殷雪霞

想寫(xiě)出優(yōu)秀的作文，就要了解優(yōu)秀作文的特點(diǎn)，并朝著這個(gè)方向不斷努力，提高寫(xiě)作能力。

一、追求語(yǔ)言上的信、達(dá)、雅

優(yōu)秀的作文首先應(yīng)當(dāng)追求語(yǔ)言上的信、達(dá)、雅，這一點(diǎn)大家要積極探索。一篇優(yōu)質(zhì)的習(xí)作，應(yīng)當(dāng)做到語(yǔ)言表達(dá)通順、流暢，能夠使用一些好的詞匯、語(yǔ)句，讓文章讀來(lái)更加生動(dòng)想象。同時(shí)，要多運(yùn)用修辭手法，讓文章更有感染力。要做到這一點(diǎn)，需要從多個(gè)方面努力。一方面，要多讀，積累更多課內(nèi)外的知識(shí)和素材。另一方面，需要多練習(xí)。即使掌握了豐富的素材，但如果不多練習(xí)，還是不能熟練使用這些素材，同樣寫(xiě)不出佳作。養(yǎng)成勤記錄、勤練筆的習(xí)慣，才能做到語(yǔ)言表達(dá)上的信、達(dá)、雅，寫(xiě)出高質(zhì)量的文章。

比如，一篇關(guān)于“獨(dú)處的妙處”的作文，語(yǔ)言表達(dá)就非常出色：

我喜歡獨(dú)自到草叢間閑逛，同自然對(duì)話，自得其樂(lè)。去聆聽(tīng)四季的鳥(niǎo)語(yǔ)，去感受草木的芬芳，去靜坐，去遠(yuǎn)望，去等暮色里飛出彩霞，去摘一片油亮亮的冬青葉，再把它葬進(jìn)土壤。我告訴飛鳥(niǎo)，今天的作業(yè)很難;我告訴白楊，昨晚鄰居很吵;我告訴岸邊前仰后合的蘆葦，明天的工作很多;我告訴在地上自在游蕩的流浪貓，以后的路還很長(zhǎng)。

選段語(yǔ)言流暢，且具有文采，做到了信、達(dá)、雅。不僅如此，這段話中還用到了多種修辭手法，可讀性很強(qiáng)?？梢?jiàn)平時(shí)要多閱讀，并將讀到的優(yōu)美段落和詞句記錄下來(lái)，豐富自己的語(yǔ)言積累。隨著這類積累越來(lái)越豐富，語(yǔ)言表達(dá)能力就會(huì)得到提升，寫(xiě)出的文章就會(huì)更有感染力。

二、把控好文章篇幅

在寫(xiě)作時(shí)，把握好文章的篇幅也十分重要。合理布局，能讓文章結(jié)構(gòu)更加緊湊，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)。但是，從實(shí)際情況來(lái)看，很多學(xué)生在作文時(shí)都不具備這種能力。對(duì)于篇幅有明確要求的寫(xiě)作訓(xùn)練任務(wù)，要么是篇幅不夠，想到哪里寫(xiě)到哪里、想到什么寫(xiě)什么，寫(xiě)到一半就不知道后續(xù)如何寫(xiě)了，文章難以達(dá)到基本的要求。也有些學(xué)生在作文時(shí)由于前期沒(méi)有仔細(xì)考慮如何布局，用大量篇幅寫(xiě)非核心的內(nèi)容，最后只能草草點(diǎn)題，文章的主題不夠清晰明確。

比如，一考生在寫(xiě)有關(guān)“食品安全”的作文時(shí)有600多字的篇幅都在寫(xiě)美食，涉及美食的制作、各地的美食及口味特點(diǎn)等。最后僅用200多字簡(jiǎn)單提到了食品安全問(wèn)題給人們?cè)斐傻睦_，草草結(jié)束。這是一個(gè)很有代表性的例子，這類問(wèn)題在很多學(xué)生的作文中都會(huì)出現(xiàn)。想避免這類問(wèn)題，最有效的方法就是在作文前列大綱，對(duì)文章結(jié)構(gòu)做整體規(guī)劃，并且在每個(gè)部分規(guī)定相應(yīng)的字?jǐn)?shù)。在后續(xù)的寫(xiě)作過(guò)程中，只要嚴(yán)格參照大綱寫(xiě)，作文的整體結(jié)構(gòu)就會(huì)比較合理，使作文主題突出，中心明確。

三、深化文章的主題

優(yōu)秀的作文主題明確、深刻，文章有可讀性。在寫(xiě)作文時(shí)，要仔細(xì)研讀寫(xiě)作要求，把握基本的作文方向。無(wú)論是材料作文還是話題作文，都要先從給出的解釋性材料中分析作文應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)的主題。隨后，再結(jié)合自己想要寫(xiě)的方向，明確基本的作文主題。要作文主題清晰，中心思想明確，需要有較強(qiáng)的思維能力。平時(shí)要多閱讀、勤思考，尤其要留心觀察各種社會(huì)問(wèn)題。這樣才能積累豐富的作文素材，在分析論證時(shí)有理有據(jù)地論證主題，提高作文的質(zhì)量。

比如，一篇題為“即便身如苔花，亦要綻放芳華”的優(yōu)秀考場(chǎng)作文，全文緊扣主題，層層推進(jìn)，不僅語(yǔ)言優(yōu)美，而且具有很強(qiáng)的思想性。請(qǐng)看片段：

我們或許無(wú)法成為孔夫子、諸葛亮或魯迅那樣的名人，也可能無(wú)法創(chuàng)造“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”的豐功偉績(jī)，但“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)”，即使不能造福人類、影響時(shí)代，我們也要正視自己的價(jià)值并在社會(huì)中找到屬于自己的位置;即使渺小低微，也要努力在自己的天地里綻放芳華，在平凡之中創(chuàng)造偉大。

始終圍繞一個(gè)主題展開(kāi)論證，語(yǔ)言具有哲理意味，能夠體現(xiàn)作者對(duì)這個(gè)問(wèn)題的思考，值得認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒。想寫(xiě)出思想深刻的文章，不僅要有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力，還要具備一定的辯證思維能力，能從不同視角、不同層面分析問(wèn)題，得出結(jié)論，這樣才能寫(xiě)出優(yōu)質(zhì)的作文。

四、不斷提升文章的思想性

高中階段寫(xiě)作，要追求文章的思想性與思辨性，要具備對(duì)一些社會(huì)問(wèn)題分析討論的能力。從近年高考命題的趨勢(shì)看，很多作文題越來(lái)越關(guān)注時(shí)事，想寫(xiě)好這類作文，首先需要在平時(shí)生活中關(guān)注各種社會(huì)熱點(diǎn)事件，并能夠結(jié)合各方面資訊對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入思考。此外，想要讓作文具有思想性，還必須對(duì)問(wèn)題進(jìn)行層層深入的剖析，提出新穎的觀點(diǎn)。這些都是較高的寫(xiě)作要求，需要平時(shí)多訓(xùn)練，不斷提升這方面的能力。

比如一道作文模擬題，材料是關(guān)于2021年1月13日大連盧憲寶書(shū)記違規(guī)放行王琛明主任的事件，有一篇作文《“官”系——網(wǎng)人網(wǎng)己網(wǎng)了義理》，其中一段寫(xiě)道：

如今，如何粉碎“官”系之網(wǎng)，依然任重道遠(yuǎn)。“盧書(shū)記違規(guī)放行”一事發(fā)生后，網(wǎng)友紛紛調(diào)侃書(shū)記真是為難：又不能得罪上司，也不可阻礙抗疫。為何有這樣的調(diào)侃？因?yàn)槲覀冞€不能徹底解放思想。子路問(wèn)事君，子曰：“勿欺也，必犯之。”我們?nèi)粲幸患褐?zé)，對(duì)下，必堅(jiān)守忠誠(chéng)無(wú)欺;對(duì)上，必敢于以誠(chéng)冒犯。

這段文字觀點(diǎn)犀利，主題十分明確，語(yǔ)言表達(dá)不僅準(zhǔn)確，并且簡(jiǎn)潔凝練?？梢?jiàn)要使作文有思想性，必須在平時(shí)的生活中勤于觀察和思考，并大量閱讀，積累語(yǔ)言素材，這樣在分析論證時(shí)才能旁征博引，提升論證力度。要多從優(yōu)質(zhì)習(xí)作中學(xué)習(xí)寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化自己的作文技能，為寫(xiě)出高質(zhì)量的作文奠定基礎(chǔ)。

優(yōu)秀的高中作文，首先需要語(yǔ)言準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)清晰，且具有文采。同時(shí)，還應(yīng)具有思想性，行文結(jié)構(gòu)要合理，主題思想要突出。此外，還要追求思辨性，對(duì)社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行深入分析，使文章論證嚴(yán)密。這些都是優(yōu)秀文章應(yīng)當(dāng)具備的特質(zhì)，希望同學(xué)們認(rèn)真揣摩，早日打通寫(xiě)作的“任督二脈”。ED796739-2273-4568-B58F-5E60EC171C49