積極心理學(xué)作為心理學(xué)重要的組成部分，同時(shí)也是一種新的潮流思想，并為我國心理學(xué)領(lǐng)域注入發(fā)展的意義，要求心理學(xué)家用更為欣賞、開放、積極的眼光看待人的各項(xiàng)動(dòng)機(jī)和能力，積極心理學(xué)最為本質(zhì)的核心思想為人本身的積極因素，側(cè)重研究人的價(jià)值、人文關(guān)懷、人的美與潛力。本文從積極心理學(xué)意義著手分析，進(jìn)一步闡述了積極心理學(xué)發(fā)展趨勢(shì)，旨在助力于積極心理學(xué)實(shí)現(xiàn)更好發(fā)展。

一、對(duì)于積極心理學(xué)意義的闡述

（一）豐富了現(xiàn)代心理學(xué)的研究對(duì)象

在積極心理學(xué)被提出之前，心理學(xué)理論的研究實(shí)踐活動(dòng)主要是采取的主導(dǎo)性模式，該模式是由悲觀主義人性觀發(fā)展并逐步形成的研究模式。然而在第二次世界大戰(zhàn)之后，各國主流的心理學(xué)家以消極心理學(xué)理論為指導(dǎo)思想，側(cè)重于系統(tǒng)化地探析和研究人類群體在基礎(chǔ)性生命體驗(yàn)過程中出現(xiàn)的心理問題，其中涉及人格障礙亦或是心理障礙、精神麻醉藥物亦或是毒品的濫用、婚姻家庭關(guān)系危機(jī)、性供給亦或是性犯罪等一系列問題。不僅如此，在具體開展有關(guān)積極心理學(xué)的理論研究活動(dòng)的過程中，相關(guān)的研究人員充分實(shí)踐和堅(jiān)持了人類人格構(gòu)成體系和心理體驗(yàn)體系中的積極性因素，并且在開展系統(tǒng)化學(xué)分析與探究過程中，研究人員更為關(guān)注其生命系統(tǒng)的開放性，進(jìn)一步揭示了人類心理人格機(jī)制具有不斷自我修復(fù)及發(fā)展的能力，這也為優(yōu)化及改善人類整體生存質(zhì)量與水平作出不容忽視的支持貢獻(xiàn)和指導(dǎo)[1]。

（二）拓展了現(xiàn)代心理學(xué)的研究方法

在具體組織展開基礎(chǔ)學(xué)術(shù)理論的研究實(shí)踐活動(dòng)中，相關(guān)的積極心理學(xué)研究人員，全面借鑒與學(xué)習(xí)了現(xiàn)代西方心理學(xué)所倡導(dǎo)的主流研究的分析方法，像訪談法、問卷法、量表法、實(shí)驗(yàn)法等。同時(shí)，積極心理學(xué)在不斷發(fā)展與演化中，對(duì)人文心理學(xué)的研究方法更為重視，并將其有效運(yùn)用到研究工作中，這也極大促進(jìn)了現(xiàn)代心理學(xué)的研究內(nèi)容以及構(gòu)成體系的豐富度。

二、關(guān)于積極心理學(xué)發(fā)展趨勢(shì)的闡述

（一）不斷深化延伸積極心理學(xué)的研究領(lǐng)域

當(dāng)前階段，積極心理學(xué)研究工作往往集中于情緒體驗(yàn)方面，并以主觀幸福的體驗(yàn)為主，而對(duì)于樂觀主義、希望主體、滿足主義等積極心理方面的工作尚未開展深入研究。積極心理學(xué)一個(gè)重點(diǎn)研究方面為積極人格特征，并以此為基礎(chǔ)，造就與培養(yǎng)健康人格，當(dāng)然這應(yīng)當(dāng)建立在對(duì)個(gè)體人格的優(yōu)勢(shì)深入了解的前提之下，并且該項(xiàng)研究工作需要自我組織、智慧、自我決定、洞察力、創(chuàng)造能力等，在研究工作開展的過程中，也需要有意識(shí)地將積極心理學(xué)視野導(dǎo)向更為深刻與廣闊的領(lǐng)域之中[2]。

（二）繼續(xù)提升積極心理學(xué)的研究分析技術(shù)

對(duì)積極心理學(xué)進(jìn)行研究，需要在繼承傳統(tǒng)心理學(xué)的客觀方法同時(shí)，完成自身的研究任務(wù)，為此，應(yīng)迫切地超越與創(chuàng)新傳統(tǒng)方法。加之，積極心理學(xué)更加重視對(duì)哲學(xué)思辨、解釋學(xué)、現(xiàn)象學(xué)、文化學(xué)等研究方法的運(yùn)用，這使得其研究的方式更為完善和全面。而現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展，要求積極心理學(xué)在發(fā)展和研究過程中，需要繼續(xù)不斷提升研究的技術(shù)，從而更好地構(gòu)建出更具效率與價(jià)值的研究體系，為深入發(fā)展奠定良好條件。

（三）全面廣泛地應(yīng)用積極心理學(xué)研究成果

研究和發(fā)展積極心理學(xué)主要的目的是為人類服務(wù)，這就要求對(duì)積極心理學(xué)的研究應(yīng)當(dāng)和人類生活實(shí)踐結(jié)合起來，以此確保對(duì)積極心理學(xué)的探析與現(xiàn)實(shí)生活更為貼近，發(fā)揮出積極心理學(xué)更大的作用與應(yīng)用價(jià)值，促使其為人類生產(chǎn)生活所服務(wù)[3]。因此，在積極心理學(xué)不斷實(shí)現(xiàn)新發(fā)展時(shí)，應(yīng)繼續(xù)擴(kuò)大對(duì)積極心理學(xué)應(yīng)用的價(jià)值與范圍。

三、總結(jié)

在現(xiàn)代化社會(huì)不斷發(fā)展的過程中，人類和社會(huì)真實(shí)需求塑造了積極心理學(xué)，積極心理學(xué)也是實(shí)現(xiàn)與落實(shí)人文關(guān)懷和終極關(guān)懷必由之路。深入且充分地研究積極心理學(xué)具有重要的發(fā)展意義，可以為人類與社會(huì)發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。因而，在積極心理學(xué)今后的發(fā)展過程中，應(yīng)當(dāng)繼續(xù)對(duì)其存在的意義和發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行探索研究，以便將積極心理學(xué)更好地為人類造福。

參考文獻(xiàn)：

[1]杜丹妮.積極心理學(xué)的啟示意義及發(fā)展趨勢(shì)研究[J].課程教育研究，2018（40）：181.

[2]劉朋勃.積極心理學(xué)的意義及發(fā)展趨勢(shì)[J].長江叢刊，2017（26）：166.

[3]李亞南.探討積極心理學(xué)的作用及未來發(fā)展趨勢(shì)[J].課程教育研究，2017（15）：225-226.

作者簡介：馬瑩瑩（1999-），女，漢族，海南省儋州市人，本科，應(yīng)用心理學(xué)，研究方向：中學(xué)生抑郁情緒影響因素研究。