提供作業(yè)布置、作業(yè)提交和作業(yè)復(fù)習(xí)。（1）教師將指定的作業(yè)以文件的形式上傳到服務(wù)器，供學(xué)生下載。系統(tǒng)不限制作業(yè)文件的格式。教師可以根據(jù)需要確定作業(yè)文件的格式。（2）下載作業(yè)后，學(xué)生將作業(yè)上傳至相應(yīng)的課程目錄，完成作業(yè)提交。系統(tǒng)將記錄提交時間和提交人的姓名。學(xué)生也可以修改作業(yè)，并在提交作業(yè)后重新提交。系統(tǒng)將覆蓋原始文件，僅保留上次提交的作業(yè)。

教師教學(xué)管理模塊主要提供上傳、維護(hù)和下載課件及教學(xué)相關(guān)文件的功能。（1）文件上傳：教師可以將課件文件上傳到服務(wù)器。為了提高上傳速度，可視內(nèi)容可以根據(jù)需要以壓縮文件的格式上傳到服務(wù)器相應(yīng)的目錄中。（2）資源維護(hù)：教師可以修改和刪除現(xiàn)有文件。編輯和修改課件內(nèi)容后，他們可以使用相同的文件名將其上載到服務(wù)器，原始文件將被覆蓋。教師也可以刪除他們上傳的文件。

3 智慧校園中校園管理平臺的實現(xiàn)與測試

3.1 系統(tǒng)設(shè)計和開發(fā)的環(huán)境

3.1.1 硬件配置

智慧校園管理平臺是基于2G內(nèi)存和20G硬盤的配置在.NET開發(fā)平臺進(jìn)行開發(fā)，連接方式是采用ADO連接方式，在智慧校園管理平臺開發(fā)當(dāng)中還需要網(wǎng)絡(luò)支持。

3.1.2 操作系統(tǒng)

智慧校園管理平臺的系統(tǒng)底層數(shù)據(jù)庫選用Microsoft SQL Server，系統(tǒng)架構(gòu)采用最新的B/S架構(gòu)，后期操作智慧校園管理平臺的人員只要通過IE瀏覽器就可以訪問智慧校園管理平臺，在一定程度上節(jié)約了開發(fā)成本，同時也方便了客戶對智慧校園管理平臺的使用。

3.2 系統(tǒng)功能實現(xiàn)

在校園管理功能的實現(xiàn)上，主要圍繞考勤管理、會議管理、安保管理等功能來進(jìn)行。其中，添加考勤就是將已到的學(xué)生信息記錄下來，添加缺勤主要是將學(xué)生的個人基本信息以及相應(yīng)的缺勤事由填寫清楚。

當(dāng)學(xué)生登錄到學(xué)生界面后，就開始進(jìn)行學(xué)習(xí)活動：學(xué)習(xí)課程內(nèi)容;進(jìn)入答疑討論區(qū)提問或發(fā)表自己的見解，在線測試等。

當(dāng)教師登錄到教師頁面后，就可以開始進(jìn)行教學(xué)活動：課程管理、章節(jié)管理、進(jìn)入答疑討論區(qū)回答學(xué)生提出的問題等。

當(dāng)用戶進(jìn)入系統(tǒng)登錄窗口時，需要在系統(tǒng)中輸入正確的用戶名、密碼和驗證碼。如果有任何一項錯誤，系統(tǒng)將顯示登錄失敗信息。

程序首先判斷用戶名的長度是否合法、用戶名是否正確、用戶密碼是否正確。如果不合法，則提醒用戶重新輸入用戶名或密碼，直到檢測到登錄用戶名和密碼正確為止。進(jìn)入系統(tǒng)后，將成為財務(wù)結(jié)算與財務(wù)管理系統(tǒng)的主頁面，主要包括主頁面中的各種角色管理、角色與系統(tǒng)資源管理、質(zhì)量評估查詢、聯(lián)系我們等功能。

3.3 系統(tǒng)測試

該文主要采取黑盒測試法，該測試法主要將測試對象視作一個黑盒子，測試時不對程序的結(jié)構(gòu)、特性進(jìn)行考慮，主要結(jié)合程序的相關(guān)說明書，對其功能進(jìn)行檢測，判斷是否符合相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)。采用黑盒檢測主要是為了發(fā)現(xiàn)以下問題：（1）是否存在不正確的功能;（2）接口能夠正確運作;（3）性能是否達(dá)標(biāo);（5）是否存終止性錯誤。

測試工作包括系統(tǒng)的整體業(yè)務(wù)功能。同時，根據(jù)軟件需求規(guī)范中的非功能性需求進(jìn)行性能測試。測試結(jié)果表明（見表1），該系統(tǒng)能夠很好地支持系統(tǒng)的工作要求。同時，系統(tǒng)運行非常穩(wěn)定，頁面交互性和功能容錯性都很好。該系統(tǒng)具有很好的安全性、穩(wěn)定性和可靠性，能夠滿足用戶的需求。

4 結(jié)語

該文主要對智慧校園中校園管理平臺的設(shè)計進(jìn)行分析，主要實現(xiàn)了校園管理功能、學(xué)生管理功能、教學(xué)管理功能。通過對設(shè)計完成的校園管理平臺進(jìn)行測試，發(fā)現(xiàn)該文所設(shè)計的各項功能能夠正常運作，具有一定的可靠性和實用性。

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作者簡介：朱琪（1991—），女，碩士，工程師，研究方向為智慧校園的智慧管理系統(tǒng)。

李華坤（1987—），男，本科，工程師，研究方向為智慧校園的智慧管理系統(tǒng)。