青少年攻擊規(guī)范信念對網(wǎng)絡(luò)欺負(fù)的影響：游戲經(jīng)驗與情緒狀態(tài)的作用機制

網(wǎng)絡(luò)信息的開發(fā)本就是為了放松壓力，消遣娛樂，然而部分青少年由于不能很好地規(guī)范自身行為，管理時間，形成沉迷網(wǎng)絡(luò)、頹廢消極的狀態(tài)，最后造成了部分青少年未能很好地形成攻擊規(guī)范信念，使得網(wǎng)絡(luò)欺負(fù)給自己帶來傷害。因此，為避免更多的青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)，陷入欺負(fù)。本文將系統(tǒng)介紹游戲經(jīng)驗與情緒狀態(tài)的作用機制，引導(dǎo)青少年正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)信息，規(guī)范對待網(wǎng)絡(luò)欺負(fù)，形成正確的社會價值觀念。

一、游戲經(jīng)驗與情緒狀態(tài)作用機制的簡要概述

“游戲經(jīng)驗”，顧名思義，即玩家通過游戲闖關(guān)獲得的經(jīng)驗值或操作技巧?？赡軙谥蟮挠螒蜻^程中，對游戲玩家有一定的幫助，使其更易闖關(guān)通過;“情緒狀態(tài)”則是指個人經(jīng)歷過一定的場景后，產(chǎn)生的心理狀態(tài)。其大致可分為心境、激情、熱情和應(yīng)激。不同的人在面對不同場景時的情緒狀態(tài)不同，做出相應(yīng)反應(yīng)也會有所不同[1]。

二、網(wǎng)絡(luò)欺負(fù)的現(xiàn)狀

（一）網(wǎng)絡(luò)信息誹謗、造謠

在網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)達(dá)的時代，我們不難看到網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)青少年被造謠誹謗的現(xiàn)象。要知道，青少年本象征著國家的希望，未來的國之棟才。倘若出現(xiàn)校園暴力、打架斗毆等本該不是青少年的一些行為被公之于眾時，往往會成為大家關(guān)注的熱點，口口相傳。

（二）私自傳播他人信息，照片等他人物件

網(wǎng)絡(luò)欺負(fù)往往會出現(xiàn)在人們意想不到的情況下，如私自傳播他人信息，照片等，或許上傳照片的人并沒有想要傷害當(dāng)事人，但難免會出現(xiàn)部分有心人利用該照片的信息，對當(dāng)事人的家長或本人進(jìn)行財產(chǎn)上的勒索，精神上的損害。傳播人即使是無意為之也對他人造成了傷害，可想網(wǎng)絡(luò)欺負(fù)的現(xiàn)象所帶來影響在當(dāng)代社會的嚴(yán)重性[2]。

三、青少年攻擊規(guī)范信念對網(wǎng)絡(luò)欺負(fù)的影響

（一）有利于使自身受到網(wǎng)絡(luò)欺負(fù)的可能性降低

青少年培養(yǎng)攻擊規(guī)范信念，有利于使其自身受到網(wǎng)絡(luò)欺負(fù)的可能性降低。如當(dāng)個人受到他人的欺負(fù)或網(wǎng)絡(luò)暴力時，自身的攻擊規(guī)范信念由本人根據(jù)受攻擊程度自覺作出反擊。針對他人的言論進(jìn)行反駁，將所受到的傷害反饋給傷害人本身，被傷害者在反駁對方時也要能夠進(jìn)行自我管束，學(xué)會保護自身的同時，不讓自己吃虧，利用正確的途徑。

（二）有利于正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)欺負(fù)現(xiàn)象，勇于保護自身與他人

青少年形成正確的攻擊規(guī)范信念時，在面對被欺負(fù)的場景，則會采取攻擊行為進(jìn)行反抗。如遇到網(wǎng)絡(luò)欺負(fù)擔(dān)時候，勇于站出來說出真相，認(rèn)識自身做錯誤的同時，曝光出傷害者的非法行為。若遇到他人受到網(wǎng)絡(luò)欺負(fù)時，也敢于同邪惡斗爭，幫助他人走出被欺負(fù)的黑暗境況[3]。

（三）有利于認(rèn)清現(xiàn)實，自覺管理好情緒狀態(tài)

在網(wǎng)絡(luò)世界中，人人都無法真切地接觸到彼此。青少年學(xué)習(xí)攻擊規(guī)范信念有利于他們遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)中不好的行為，認(rèn)清現(xiàn)實，管理好自身的情緒狀態(tài)。學(xué)會保護自身，免受他人欺辱的同時，在網(wǎng)絡(luò)虛擬世界中也應(yīng)當(dāng)擁有良好的行為素質(zhì)，能夠管理好自身的情緒狀態(tài)，不隨意發(fā)泄，不將游戲中的情緒帶到現(xiàn)實生活中。

四、總結(jié)

生活在網(wǎng)絡(luò)欺負(fù)頻發(fā)的時代，國家規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為，凈化網(wǎng)絡(luò)空間是抵制網(wǎng)絡(luò)欺負(fù)的途徑之一外，青少年也應(yīng)當(dāng)從自身做起，自覺形成攻擊規(guī)范信念，保證自身不受欺負(fù)的同時，學(xué)會幫助他人。還要能夠及時約束自身行為，正確認(rèn)識并抵制網(wǎng)絡(luò)欺負(fù)行為。希望在未來能夠還網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境一片凈土，讓更多的青少年能夠接觸到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境有利的一面。

參考文獻(xiàn)：

[1]石慧芬，范翠英，褚曉偉，等.青少年網(wǎng)絡(luò)受欺負(fù)與網(wǎng)絡(luò)欺負(fù)：攻擊規(guī)范信念與自我控制雙系統(tǒng)的作用[J].心理科學(xué)，2020（5）：1117-1124.

[2]魯帥.暴力視頻游戲中責(zé)備歸因線索對玩家合作和攻擊性行為的影響[D].寧波：寧波大學(xué)，2015.

[3]鄭清，葉寶娟，姚媛梅，等.攻擊行為規(guī)范信念對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)欺負(fù)的影響：道德推脫與網(wǎng)絡(luò)道德的中介作用[J].中國臨床心理學(xué)雜志，2017（4）：727-730.

作者簡介：王一桔（1998-），女，漢族，海南省臨高縣人，本科，研究方向：應(yīng)用心理學(xué)。