邱曉錦　李娟

【摘要】本文闡述高校學(xué)生黨員全程廉潔教育的重要性，認(rèn)為高校有效開(kāi)展學(xué)生黨員全程廉潔教育要將學(xué)生放在持續(xù)性的時(shí)間序列內(nèi)，抓好三個(gè)主要階段，實(shí)現(xiàn)廉潔育人過(guò)程無(wú)盲區(qū)、無(wú)斷點(diǎn)：統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，重視入學(xué)階段廉潔教育;健全規(guī)章制度，創(chuàng)新支部建設(shè)，加強(qiáng)主干階段廉潔教育;拓展交流渠道，創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)，開(kāi)展職前階段廉潔教育。

【關(guān)鍵詞】高校 學(xué)生黨員 全程育人 廉潔教育

【中圖分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2022）06-0025-04

加強(qiáng)學(xué)生黨員全程廉潔教育，是新時(shí)代推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的應(yīng)有之義，是保持黨員思想純潔的重要環(huán)節(jié)，是構(gòu)建廉潔校園環(huán)境的客觀要求。高校堅(jiān)持以立德樹(shù)人為立身之本，以育人為根本使命。培養(yǎng)學(xué)生黨員健康向上的思想品德，必須以馬克思主義理論武裝頭腦，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀浸潤(rùn)心靈，此外應(yīng)著眼于學(xué)生日后健康成長(zhǎng)的需要，展開(kāi)具有目的性、組織性和計(jì)劃性的廉潔教育，培育正確的廉潔觀。加強(qiáng)高校學(xué)生黨員全程廉潔教育有益于預(yù)防腐敗、提升黨的反腐倡廉能力，為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)順利推進(jìn)營(yíng)造清廉和諧的社會(huì)氛圍。開(kāi)展學(xué)生黨員全程廉潔教育，旨在從入學(xué)到畢業(yè)不斷培育學(xué)生黨員的廉潔觀念和法制思維，使其具備明確的道德尺度，筑牢思想堤壩，肅清產(chǎn)生腐敗思想的動(dòng)因。

一、加強(qiáng)高校學(xué)生黨員全程廉潔教育的重要性

（一）加強(qiáng)學(xué)生黨員全程廉潔教育是推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的應(yīng)有之義

黨的十八大針對(duì)提升黨的科學(xué)化水平提出了更高要求，明確規(guī)定黨要管黨，全面從嚴(yán)治黨，將黨風(fēng)廉政建設(shè)作為黨的建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)，如果不能把這個(gè)問(wèn)題解決好，將會(huì)造成亡黨亡國(guó)的致命危害。習(xí)近平總書記深切認(rèn)識(shí)到黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要性，指出：“黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)是關(guān)系黨和國(guó)家生死存亡的大事，這是我們對(duì)古往今來(lái)歷史教訓(xùn)的深刻總結(jié)所得出的經(jīng)驗(yàn)?！比鎻膰?yán)治黨包含黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)等各個(gè)方面，涵蓋了領(lǐng)導(dǎo)干部、普通黨員和各級(jí)黨組織。高校肩負(fù)著培育社會(huì)主義合格接班人的重任，加強(qiáng)廉潔教育是推進(jìn)新時(shí)代全面從嚴(yán)治黨的應(yīng)有之義，是深化立德樹(shù)人教育理念的必然要求。學(xué)生黨員作為重點(diǎn)教育對(duì)象，其黨性素養(yǎng)是高校黨風(fēng)、校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的集中反映，甚至對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)和黨的全面發(fā)展產(chǎn)生直接影響。高校開(kāi)展學(xué)生黨員全程廉潔教育不僅關(guān)系著基層黨組織對(duì)黨中央決議的貫徹落實(shí)，而且是學(xué)生黨員主動(dòng)培養(yǎng)廉潔品質(zhì)的集中體現(xiàn)。

（二）加強(qiáng)學(xué)生黨員全程廉潔教育是保持黨員思想純潔的重要環(huán)節(jié)

馬克思主義政黨的本質(zhì)屬性是始終保持先進(jìn)性和純潔性，這是黨永葆生機(jī)活力的根源所在。列寧強(qiáng)調(diào)：“空有其名的黨員即使白給，我們也不要。要注重黨員質(zhì)量的提高而不是數(shù)量的增加?！北３謱W(xué)生黨員思想純潔是高校黨建工作的重要內(nèi)容，是增強(qiáng)其黨性素養(yǎng)和提升拒腐防變能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。作為大學(xué)生群體里的先進(jìn)分子，高校學(xué)生黨員的思想純潔與否不僅關(guān)系著其未來(lái)成長(zhǎng)的方向，而且關(guān)系著我國(guó)的政治形勢(shì)和發(fā)展前景。引導(dǎo)學(xué)生黨員認(rèn)清時(shí)代形勢(shì)，錘煉抵御腐敗和風(fēng)險(xiǎn)的定力，高校必須“抓早抓小”，深入細(xì)致地加強(qiáng)學(xué)生黨員廉潔教育，鼓勵(lì)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章，端正入黨動(dòng)機(jī)，不斷發(fā)揚(yáng)我黨艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，在各種敵對(duì)勢(shì)力的和平演變策略面前筑牢思想防線，樹(shù)立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想和廉潔奉公思想，自覺(jué)抵御奢靡腐朽生活的誘惑，形成穩(wěn)固的廉潔價(jià)值觀。

（三）加強(qiáng)學(xué)生黨員全程廉潔教育是構(gòu)建廉潔校園環(huán)境的客觀要求

高校規(guī)模的不斷擴(kuò)大致使各關(guān)鍵崗位的權(quán)力越來(lái)越集中，高校腐敗是社會(huì)發(fā)展的不和諧現(xiàn)象，學(xué)生黨員廉潔教育也是社會(huì)日漸關(guān)注的話題。當(dāng)今世界，多元文化的交流碰撞，落后、腐朽的思想觀念時(shí)刻在影響和侵蝕著學(xué)生，高校學(xué)生黨員在面對(duì)各種意識(shí)形態(tài)的輸入時(shí)，很難做到在學(xué)習(xí)生活中完全抵制住誘惑，極易導(dǎo)致廉潔意識(shí)缺失，校園文化環(huán)境也會(huì)隨之惡化。近年來(lái)，高校發(fā)生的一系列腐敗現(xiàn)象對(duì)學(xué)生黨員的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生了負(fù)面影響，如理想信念動(dòng)搖、拜金主義盛行、學(xué)術(shù)不端等。學(xué)生黨員全程廉潔教育就是要在學(xué)生黨員中不斷培育積極向上、清廉和諧的氛圍，用廉潔理論武裝頭腦，用榜樣力量帶動(dòng)學(xué)生增強(qiáng)拒腐防變能力。高校學(xué)生黨員全程廉潔教育是構(gòu)建廉潔校園環(huán)境的客觀要求，同時(shí)，開(kāi)展學(xué)生黨員廉潔教育也要以廉潔校園文化為載體，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。青年大學(xué)生是充滿朝氣和活力、思維活躍的群體，開(kāi)展學(xué)生黨員全程廉潔教育有利于高校在新形勢(shì)下進(jìn)一步加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，形成優(yōu)良的黨風(fēng)和純正的校風(fēng)，以清正廉潔之風(fēng)涵養(yǎng)校園文化，凈化高校這方“凈土”。

二、高校學(xué)生黨員全程廉潔教育中存在的問(wèn)題

加強(qiáng)高校學(xué)生黨員全程廉潔教育要堅(jiān)持以學(xué)生成長(zhǎng)為主線，將學(xué)生放在持續(xù)性的時(shí)間序列內(nèi)。當(dāng)下，我國(guó)部分高校廉潔教育工作尚未達(dá)到全程跟進(jìn)和覆蓋。綜合來(lái)說(shuō)，高校全程廉潔育人工作還不夠完善，仍需不斷改進(jìn)。

（一）入學(xué)階段，學(xué)生黨員廉潔教育缺乏整體規(guī)劃

育人過(guò)程銜接不到位是高校學(xué)生黨員全程廉潔教育無(wú)法落實(shí)的主要原因，部分高校在入學(xué)階段對(duì)學(xué)生黨員的廉潔教育較為松散，沒(méi)有重視頂層設(shè)計(jì)的整體性，缺乏有效銜接。入學(xué)期是一個(gè)比較獨(dú)特的時(shí)期，大學(xué)的管理制度與高中相比較為寬松，學(xué)生來(lái)自五湖四海，初到一個(gè)陌生的環(huán)境，會(huì)因各種因素而缺乏安全感，甚至因焦慮引發(fā)強(qiáng)烈的不適應(yīng)感。當(dāng)今高校的校園環(huán)境十分復(fù)雜，學(xué)生黨員的世界觀、人生觀和價(jià)值觀尚處于可塑期，多元文化的碰撞極易影響三觀尚未穩(wěn)定的學(xué)生，部分學(xué)生黨員仍在一定程度上存在理想信念缺失、紀(jì)律意識(shí)淡化等問(wèn)題。因此，站在培養(yǎng)中國(guó)共產(chǎn)黨可靠接班人的高度，引導(dǎo)學(xué)生黨員樹(shù)立正確的廉潔觀念應(yīng)當(dāng)成為高校黨建工作的重要內(nèi)容。但是部分高校忽視這一階段的廉潔育人工作，沒(méi)有針對(duì)學(xué)生黨員四年全程廉潔教育做出系統(tǒng)性規(guī)劃，未從時(shí)間和內(nèi)容上形成一個(gè)完整的教學(xué)體系，對(duì)學(xué)生黨員的廉潔教育務(wù)虛多、務(wù)實(shí)少，或是重視不夠，或是方法不當(dāng)，不能在縱向維度上把握廉潔教育工作的持續(xù)性和遞進(jìn)性。B8BA4E1B-13E7-4E67-8F90-51B88794A7F4

（二）主干階段，學(xué)生黨員廉潔教育缺乏具體落實(shí)

部分高校在學(xué)生黨員廉潔教育過(guò)程中，不能依據(jù)學(xué)生在不同階段呈現(xiàn)的特點(diǎn)開(kāi)展細(xì)致化的育人工作，無(wú)法突出各階段廉潔教育的教學(xué)特點(diǎn)。作為高校教學(xué)的主干階段，大二的全面基礎(chǔ)教育階段和大三的提高教育階段是學(xué)生黨員廉潔教育的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，但從目前的教育現(xiàn)狀來(lái)看，還存在一些不足。主要表現(xiàn)在：相關(guān)教學(xué)制度不完善，教育方法單一，目標(biāo)不明晰。廉潔教育重理論輕實(shí)踐，忽視學(xué)生黨員身心發(fā)展規(guī)律。部分高校廉潔教育計(jì)劃與具體實(shí)施存在很大的隨意性，缺少制度性規(guī)范。職能分工不明確，紀(jì)委、團(tuán)委等部門缺乏與院系之間的有效溝通，在具體策劃、落實(shí)、管控、審核、評(píng)估等方面還有待規(guī)范。廉潔教育理論與實(shí)踐脫節(jié)，內(nèi)容與生活結(jié)合不夠緊密，缺少互動(dòng)討論和實(shí)踐教育，難以深入轉(zhuǎn)化為價(jià)值認(rèn)同感和日常行為習(xí)慣。

（三）畢業(yè)階段，學(xué)生黨員廉潔教育缺乏有效過(guò)渡

畢業(yè)季作為學(xué)生黨員踏入社會(huì)前的重要階段，高校必須緊抓這一時(shí)期的廉潔育人工作，為學(xué)生步入職場(chǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但這一時(shí)期高校全程廉潔教育工作仍舊存在很多問(wèn)題。首先，畢業(yè)季學(xué)生黨員的廉潔教育不能僅關(guān)注“畢業(yè)”這一時(shí)間節(jié)點(diǎn)，要以大四這一學(xué)年為主。當(dāng)下，大部分高校畢業(yè)期學(xué)生黨員廉潔教育工作時(shí)間線都較短，既不能為學(xué)生黨員搭建高質(zhì)量的實(shí)習(xí)平臺(tái)，又沒(méi)有與用人單位針對(duì)廉潔教育進(jìn)行有效對(duì)接，致使學(xué)生缺乏踏入職場(chǎng)的過(guò)渡期。其次，部分高校沒(méi)有很好地引導(dǎo)學(xué)生黨員樹(shù)立廉潔自律的就業(yè)觀，就業(yè)指導(dǎo)工作不及時(shí)，就業(yè)信息不暢通。最后，畢業(yè)季學(xué)生黨員較為分散，管理難度大，廉潔教育工作難以開(kāi)展，導(dǎo)致高校相對(duì)忽視畢業(yè)季廉潔教育工作，沒(méi)有及時(shí)對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行思想疏導(dǎo)，沒(méi)有及時(shí)引導(dǎo)其加強(qiáng)廉潔理念。

三、加強(qiáng)高校學(xué)生黨員全程廉潔教育的路徑

全程育人作為“三全育人”的重要方面，重視育人的無(wú)間斷性，要求高校將學(xué)生黨員廉潔教育從學(xué)生入校貫穿到畢業(yè)離校，在學(xué)生成長(zhǎng)的每個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)上做好銜接，實(shí)現(xiàn)各個(gè)階段廉潔教育工作全程跟進(jìn)，無(wú)縫銜接。

（一）統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，重視入學(xué)階段廉潔教育

為使新生黨員迅速轉(zhuǎn)變角色，高校需重視入學(xué)教育，搭建教育平臺(tái)，推動(dòng)學(xué)生順利融入校園。大一處于銜接過(guò)渡階段，是學(xué)生黨員全程廉潔教育的起點(diǎn)，高校應(yīng)統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，重視師德師風(fēng)建設(shè)。

首先，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)師風(fēng)建設(shè)。在高校，教師作為學(xué)生成長(zhǎng)成才的引路人，其舉手投足體現(xiàn)的氣質(zhì)、品格、德行的示范作用是顯性的，在學(xué)生黨員全程廉潔教育工作中，師德師風(fēng)建設(shè)有著深遠(yuǎn)的影響意義，它時(shí)刻關(guān)系著高校優(yōu)良學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的培育和高質(zhì)量人才的培養(yǎng)。因此，高校要不斷健全師德規(guī)范體系，弘揚(yáng)廉潔從教、品行端正的師德師風(fēng)，提升教師的職業(yè)修養(yǎng)和道德情操，以先進(jìn)典型在學(xué)生黨員廉潔教育的全程中發(fā)揮示范作用，引導(dǎo)新生黨員自覺(jué)加強(qiáng)自律意識(shí)。

其次，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，構(gòu)建完善的領(lǐng)導(dǎo)體制。高校要充分發(fā)揮黨委領(lǐng)導(dǎo)作用，打造黨政齊抓共管、紀(jì)檢等相關(guān)部門各司其職、全部師生黨員共同參與的教育機(jī)制，自上而下地完善教學(xué)體系，將廉潔教育納入學(xué)生黨員的培養(yǎng)計(jì)劃中。如，在黨校課堂中加入廉潔教育課程;在黨員組織建設(shè)中貫穿廉潔教育內(nèi)容;在黨員隊(duì)伍建設(shè)中創(chuàng)新廉潔教育形式;保障教育的全程跟進(jìn)。

最后，加強(qiáng)各項(xiàng)黨紀(jì)黨規(guī)的學(xué)習(xí)。加強(qiáng)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)法規(guī)制定條例》《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律檢查機(jī)關(guān)監(jiān)督執(zhí)紀(jì)工作規(guī)則》學(xué)習(xí)等，以黨章為根本遵循，以中國(guó)共產(chǎn)黨人的廉潔思想為理論指導(dǎo)，積極推進(jìn)廉潔理念進(jìn)入學(xué)生黨員頭腦，提升廉潔教育的針對(duì)性和感染力，促使學(xué)生黨員將黨紀(jì)記于心、踐于行。

（二）健全規(guī)章制度，創(chuàng)新支部建設(shè)，加強(qiáng)主干階段廉潔教育

學(xué)生黨員廉潔教育作為持續(xù)開(kāi)展的工作，高校必須通過(guò)健全規(guī)章制度推進(jìn)規(guī)范化建設(shè)，保證各個(gè)階段育人的有效銜接。大二、大三是大學(xué)生學(xué)習(xí)的主干階段，在這個(gè)時(shí)期，必須合理規(guī)劃學(xué)生黨員的廉潔教育工作，通過(guò)完善廉潔教育的各項(xiàng)規(guī)章制度，創(chuàng)新支部建設(shè)，推進(jìn)各級(jí)黨支部對(duì)學(xué)生黨員廉潔教育的制度化、規(guī)范化，提升廉潔教育的針對(duì)性。

首先，健全規(guī)章制度，推進(jìn)規(guī)范化建設(shè)。一是建立學(xué)生黨員發(fā)展制度，規(guī)范入黨流程。廉潔教育是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程，高校要結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，在學(xué)生提交入黨申請(qǐng)書到確立為正式黨員的各個(gè)階段，嚴(yán)格履行入黨程序，把廉潔教育貫穿于學(xué)生黨員培養(yǎng)、考核的全程，從根源上確保學(xué)生黨員思想的純潔性。二是健全黨內(nèi)外監(jiān)督機(jī)制，對(duì)存在腐敗行為的學(xué)生黨員做到查透、查實(shí)。三是建立學(xué)生黨員考核機(jī)制，將廉潔教育作為考評(píng)學(xué)生黨員的一項(xiàng)重要指標(biāo)，如把是否遵守黨紀(jì)黨規(guī)、是否履行黨員義務(wù)等作為學(xué)生黨員培養(yǎng)考察和評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)工作中的重要考核標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合思想?yún)R報(bào)、群眾意見(jiàn)以及黨員年度民主評(píng)議等途徑，綜合分析學(xué)生黨員參與廉潔教育的情況。同時(shí)，完善學(xué)生黨組織的廉潔教育培訓(xùn)制度，在日常開(kāi)展的主題黨日活動(dòng)、“三會(huì)一課”等活動(dòng)中多方位融入廉潔教育內(nèi)容，并將活動(dòng)的開(kāi)展?fàn)顩r作為黨支部年度考核的重要指標(biāo)，旨在強(qiáng)化基層黨支部組織作用。

其次，創(chuàng)新支部建設(shè)，發(fā)揮基層黨支部的組織作用。作為組織學(xué)生黨員開(kāi)展廉潔教育工作和實(shí)踐活動(dòng)的具體實(shí)施者，基層黨支部能否發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用直接關(guān)乎高校學(xué)生黨員廉潔教育成效。創(chuàng)新學(xué)生黨支部建設(shè)，可以根據(jù)各學(xué)院學(xué)生黨員的實(shí)際特點(diǎn)，整合不同類別學(xué)生黨支部設(shè)置的優(yōu)缺點(diǎn)，動(dòng)態(tài)改善學(xué)生黨支部的設(shè)置及運(yùn)行模式，達(dá)到組織的全面覆蓋。如根據(jù)學(xué)生黨員數(shù)量變化調(diào)整黨支部規(guī)模，再以學(xué)習(xí)等實(shí)際需要成立多個(gè)黨小組，充分發(fā)揮黨小組的監(jiān)督協(xié)助作用，做實(shí)、做深學(xué)生黨員的廉潔教育和管理工作。

（三）拓展交流渠道，創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)，開(kāi)展職前階段廉潔教育

大四處于發(fā)展教育階段，這一時(shí)期應(yīng)當(dāng)側(cè)重實(shí)踐教育，依托活動(dòng)載體開(kāi)展職前廉潔教育。一方面，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)季學(xué)生黨員廉潔教育的重視力度，在就業(yè)指導(dǎo)中融入廉潔理念，做到在保證就業(yè)的同時(shí)兼顧育人。另一方面，學(xué)校應(yīng)構(gòu)建實(shí)踐平臺(tái)，深化校企合作，將對(duì)學(xué)生黨員的廉潔考評(píng)加入面試和實(shí)習(xí)之中，通過(guò)與育人單位的合作幫助學(xué)生完成角色轉(zhuǎn)換，增強(qiáng)職前廉潔教育。B8BA4E1B-13E7-4E67-8F90-51B88794A7F4

首先，全方位拓展交流渠道，搭建網(wǎng)上就業(yè)指導(dǎo)平臺(tái)。針對(duì)畢業(yè)季學(xué)生黨員的廉潔教育，可以有效利用網(wǎng)絡(luò)，將單向信息傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)槎喾轿换?dòng)交流，發(fā)揮校內(nèi)外及虛擬空間的互動(dòng)合力，運(yùn)用微博、微信、短視頻等多樣的形式及時(shí)發(fā)布廉潔教育信息，使廉潔教育“活”起來(lái)。例如搭建網(wǎng)上就業(yè)指導(dǎo)平臺(tái)，在就業(yè)指導(dǎo)過(guò)程中融入廉潔教育內(nèi)容，使學(xué)生在挑選職業(yè)、制訂就業(yè)規(guī)劃的過(guò)程中接受廉潔教育，同時(shí)，將各種職場(chǎng)上的貪腐案例傳遞給學(xué)生黨員，實(shí)現(xiàn)廉潔教育信息的多維推送，使學(xué)生黨員在相互交流的過(guò)程中引以為戒，筑牢遠(yuǎn)離腐敗的思想防線。其次，構(gòu)建創(chuàng)新性實(shí)踐平臺(tái)，推動(dòng)校企融合發(fā)展。一是組織開(kāi)展社會(huì)實(shí)習(xí)活動(dòng)，加深學(xué)生黨員對(duì)社會(huì)的全面了解和認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)黨組織的認(rèn)同感、歸屬感和榮譽(yù)感。鼓勵(lì)學(xué)生黨員積極參與各類崗位的選拔，使其在從事相關(guān)工作的過(guò)程中磨煉黨性修養(yǎng)和廉潔品格，為其正式踏入社會(huì)、走上工作崗位積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。二是深化校企合作。學(xué)校要加強(qiáng)與用人單位的合作，建議用人單位在面試學(xué)生的過(guò)程中加入廉潔教育內(nèi)容，將廉潔測(cè)評(píng)作為面試打分的依據(jù)。在學(xué)生進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)后，實(shí)習(xí)單位也要將是否做到廉潔從業(yè)、是否遵守企業(yè)規(guī)章制度等作為實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以此強(qiáng)硬手段保障畢業(yè)季學(xué)生黨員廉潔知識(shí)的自主學(xué)習(xí)。

廉潔教育是高校黨建工作的重要組成部分，高校應(yīng)不斷創(chuàng)新教育思路，將廉潔教育貫穿于學(xué)生黨員培養(yǎng)的全過(guò)程，針對(duì)學(xué)生黨員從入學(xué)到畢業(yè)的各階段特征，有計(jì)劃、有目的地將廉潔教育與理想信念教育、法治規(guī)范教育、職業(yè)素質(zhì)教育等緊密聯(lián)系，使其在將來(lái)進(jìn)入工作崗位前具備抵制腐敗風(fēng)險(xiǎn)的免疫力。高校應(yīng)加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，完善規(guī)章制度，創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)，建設(shè)廉潔校園文化，構(gòu)建清廉校園環(huán)境，從而形成完善的廉潔教育體系，讓學(xué)生在今后的工作崗位中始終將拒腐防變思想銘刻于腦中，使清正廉潔成為學(xué)生立身立業(yè)之基。

參考文獻(xiàn)

[1]周保壘，季燕萍.高校研究生黨員廉潔教育創(chuàng)新路徑探討[J].學(xué)校黨建與思想教育，2017（8）.

[2]列寧.列寧選集（第4卷）[M].北京：人民出版社，1995.

[3]華煒，仇文利.新時(shí)代強(qiáng)化廉潔教育的必要性、學(xué)理要求與可行舉措[J].廣西社會(huì)科學(xué)，2020（4）.

[4]馬康.論中國(guó)特色社會(huì)主義法治中的黨內(nèi)法規(guī)[J].安徽行政學(xué)院學(xué)報(bào)，2020（4）.

注：本文系2020年廣西人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展研究中心“科學(xué)研究工程·叢書編纂專項(xiàng)課題”之“新時(shí)代我國(guó)高校紀(jì)檢監(jiān)察工作的理論與實(shí)踐”（CSBZ2020005）、2020年廣西師范大學(xué)紀(jì)檢工作研究課題“新時(shí)代我國(guó)高校紀(jì)檢監(jiān)察工作的理論與實(shí)踐”（JJKT202001）、2020年桂林理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院碩士研究生科研創(chuàng)新項(xiàng)目一般課題“‘三全育人視域下高校學(xué)生廉潔教育研究”（MKS20003）的階段性研究成果。

作者簡(jiǎn)介：邱曉錦（1997— ），四川涼山人，桂林理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院2020級(jí)碩士研究生，主要研究方向?yàn)樗枷胝谓逃碚撆c實(shí)踐研究;李娟（1996— ），江蘇南京人，桂林理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院2019級(jí)碩士研究生，主要研究方向?yàn)樗枷胝谓逃碚撆c實(shí)踐研究。

（責(zé)編 秦越霞）B8BA4E1B-13E7-4E67-8F90-51B88794A7F4