毛和旭

摘 要：當(dāng)今，學(xué)校教學(xué)已經(jīng)發(fā)展到素質(zhì)教育階段，素質(zhì)教育的目標(biāo)就是要培養(yǎng)對社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)有用的四有人才注重人才及其能力的培養(yǎng)，這就要求語文教學(xué)進(jìn)行改革，把教學(xué)目的緊緊靠在提高學(xué)生素質(zhì)和能力方面。圍繞這個目標(biāo)，認(rèn)真搞好語文教學(xué)，在教學(xué)實(shí)踐中，我有深深地體會。

關(guān)鍵詞：語文教學(xué)、素質(zhì)、教育

一、抓住質(zhì)量，上好每一節(jié)課

教師是人類靈魂的工程師，主要任務(wù)就是教書育人，因此把工作的重點(diǎn)應(yīng)放在教學(xué)上，為了把學(xué)生培養(yǎng)成為高素質(zhì)人才，在語文教學(xué)方面第一要務(wù)就是要抓住質(zhì)量，講好每一節(jié)課，在工作上做到認(rèn)認(rèn)真真，扎扎實(shí)實(shí)，靠認(rèn)真抓質(zhì)量，靠質(zhì)量講效果，抓好教學(xué)每一環(huán)節(jié)，尤其是講課，抓住語文課的導(dǎo)語、提問、收尾，使學(xué)生興趣提高到語文學(xué)習(xí)上來，講究課堂教學(xué)的藝術(shù)性，這就要求，不斷變換講法，追求靈活性。在適當(dāng)時機(jī)故設(shè)懸念，引發(fā)頓悟。如：我要講語法，上課之后我站在講臺上說：今天上課除了語文書外，還要拿出一本書，請同學(xué)們拿出來。有的學(xué)生不知拿什么書我可以提示加上一個修飾成分，書前面可以上詞語變?yōu)椤按鷶?shù)書”“幾何書”這里“代數(shù)”和“幾何”就是定語，這樣所講的問題就通俗易懂了。

二、結(jié)合語文學(xué)科特點(diǎn)，強(qiáng)化思想教育

語文學(xué)科是一門人文學(xué)科，具有很強(qiáng)的思想教育性，要做一個對社會有用的人，必須具有高尚的思想情操，充分利用語文學(xué)科進(jìn)行思想教育，對一個人的成長起關(guān)鍵作用，對于學(xué)生思想，在語文教學(xué)上通過兩方面進(jìn)行教育。

（一）充分利用語文教材中的典型文章對學(xué)生進(jìn)行思想教育激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感，增加為振興中華，建設(shè)四化而讀書的使命感，責(zé)任感。

語文教材中的很多文章成功地塑造了許多栩栩如生的人物形象，這些人物具有崇高的愛國主義思想，鍥而不舍的堅(jiān)強(qiáng)毅力，碩強(qiáng)奮斗和為祖國而獻(xiàn)身精神，如：記人文章《錢學(xué)森中國人的驕傲》中我國杰出的科學(xué)家錢學(xué)森憑著對祖國的摯愛和建設(shè)強(qiáng)大國家的愿望，在火箭導(dǎo)彈技術(shù)、航天技術(shù)和系統(tǒng)工程理論方面作出了卓越的貢獻(xiàn)。這給學(xué)生有了深刻的影響，為學(xué)生樹立了人生的航標(biāo)。

（二）借助語文課堂訓(xùn)練，進(jìn)行思想教育，提高學(xué)生智力和能力的同時陶冶情操，培養(yǎng)良好人格。

學(xué)生心中要有崇高的理想，這樣才有高尚的人格，語文課上借助口頭訓(xùn)練的方式，找學(xué)生閱讀文章，在欣賞文章的同時自身受到陶冶，語文課上一些名言警句對學(xué)生品格也有深刻的影響。

三、語文課本中美妙的韻文，可以提高學(xué)生的審美意識。

語文課文中許多優(yōu)美的文章，讀了之后，使人如喝一杯芳茶，沁人心脾，豁然開朗，達(dá)到另一怡然自得的境界，審美能力自然而然地提高，朱自清先生的《荷塘月色》是一篇優(yōu)美的抒情散文，文章的意境很美，作者具有高超的寫景本領(lǐng)。作者筆下淡淡的月光，田田的荷葉，脈脈的流水、裊娜的荷花，漂浮的青霧，光影、聲、色俱在眼前，給出了一幅空靈的荷塘月色圖，學(xué)生讀了之后，必然能提高自己的審美能力。

四、聯(lián)系實(shí)際，多為學(xué)生創(chuàng)造成功機(jī)會，增強(qiáng)他們的自信心

學(xué)習(xí)的目標(biāo)就是學(xué)以致用，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”這是一至理名言，學(xué)了知識就要參加實(shí)踐，這樣才能培養(yǎng)自己的能力，因此在語文教學(xué)中要教導(dǎo)學(xué)生多聯(lián)系實(shí)際，親自實(shí)踐，想方設(shè)法為學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會，使他們的長處，閃光點(diǎn)得以充分發(fā)揮，提高他們的自信心，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性，多次指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生參加各種競賽活動，作文比賽。學(xué)生多人獲獎，尤其是在演講比賽中，班級的后進(jìn)生也能夠取得第三名的好成績，這從另一方面也調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)積極性。

總之，素質(zhì)教育的今天，要搞好語文教學(xué)就應(yīng)該想方設(shè)法，開拓創(chuàng)新，要以培養(yǎng)人才為準(zhǔn)則，不斷努力，進(jìn)行高質(zhì)量的語文課堂教學(xué)。