初中美術(shù)教學(xué)中個(gè)性化教育的有效運(yùn)用

哈斯鐵爾·朱瑪汗

美術(shù)是一門(mén)培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)的一門(mén)課程，可以提高學(xué)生的創(chuàng)作能力以及審美能力。教師應(yīng)該根據(jù)每個(gè)學(xué)生不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，發(fā)揮出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，使學(xué)生的個(gè)性化得到展示。在美術(shù)課當(dāng)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，讓學(xué)生創(chuàng)作出適合自己的優(yōu)秀作品，使學(xué)生在美術(shù)中得到自信，喜歡上美術(shù)課程。本文將通過(guò)初中美術(shù)的教學(xué)中對(duì)于個(gè)性化的運(yùn)用進(jìn)行探討并對(duì)個(gè)性化的應(yīng)用進(jìn)行闡述。

一、個(gè)性化教育對(duì)于初中美術(shù)的重要性

（一）增加學(xué)生的創(chuàng)造性

在美術(shù)的教育當(dāng)中，個(gè)性化的教育是很重要的，在學(xué)生固有的想法中美術(shù)就是照物體畫(huà)畫(huà)，進(jìn)行臨摹。然而隨著教育的發(fā)展，我們更看重于學(xué)生的創(chuàng)作能力以及個(gè)性化的發(fā)展，課程中老師會(huì)給學(xué)會(huì)一個(gè)大概的方向，讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作。如“春”通過(guò)彩色的畫(huà)進(jìn)行呈現(xiàn)，讓學(xué)生通過(guò)自己的想法進(jìn)行創(chuàng)作，有的同學(xué)畫(huà)了燕子，有的同學(xué)畫(huà)了風(fēng)箏，有的同學(xué)畫(huà)了春雨等，讓同學(xué)們通過(guò)春天在自己腦海中的樣子畫(huà)出來(lái)，隨著繪畫(huà)結(jié)束每個(gè)人都把自己想到的春天投放在自己的作品上。

（二）增加學(xué)生的靈活性

在教育當(dāng)中，教師要把學(xué)生的思維發(fā)展作為教學(xué)的基礎(chǔ)，關(guān)鍵在于培養(yǎng)學(xué)生思想的靈活性。學(xué)生的靈活性在美術(shù)課當(dāng)中非常重要，如在課堂中美術(shù)老師布置一個(gè)關(guān)于動(dòng)物的任務(wù)，學(xué)生要在畫(huà)中體現(xiàn)出來(lái)動(dòng)物的情緒，這就需要學(xué)生的仔細(xì)觀察，靈活地考慮動(dòng)物情緒時(shí)的神態(tài)。這就需要學(xué)生的靈活性來(lái)考慮如何才能完成，如運(yùn)用動(dòng)漫中的動(dòng)物進(jìn)行畫(huà)作，因?yàn)樵趧?dòng)漫中的動(dòng)物畫(huà)起來(lái)就非常容易，可以讓學(xué)生更好地完成任務(wù)。這樣學(xué)生就可以靈活地運(yùn)用自己熟悉的方式完成任務(wù)，可見(jiàn)靈活性在初中的美術(shù)中非常重要。

二、探索有效的個(gè)性化教育

（一）因材施教發(fā)揮學(xué)生特點(diǎn)

美術(shù)有很多的種類可以進(jìn)行創(chuàng)作，在學(xué)生的教育中教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生的作畫(huà)方式，因?yàn)檫@是一種學(xué)生自我展示的方式。所以我們應(yīng)該在學(xué)生上課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)學(xué)生的繪畫(huà)風(fēng)格，以及適合用的工具，將學(xué)生進(jìn)行分組，對(duì)每組進(jìn)行個(gè)性化教育。如在畫(huà)馬的時(shí)候，將喜歡用鉛筆、水彩筆以及蠟筆的同學(xué)進(jìn)行分組，讓他們用自己喜歡的方式進(jìn)行作畫(huà)。這樣不僅可以鍛煉學(xué)生的繪畫(huà)能力還可以增加學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，提高學(xué)生的繪畫(huà)興趣。

（二）幫助學(xué)生找到發(fā)光點(diǎn)

在因材施教的同時(shí)，有許多學(xué)生要么所有的繪畫(huà)方式都不擅長(zhǎng)，要么所有的繪畫(huà)方式都非常棒。這就導(dǎo)致了教師需要仔細(xì)幫助學(xué)生進(jìn)行甄別，幫助學(xué)生找到適合自己的方式。如讓這些同學(xué)在同一個(gè)標(biāo)題中用各種方式進(jìn)行創(chuàng)作，老師幫助學(xué)生進(jìn)行選擇適合自己的方式，在老師的引導(dǎo)下可以加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，并提高了自己的自信心，并且促進(jìn)了學(xué)生的身心發(fā)展。

三、個(gè)性化教育的有效運(yùn)用

（一）美術(shù)個(gè)性化學(xué)習(xí)方法

為了可以讓學(xué)生在美術(shù)課堂中更好地發(fā)揮自己的能力，教師應(yīng)該幫助學(xué)生制定一個(gè)良好的個(gè)性化學(xué)習(xí)方法，通過(guò)對(duì)學(xué)生的正確評(píng)價(jià)讓學(xué)生變得更有自信。按時(shí)舉辦作品展示，當(dāng)學(xué)生看到自己的作品時(shí)會(huì)發(fā)出自豪感，進(jìn)而更加努力地進(jìn)行學(xué)習(xí)。教師還可以用零食、水果、文化用品等對(duì)學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)出學(xué)生的上進(jìn)心，使學(xué)生更加喜歡美術(shù)課程。

（二）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自我想法

教師可以通過(guò)對(duì)學(xué)會(huì)的鼓勵(lì)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生都會(huì)對(duì)教師的夸獎(jiǎng)非常在意，或許教師無(wú)意的一句夸獎(jiǎng)就可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力大幅度提升。如在美術(shù)課上任務(wù)是春天，有同學(xué)并沒(méi)有按照教師的要求來(lái)畫(huà)，而是在畫(huà)自己感興趣的動(dòng)漫。這個(gè)時(shí)候教師可以將批評(píng)的話先放下，并問(wèn)學(xué)生你是想畫(huà)這個(gè)動(dòng)漫中的春天么，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行夸獎(jiǎng)，這樣學(xué)生就會(huì)立刻改變并且會(huì)更努力地學(xué)習(xí)。

四、總結(jié)

隨著教育事業(yè)的提升，對(duì)于學(xué)生個(gè)性化的教育必須要進(jìn)行重視，通過(guò)對(duì)學(xué)生個(gè)性化的培養(yǎng)才能讓學(xué)生更好地發(fā)展。在我們美術(shù)課當(dāng)中，個(gè)性化的發(fā)展顯得格外重要，像齊白石、達(dá)芬奇這種偉大的畫(huà)家都有自己獨(dú)特的風(fēng)格。藝術(shù)的風(fēng)格不可能是千篇一律，所以學(xué)生的個(gè)性化對(duì)學(xué)生未來(lái)的發(fā)展有著非常重要的作用。并且運(yùn)用因材施教的方式可以幫助學(xué)生找到自信和學(xué)習(xí)的動(dòng)力，可見(jiàn)個(gè)性化發(fā)展運(yùn)用的重要性。

參考文獻(xiàn)：

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