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      健康教育管理單在骨折護理中的應(yīng)用效果觀察及效果觀察

      2022-06-10 04:24:40李靜陳晶
      中國典型病例大全 2022年16期
      關(guān)鍵詞:應(yīng)用效果

      李靜 陳晶

      關(guān)鍵詞:健康教育管理單;骨折護理;應(yīng)用效果

      【中圖分類號】 ?R683【文獻標識碼】A 【文章編號】1673-9026(2022)16--01

      骨折是指骨結(jié)構(gòu)完整性完全或部分受損,引起骨折的因素多為直接或間接暴力所致,患者會出現(xiàn)嚴重的疼痛感,并且影響其日常行動,對患者的生活帶來極大不便。在對骨折患者實施治療的同時,對其介入健康教育管理單護理,能夠有效提高患者對疾病的正確認知,從而更好地配合醫(yī)生治療工作的進行,提高治療效果,有效促進骨折愈合[1]。本文即是探究健康教育管理但在骨折患者護理中的應(yīng)用價值,試驗情況如下:

      1資料與方法

      1.1一般資料

      46例骨折患者均在2020年1月至2022年3月期間至東部戰(zhàn)區(qū)總醫(yī)院淮安醫(yī)療區(qū)進行治療,以抽取編號方式將其分配至對照組和觀察組中。對照組的23例中,男性和女性各為13例和10例,年齡取值區(qū)間:21~78歲,年齡平均值結(jié)果為(49.46±1.43)歲;觀察組的23例中,男性和女性各為12例和11例,年齡取值區(qū)間:20~78歲,年齡平均值結(jié)果為(49.10±1.00)歲。以上選入資料均衡可比(P>0.05)。

      1.2方法

      就對照組施以常規(guī)護理,觀察組則給予其健康教育管理單護理,內(nèi)容有:①心理護理:首先對患者的身體情況和心理狀況進行全面評估,耐心傾聽患者的真實想法,以此作為心理疏導的切入口,對其實施有效的心理開導,使其保持愉悅心理。結(jié)合身體狀況制定合理有效的治療方案。②健康鍛煉護理:以患者實際病情為準,為其制定具有個性化和針對性的運動護理方案,進行適量的鍛煉能夠促進骨折周圍組織血液循環(huán),還具有預防肌肉萎縮的效果。另外通過開展座談會、發(fā)放資料手冊的方式向患者普及疾病健康知識,從而提高其治療依從性。③出院前指導:出院前叮囑家屬要監(jiān)督患者正確用藥、注意飲食、保持日常鍛煉等,要加強對患者身體的觀察,一旦出現(xiàn)不適要及時送醫(yī),出院后應(yīng)定期回院復檢。

      1.3觀察指標

      (1)并發(fā)癥發(fā)生率數(shù)值對比:主要針對患者出現(xiàn)肺部感染、壓瘡、下肢深靜脈血栓、肌肉廢用性萎縮臨床并發(fā)癥狀展開對比;(2)部分臨床指標評估值對比:就患者的健康知識掌握度評分、睡眠時間、住院治療時間以及骨折愈合時間展開比較。

      1.4統(tǒng)計學方法

      依托SPSS22.0實施統(tǒng)計,計數(shù)在開展表述時,經(jīng)(%)完成,通過χ2檢驗獲取結(jié)果,計量在開展表述時,通過()進行,施以t檢驗,P<0.05差異具有統(tǒng)計學意義。

      2結(jié)果

      2.1并發(fā)癥發(fā)生率數(shù)值對比

      經(jīng)對觀察組患者的肺部感染、壓瘡等臨床癥狀發(fā)生率測評,結(jié)果顯示較對照組數(shù)值表現(xiàn)為更低(P<0.05),見表1。

      3討論

      骨折是一種發(fā)病率極高的外科疾病,X線、CT檢查為確診骨折的常用方法。對骨折治療的常用方法為手術(shù)治療,由于患者缺乏對骨折相關(guān)知識的了解,并且對手術(shù)治療會產(chǎn)生一定程度的擔憂,對此臨床加強了對患者實施健康教育管理,有效提高了患者對疾病的正確認知,患者在治療中的配合度更高,有利于治療有效性的發(fā)揮[2]。健康教育管理以促進患者骨折愈合為目標,根據(jù)患者的實際身體情況和骨折嚴重程度對其實施科學合理的護理干預。重視患者的心理情緒狀況,針對其內(nèi)心的擔憂實施心理疏導,使其積極接受治療[3]。為患者制定合理的運動方案,有效促進其血液循環(huán),幫助骨折愈合。發(fā)揮家屬的監(jiān)督作用,要求其在院后督促患者正確用藥,并且細心照顧患者,按時回院接受復診[4]。上文試驗中,觀察組患者的并發(fā)癥發(fā)生率較對照組更低,觀察組的健康知識評分更高,住院治療時間和骨折愈合時間更短(P<0.05)。

      綜上所述,將健康教育管理單運用到骨折患者的護理當中能夠有效促進患者骨折愈合,有效預防并發(fā)癥發(fā)生,可于臨床推廣。

      參考文獻:

      黃亞芬. 健康教育管理單在骨折護理中應(yīng)用的效果評價[J]. 廣西醫(yī)學, 2019, 34(8):25-27.

      宗淑君, 周俊英, 王芳. 健康教育管理單在骨折護理中應(yīng)用的效果評價[J]. 中國公共衛(wèi)生, 2019, 12(21):44-46.

      楊玲玲, 王素香, 劉麗. 健康教育管理單在骨折護理中的應(yīng)用效果觀察及效果評價[J]. 中國急救復蘇與災(zāi)害醫(yī)學雜志, 2020, 22(01):39-41.

      余玲霞. 基于健商理論指導下的健康教育對四肢骨折患者自我護理能力及康復效果的影響[J]. 醫(yī)學臨床研究, 2019, 36(2):86-88.

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