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第一次認(rèn)同：不管男孩還是女孩，2歲前其心理性別都是女性

孩子出生后，生理性別一目了然，可心理性別還需要一個(gè)復(fù)雜的認(rèn)同過程。2歲～6歲，孩子會(huì)通過對(duì)爸爸、媽媽的三次認(rèn)同，逐步完成心理性別的定位。

有理論說，孩子在2歲前心理上是不分性別的。這個(gè)說法并不準(zhǔn)確。通常情況下，孩子出生后幾乎天天都和媽媽待在一起，聞著媽媽的味道、摸著媽媽的皮膚、聽著媽媽的聲音，內(nèi)心會(huì)非常認(rèn)同媽媽。所以，不管男孩還是女孩，2歲前其心理性別都是女性。就是說，孩子的第一次心理性別認(rèn)同，對(duì)象是媽媽。

想讓孩子順利完成對(duì)媽媽的第一次認(rèn)同，媽媽需要具備一定特質(zhì)。對(duì)此時(shí)的孩子來說，媽媽的智商、顏值沒有任何意義，他只是需要一個(gè)真實(shí)而鮮活的人，肉軟、味香、聲柔就夠了。

長(zhǎng)到2歲左右，孩子對(duì)媽媽已經(jīng)很熟悉了。在好奇心的驅(qū)使下，他開始對(duì)家里的另一個(gè)人有了興趣：這個(gè)人的聲音比媽媽粗，肉比媽媽硬，腳比媽媽臭，胡子挺扎人。和他玩游戲，嚇人又刺激，而且他說話很特別，不像媽媽那么溫柔，媽媽總說“吃飯飯、睡覺覺”，他則說“瞧這德行”“小樣兒”等。

這個(gè)人叫“爸爸”。

小男孩在生理作用下，跟著爸爸爬高上梯、逗鳥嚇狗，真有意思！小女孩雖沒小男孩那么調(diào)皮，但也不甘示弱。有個(gè)小女孩每晚逼爸爸和她換鞋穿，爸爸的腳太大，只能把大腳趾塞進(jìn)女兒的鞋里拖著走。還有個(gè)小女孩非要和爸爸擁有“同款”腿毛，搞得爸爸哭笑不得。

這是孩子的第二次心理性別認(rèn)同，對(duì)象是爸爸。

在第二次認(rèn)同中，爸爸的形象其實(shí)是孩子加工過的，并不真實(shí)。有個(gè)小朋友在幼兒園鄭重其事地對(duì)老師說：“我爸爸超級(jí)完美，唯一的缺點(diǎn)就是長(zhǎng)得太高了！”這是一個(gè)孩子對(duì)爸爸最大的認(rèn)同。至于他爸爸的個(gè)子到底有多高，老師見后只能表示“呵呵”。

第二次認(rèn)同：孩子與爸爸越走越近，驀然回首，首次發(fā)現(xiàn)了爸爸與媽媽的不同

孩子的第二次心理性別認(rèn)同，通常伴隨著與媽媽的分離。這時(shí)，媽媽會(huì)不爽：“我花幾年帶出來的兒子，被他爸爸一下子就拐跑了。現(xiàn)在，爺兒倆出去都不想帶我。有次，我試探地說：‘那我不去了?！瘺]想到，兒子馬上說：‘好??！’頓時(shí)，一種復(fù)雜情緒油然而生，失落里夾雜著嫉妒……”

其實(shí)，媽媽不必吃醋，孩子和爸爸關(guān)系好，說明媽媽很好地完成了自己第一階段的任務(wù)。孩子和媽媽分離時(shí)，會(huì)感到歉疚和不安：媽媽照顧我兩年多，我卻掉頭和爸爸玩去了，似乎有點(diǎn)不夠意思。但是爸爸能像媽媽一樣照顧好我嗎？

雖然心里不托底，但孩子還是抵不過爸爸的吸引力。他與爸爸越走越近，驀然回首，首次發(fā)現(xiàn)了爸爸與媽媽的不同。比如，他摔倒了，媽媽看見后趕緊跑來：“寶貝疼不疼？媽媽抱抱、揉揉。下次慢點(diǎn)跑！”而爸爸看見后坐在飯桌前懶得起身：“起來起來，屁大點(diǎn)兒事還哭了！你自己不小心怪誰?。俊?/p>

兩相對(duì)比，孩子在心理上逐漸認(rèn)清了什么是男性特質(zhì)、什么是女性特質(zhì)。這時(shí)，他想起以前和媽媽在一起時(shí)媽媽的溫柔，原來因?yàn)樗桥?！而爸爸大大咧咧，原來因?yàn)樗悄械模?/p>

孩子恍然大悟。

如果第二次心理性別認(rèn)同出了差錯(cuò)，那小男孩會(huì)吃大虧?？扇缃襁@成了普遍現(xiàn)象：小男孩從小在媽媽、奶奶、姥姥、女保姆、女老師的包圍中長(zhǎng)大，結(jié)果性格比較“娘”。其實(shí)，這不是孩子的錯(cuò)，是爸爸角色的缺位造成的。所以，爸爸越早參與孩子的養(yǎng)育過程越好，最晚不要晚于孩子2歲。如果家有男寶，爸爸的角色就更重要了。否則，等爸爸把錢掙夠、把官當(dāng)大，才想起要陪伴孩子，孩子早就錯(cuò)過心理性別認(rèn)同的最佳時(shí)機(jī)了。

第三次認(rèn)同：男孩明白自己和爸爸是一伙兒的，女孩想和媽媽一樣

對(duì)男女有了比較清晰的認(rèn)識(shí)后，孩子在心理性別上有了第三次認(rèn)同。

男孩明白自己和爸爸是一伙兒的，于是心理和生理開始和諧統(tǒng)一，從此跟著爸爸，朝著男性方向狂奔。

女孩與爸爸的關(guān)系超好，本來也準(zhǔn)備跟著爸爸跑的，可跑著跑著發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，我是女的，爸爸是男的，我不想玩打仗游戲，弄得一身土一身汗，臭烘烘的。我想和媽媽一樣，我想抱著洋娃娃過家家，干干凈凈、漂漂亮亮的。于是，女孩和爸爸分道揚(yáng)鑣，再度與媽媽關(guān)系緊密起來。

雖然跟著爸爸瞎跑了一陣子，但女孩也很有收獲，她知道了男人是如何思考和行動(dòng)的，為自己將來選擇戀人打下了基礎(chǔ)。

重新回到媽媽身邊，女孩發(fā)現(xiàn)：哇，媽媽有好多自己喜歡的東西！她有很多瓶瓶罐罐散發(fā)著香氣，這些東西能讓嘴唇變紅，能讓臉色變白。她還有很多漂亮的衣服、鞋子和首飾……媽媽的言談舉止也讓女孩覺得合拍：總是多愁善感的，看韓劇要用紙巾;喜歡煲電話粥……

女孩的第三次心理性別認(rèn)同，雖和第一次一樣，都是向媽媽認(rèn)同，可重點(diǎn)不一樣。第一次是認(rèn)同媽媽是個(gè)溫柔的好人，第三次是認(rèn)同媽媽是個(gè)有魅力的女人。

通過三次認(rèn)同，男孩發(fā)育成內(nèi)外一致的男性，女孩發(fā)育成表里如一的女性，長(zhǎng)大后他們按照自然規(guī)律相互吸引。

雖然理論上如此，但不是每個(gè)孩子都能順利地完成第三次認(rèn)同。因?yàn)榕⒌牡谌握J(rèn)同主要是認(rèn)同媽媽身上的女性特質(zhì)，媽媽身上必須有鮮明的女性特質(zhì)，女孩才有認(rèn)同的目標(biāo)。

隨著社會(huì)的進(jìn)步和文明的發(fā)展，社會(huì)分工越來越模糊，女性和男性在能力、收入上并無大的差別。職場(chǎng)上男女都一樣，但是回到家，媽媽怎樣凸顯自己的女性氣質(zhì)呢？

繪本《我媽媽》清楚地告訴我們，在孩子眼中，什么才是真正的女性氣質(zhì)。

書中的媽媽愛做飯、愛化妝、愛購(gòu)物、愛唱歌、愛跳舞、愛種花、愛逗孩子開心，她的生活豐富多彩。她像蝴蝶一樣美麗，像沙發(fā)一樣柔軟，像小貓一樣溫柔，讓孩子感到溫暖舒適。即使有時(shí)表現(xiàn)出犀牛般的強(qiáng)悍，可尖尖的犀角上也扎著蝴蝶結(jié);即使她是航天員，依然穿著碎花宇航服;即使她是大老板，依然打著碎花領(lǐng)帶;即使她是超人，依然披著碎花斗篷。

這就是有女人味的媽媽。這樣的媽媽在家，家的色彩是亮的，味道是香的。在這種家庭里長(zhǎng)大的女孩，會(huì)為自己是女性而驕傲，長(zhǎng)大后也一定會(huì)成為好媽媽。

如果媽媽在職場(chǎng)縱橫捭闔永爭(zhēng)第一，回家后一言九鼎毋庸置疑，不碰鍋碗瓢勺，遠(yuǎn)離柴米油鹽，不懂花花草草，厭惡鶯鶯燕燕，她就失去了女性的味道。如果媽媽只關(guān)心孩子的成績(jī)、作業(yè)、興趣班、補(bǔ)習(xí)班，只動(dòng)理智，不動(dòng)感情，就無法向孩子呈現(xiàn)自己的女性特質(zhì)。

這樣的媽媽養(yǎng)大的女兒，長(zhǎng)大后可能智商高、學(xué)歷高、收入高、職位高，卻對(duì)自己的女性特質(zhì)難以接受，特別是當(dāng)她必須要以女性身份面對(duì)生理周期、戀愛、結(jié)婚、生子時(shí)，生理和心理的不協(xié)調(diào)會(huì)產(chǎn)生巨大沖突，給她帶來無盡煩惱，甚至付出慘痛代價(jià)。對(duì)此，媽媽們一定要有所警惕，防患于未然。

【編輯：楊子】