趙娟娟

摘要：目的：分析健康教育應用于流行性出血熱護理中的效果。方法：對醫(yī)院2018年1月—2021年12月收治的17例流行性出血熱患者一般資料展開回顧性分析，在實施護理干預的同時展開健康教育，對該項措施結(jié)果展開分析。結(jié)果：相比于護理前，護理后患者認知評分更高，P<0.05。結(jié)論：對流行性出血熱患者展開健康教育可提升其疾病認知水平，幫助患者更好的對抗疾病，值得大力推廣和引用。

關鍵詞：流行性出血熱;護理;健康教育

流行性出血熱是以鼠類為主要傳染源的自然疫源性疾病，其可潛伏2—3周，隨后可出現(xiàn)發(fā)熱、出血、充血等癥狀，若不及時治療，患者還會出現(xiàn)腎功能損傷。流行性出血熱的病死率很高，在出現(xiàn)肝腎等重要器官功能受損后，患者通常預后較差[1]。因此對已經(jīng)出現(xiàn)相關癥狀的患者，必須展開有效的護理干預以喚醒其警覺意識，積極配合各項醫(yī)療干預，從而確保生命安全。本次研究就健康教育在流行性出血熱護理中的效果展開探究，以下為具體報道。

1資料與方法

1.1一般資料

對醫(yī)院2018年1月—2021年12月收治的17例流行性出血熱患者一般資料展開回顧性分析。其中2018年收治6人，男、女分別為5例、1例;2019年收治1例男性患者;2020年收治3例男性患者;2021年收治7人，男、女分別為4例、3例。年齡20—63（41.53±5.68）歲。

1.2方法

對所有患者展開護理及健康宣教，詳細包括：（1）病情觀察與指導。護理人員積極與患者溝通，向患者講述發(fā)病原因、危害及治療方法，向患者解釋隔離原因，安撫患者情緒，耐心解答患者提出的問題，確?；颊咭云胶偷男膽B(tài)積極配合治療。在少尿期，護理人員需詳細記錄患者尿液出入量，同時為患者創(chuàng)設良好環(huán)境，叮囑其好好休息。觀察患者血壓水平，避免血壓過低引發(fā)的休克情況。定期協(xié)助患者翻身，避免出現(xiàn)內(nèi)出血情況。（2）飲食指導。依據(jù)患者身體狀況制定科學的進食方案，少尿期引導患者多食用利尿食物，若含有鉀，則禁食。進入多尿期同樣要記錄24h出入尿量，同時指導患者多食用富含鉀元素的食物，包括香蕉、橘子等，預防電解質(zhì)紊亂[2]。（3）生活指導。流行性出血熱的發(fā)生與個人衛(wèi)生密切相關，因此要指導患者保持個人衛(wèi)生，定期對患者居住的環(huán)境進行消毒滅菌，切斷傳播途徑。由于多數(shù)患者病后3—4周腎功能才會逐漸恢復，護理人員需定期隨訪以了解患者情況，給予患者飲食、運動方面的指導，盡可能降低疾病對患者身心造成的負面影響。叮囑患者定期復查，檢查腎功能情況（4）?？浦笇?。叮囑患者注意管理自身體溫，切勿應用發(fā)汗熱退劑，防止虛脫休克。可用溫水擦拭身體進行物理降溫。同時要及時更換衣物，防止受涼。另外，多飲水，促進毒素排泄。定時測量血壓，若發(fā)現(xiàn)血壓偏低，叮囑患者保持絕對臥床，同時要快速補液。向患者講述與疾病相關的并發(fā)癥知識，提升患者自我防護意識。為防止強調(diào)出血這一并發(fā)癥的發(fā)生，叮囑患者保持絕對的臥床休息。若存在嘔吐傾向，要將頭偏向一側(cè)，防止誤吸。醫(yī)務人員則要觀察嘔吐物，無異常后方可傾倒。做好患者的口腔護理工作，保持動作輕柔，避免損傷口腔粘膜，避免因操作不當而引發(fā)的出血情況。叮囑患者在發(fā)現(xiàn)便血、嘔血后要及時反映，避免發(fā)發(fā)生意外。

1.3觀察指標

對兩組健康教育前后的疾病認知程度展開評價。

1.4統(tǒng)計學處理

采用SPSS21.0處理，計量資料、計數(shù)資料分別采用（x±s）、百分比表示，前者行t檢驗，后者行卡方檢驗，以P<0.05為差異有統(tǒng)計學意義。

2結(jié)果

護理前比較，護理后患者認知評分更高，P<0.05。見表1。

3討論

流行性出血熱是漢坦病毒引發(fā)的疾病，該病毒進入機體后可在各組織器官中增殖并在此進入血液中，引發(fā)病毒血癥。同時受感染的細胞功能和結(jié)構(gòu)也會遭到破壞，這可引發(fā)多器官損傷。早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療和就地治療是流行性出血熱的治療原則，有效的護理干預措施則可降低意外因素影響，強化治療效果[3]。但臨床實踐發(fā)現(xiàn)，多數(shù)患者缺乏疾病認知，具體表現(xiàn)為自我防護意識弱，自護能力差，護理配合度不理想。因此，有必要在護理干預期間強化疾病健康教育以提升患者認知水平，確?；颊叻e極配合治療。全面系統(tǒng)的健康教育可幫助患者正確認識疾病，同時還有助于改善患者的恐懼、焦慮等情緒，充分調(diào)動患者的主觀能動性，讓患者更主動的參與到護理過程中;在護理過程中，飲食指導是必不可少的，少尿期、多尿期患者很容易出現(xiàn)電解質(zhì)紊亂，這會降低患者免疫力，給予營養(yǎng)支持則可以消除相關負面因素，為患者早日康復做出保障;生活方面的指導可提升患者自我防護意識，促使其主動遠離危險因素，避免疾病加重。本次研究中，相比于護理前，護理后研究認知評分更高（P<0.05），提示通過護理和健康教育有助于改善改善患者認知水平。綜上，對流行性出血熱患者采取健康教育可提升其疾病認知水平，促使患者積極配合治療，值得推廣。

參考文獻：

[1]楊中英. 優(yōu)質(zhì)護理服務在流行性出血熱護理中的應用效果觀察[J]. 中西醫(yī)結(jié)合心血管病電子雜志， 2020， v.8（34）：27-28.

[2]黃星星， 張云. 危重型流行性出血熱的病情觀察和護理體會[J]. 心血管外科雜志（電子版）， 2020， 009（003）：309.

[3]朱娜， 劉雪蘭， 張艷. 健康教育對流行性出血熱患者預防及治療的影響[J]. 中國地方病防治雜志， 2020年35卷3期， 245-246頁， ISTIC PKU， 2020.