一年級新生體育課堂常規(guī)培育的重要性

房雪梅

學(xué)生的行為習(xí)慣決定著學(xué)生未來的發(fā)展，因此在學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)階段，最重要的便是對于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，在小學(xué)體育教學(xué)工作中，小學(xué)體育常規(guī)是一項(xiàng)最基礎(chǔ)的工作。小學(xué)生的很多習(xí)慣養(yǎng)成不是一節(jié)課兩節(jié)課的事情，而是長期嚴(yán)格要求不斷訓(xùn)練的結(jié)果。著名教育學(xué)家葉圣陶先生說過“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”，這句話表達(dá)了在教育過程中，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣的重要性，狠抓一年級新生的體育課堂常規(guī)，是一個(gè)長期、艱巨而又細(xì)致的工作，所以本文針對如何培養(yǎng)一年級新生課堂常規(guī)進(jìn)行了淺析，亦希望對于讀者的體育教學(xué)能有所幫助。

一、小學(xué)體育課堂現(xiàn)狀及存在的問題

①疲于應(yīng)對繁重的教學(xué)任務(wù)，課堂出現(xiàn)“放羊式”的教學(xué);②教學(xué)課堂隨意;③日常教學(xué)過程中肢體沖撞頻繁出現(xiàn);④講解與示范過多，體驗(yàn)教育過少;⑤體育教師自身素質(zhì)不高。

二、狠抓小學(xué)體育常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成

（一）認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，落實(shí)常規(guī)課堂要求

小學(xué)生普遍主動(dòng)性較差，自覺做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的意識(shí)能力不強(qiáng)，對于一年級新生，體育教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到做好課前準(zhǔn)備的重要性，明確體育課課前準(zhǔn)備的具體要求，指導(dǎo)并幫助學(xué)生學(xué)會(huì)做課前準(zhǔn)備[1]。

（二）規(guī)范體育隊(duì)列操練

可以說小學(xué)生的集合排隊(duì)是體育老師需要面對的一座大山，特別是一年級新生，這種情況尤為突出，畢竟剛剛邁出幼兒園的大門，對排隊(duì)的意識(shí)以及位置的概念都是比較模糊的。體育老師可以通過設(shè)計(jì)開展不同隊(duì)列常規(guī)訓(xùn)練的游戲，將隊(duì)列知識(shí)融入到游戲中，寓教于樂，并且貫穿到小學(xué)低年級的體育常規(guī)課堂中來，通過反復(fù)的操練強(qiáng)化學(xué)生意識(shí)，使得學(xué)生可以跟隨集體完成一致的集合排隊(duì)。老師也可以在學(xué)習(xí)隊(duì)列知識(shí)前，先通過觀看解放軍集合排隊(duì)的視頻或圖片，讓學(xué)生明確排隊(duì)要做到快、靜、齊，練習(xí)過程可以分成小組進(jìn)行并開展評比。

（三）強(qiáng)化專注聽課能力

小學(xué)體育課的教學(xué)場地一般都是在操場上，這種“大教室”“大課堂”的特殊形式，很多時(shí)候都是幾個(gè)班級的課程同時(shí)在進(jìn)行，在這樣的環(huán)境下，由于干擾比較大，學(xué)生的注意力容易被分散，一年級的新生表現(xiàn)得尤為明顯，假如不抓好、抓嚴(yán)體育課的常規(guī)，那么整個(gè)操場就會(huì)成為“放羊課”。相反的，如果老師能使學(xué)生學(xué)會(huì)專注聽課、認(rèn)真學(xué)習(xí)，不但能夠有效提高體育課的課堂效率，而且能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生受益終生。由于學(xué)生的模仿能力比較強(qiáng)，老師可以抓住這個(gè)有利的條件，充分結(jié)合老師的正確示范動(dòng)作，通過最直觀、生動(dòng)的方式，使學(xué)生直接感知?jiǎng)幼?，要求學(xué)生先仔細(xì)看老師的示范動(dòng)作，再嘗試練習(xí)與體驗(yàn);專注的聽清楚老師提出的問題，再去進(jìn)行討論等[2]。

（四）不斷的提升超越自我的能力

小學(xué)體育老師可以充分利用小學(xué)生的容易塑造、爭強(qiáng)好勝的特點(diǎn)，在嚴(yán)肅課堂紀(jì)律和體育教規(guī)的同時(shí)，結(jié)合具體的學(xué)生體育成績和身體狀況，教育他們敢于拼搏，超越自我，不斷進(jìn)步[3]。體育的本質(zhì)是力量、智慧以及技、戰(zhàn)術(shù)的較量，同時(shí)每個(gè)人必須要不斷的戰(zhàn)勝自我和超越自我。我們體育課的目的是培養(yǎng)學(xué)生不畏艱辛、不怕吃苦、勇往直前的艱苦奮斗精神。對于一年級小學(xué)生來說，培養(yǎng)起來堅(jiān)韌不拔、吃苦耐勞的精神，對他一生的發(fā)展至關(guān)重要，良好的開端是成功的一半，小學(xué)體育老師可以在平時(shí)的體育常規(guī)教育方面，狠抓這種耐力性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

三、總結(jié)

冰凍三尺，非一日之寒，小學(xué)生很多習(xí)慣的養(yǎng)成，并不是一節(jié)課兩節(jié)課的事情，而是要通過我們長期嚴(yán)格要求，不斷訓(xùn)練收獲的果實(shí)。如果體育常規(guī)學(xué)習(xí)達(dá)不到要求就要反復(fù)訓(xùn)練，報(bào)數(shù)報(bào)不清楚就要反復(fù)報(bào)，隊(duì)形排的不夠整齊就反復(fù)排，一年級體育老師要通過狠抓體育課堂常規(guī)，逐步的培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。這是一個(gè)長期、艱巨和細(xì)致的工作，作為一名體育老師，我們不光要有長期計(jì)劃、短期目標(biāo)，還要有持之以恒的精神。相信只要我們時(shí)時(shí)處處都能做個(gè)有心人，關(guān)注每一個(gè)小學(xué)生，那么和諧健康的體育課堂就會(huì)來到我們的身邊，我們預(yù)期的狠抓小學(xué)一年級體育常規(guī)來培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成教育的目標(biāo)就一定能實(shí)現(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]梁偉國.21世紀(jì)初教育新理念[M].北京：高等教育出版社，2005.

[2]張新洲.與名師為友[M].北京：高等教育出版社，2005.

[3]劉海元，袁國英.關(guān)于開展陽光體育運(yùn)動(dòng)若干問題的探討[J].體育學(xué)刊，2007（8）：10-14.