曹宏萍

張加華

我們?yōu)槭裁匆v黨史、學(xué)習(xí)黨史？

“一切向前走，都不能忘記走過的路;走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發(fā)?！辈稍L中，江蘇省巾幗黨課講師，江蘇省委黨校黨史黨建教研部主任、教授張加華多次提到習(xí)近平總書記的這句話。

學(xué)號為“1”的女同學(xué)

“沒有念高中一直是我的遺憾，但從另一個(gè)角度來說也是我的驕傲。”張加華的成長與求學(xué)經(jīng)歷，展現(xiàn)出了幾分天賦與努力的味道。1972年，張加華出生在南通的一個(gè)小縣城海安，渴望魚躍龍門走出農(nóng)村的她選擇成為國家“強(qiáng)基計(jì)劃”中的一名師范生。

“那時(shí)的師范生和現(xiàn)在不同，錄取分?jǐn)?shù)比重點(diǎn)高中還要高?！弊鳛樗谥袑W(xué)唯一一個(gè)被錄取的師范生，張加華進(jìn)入泰州師范學(xué)院，成為學(xué)號為“1”的學(xué)生?！皩W(xué)校按照入學(xué)成績編排學(xué)號，而我是最好的一個(gè)，所以我的學(xué)號是‘1?！背鲇谀撤N機(jī)緣和喜愛，在中文和歷史專業(yè)之間，張加華選擇了后者。

師范學(xué)院畢業(yè)后，張加華被保送至揚(yáng)州大學(xué)繼續(xù)歷史專業(yè)的學(xué)習(xí)。四年后，她如愿走上三尺講臺，成為泰州市第二中學(xué)的一名教師。任教兩年后，不安于現(xiàn)狀的張加華又萌生了繼續(xù)深造的念頭——考取研究生。

考研，這個(gè)在當(dāng)下談及都并不輕松的話題，對彼時(shí)的張加華而言更難?！白铍y的是英語。我的英語學(xué)習(xí)幾乎可以說是停留在了初中，底子太薄了。在泰州二中任教的那兩年，我一有時(shí)間就惡補(bǔ)英語，手段也簡單，看《China?Daily（中國日報(bào)）》，聽英文頻道廣播?！币饬现杏衷谝饬现?，張加華順利通過了研究生入學(xué)考試，回到母校繼續(xù)攻讀歷史專業(yè)。

1998年，從揚(yáng)州大學(xué)再次畢業(yè)的張加華進(jìn)入江蘇省委黨校工作，一手學(xué)術(shù)課題研究，一手傳道授業(yè)解惑。

人的知識就好比一個(gè)圓圈，圓圈里面是已知的，圓圈外面是未知的。知道的越多，圓圈也就越大，不知道的也就越多。為了滿足工作中提出的新要求，應(yīng)對時(shí)代發(fā)展帶來的新挑戰(zhàn)，張加華又將南京大學(xué)政治學(xué)博士學(xué)位收入囊中?？恐熨x與努力，張加華把少時(shí)的缺憾變成了如今的驕傲。

到廣闊天地中宣講

“黨校授課與高校不同，面對的主要對象是黨員干部，更側(cè)重于理論和實(shí)踐的結(jié)合，為他們解疑釋惑，提供解決問題的方法指導(dǎo)。這就對授課老師的理論素養(yǎng)和學(xué)術(shù)高度、深度提出了更高的要求?！?/p>

二十多年來，張加華把黨課送到了機(jī)關(guān)單位、工廠車間、學(xué)校教室、社區(qū)廣場、田間地頭……讓一顆顆紅色的種子在人們心頭悄悄萌發(fā)。

談及第一次走出黨校課堂宣講，張加華記憶猶新?！澳鞘?999年五四青年節(jié)前夕，一支體育運(yùn)動隊(duì)伍邀請我們?nèi)ラ_展一次關(guān)于五四運(yùn)動的宣講。領(lǐng)導(dǎo)覺得我年紀(jì)小，適合與青年人交流，就安排我去了。講課前，我忐忑而又慎重地備了課?！?/p>

這些年，張加華在很多高校進(jìn)行了宣講。她發(fā)現(xiàn)，青年人的意識正在慢慢覺醒，對黨和國家的前途表現(xiàn)出了更多的關(guān)注。“我們的黨課一般安排在晚間或周末，但學(xué)生們表現(xiàn)得積極且鄭重。他們會提出很多問題，比如黨的自身建設(shè)、反腐倡廉、歷史周期率等。這表明，新一代大學(xué)生的政治和社會責(zé)任感在不斷增強(qiáng)。”

在鄉(xiāng)間、社區(qū)，張加華把黨史講得更接地氣。在四面透風(fēng)、音響設(shè)備簡陋的鄉(xiāng)鎮(zhèn)老劇場，她扯著嗓子“喊”完了課程內(nèi)容;在社區(qū)活動中心，她在課程內(nèi)容中融入一個(gè)個(gè)“包袱”，讓黨史故事更加通俗易懂、入腦入心?！吧鐓^(qū)里來聽課的大多數(shù)是老人，考慮到他們的身體狀況，課程時(shí)間不能安排太長。記得一次宣講結(jié)束，一位老人提議多開展這樣的講黨史活動，讓我非常感動?！?/p>

在一次次對黨史課題的求索和講述中，張加華慢慢成長和收獲著?！皬那白x1949年至1978年期間的這段歷史，內(nèi)心總有不解。但在一次次的仔細(xì)摩挲和反復(fù)揣摩中，我漸漸能體會到那一代人干事創(chuàng)業(yè)的艱辛。面對當(dāng)時(shí)復(fù)雜的國內(nèi)外形勢，有時(shí)候走一些彎路也是探索過程中不可避免的。我們看待歷史，看待事物，要更加的全面、客觀?！?h3>我們學(xué)黨史的意義

張加華最愛講烈士陳樹湘的故事?！跋娼瓚?zhàn)役是長征途中最慘烈的一場戰(zhàn)役。在這場戰(zhàn)役中，陳樹湘任師長的紅五軍團(tuán)三十四師也就是后來所說的‘絕命后衛(wèi)師，幾乎全軍覆沒。陳樹湘負(fù)傷被捕后，敵人把他放在擔(dān)架上，想抬到城里邀功。但在路上，寧死不屈的他將手伸進(jìn)受傷的腹部，把腸子扯斷，斷腸而死。這故事，無論講過多少遍，帶給我的震撼從未減弱。每每在課堂上講起，也常?？吹接腥思t了眼眶?！痹俅握f起這些悲壯的故事，張加華仍有些動容，“在我們的革命先驅(qū)中，不乏家世背景優(yōu)渥的人，但他們選擇放棄家庭、犧牲自己，用生命去喚醒民族覺醒，謀求國家安定富強(qiáng)。正如習(xí)近平總書記所說，‘愛國，是人世間最深層、最持久的情感，是一個(gè)人立德之源、立功之本。一個(gè)人如果不愛國，他還能愛什么？”

在雨花臺烈士紀(jì)念館，有人問張加華：“這些烈士怎么這么傻？為什么不先活下來呢？”她舉了楊靖宇的例子來回答：“當(dāng)年，楊靖宇被困在深山老林中，缺衣少食。有人勸他投降，他決絕地回答：如果個(gè)個(gè)都投降了，還有中國嗎？所以，總有那么一些不愿屈服的人流血犧牲，如果個(gè)個(gè)都變節(jié)，那么革命也就進(jìn)行不下去了。就像我們今天的抗擊新冠肺炎疫情，總有人在負(fù)重前行?！?/p>

“了解歷史才能看得遠(yuǎn)，理解歷史才能走得遠(yuǎn)。在黨的百年奮斗歷程中，我們有重大成就，也形成了寶貴的經(jīng)驗(yàn)?；仡櫄v史，審視現(xiàn)在，可以幫助我們更好地走向未來。在百年黨史中，我們還孕育形成了偉大的建黨精神——中國共產(chǎn)黨的精神譜系，回顧黨史，學(xué)習(xí)英烈們的故事，可以增強(qiáng)我們的信念，獲得精神的滋養(yǎng)和鼓舞，把我們的路走得更穩(wěn)更好?！睆埣尤A說，“生活在這樣一個(gè)國家，我們個(gè)人的前途命運(yùn)都與國家緊緊相連，生存和發(fā)展都與國家息息相關(guān)。中國共產(chǎn)黨作為我們的執(zhí)政黨，領(lǐng)導(dǎo)中國人民為中華民族偉大復(fù)興做了很多事情，我們更應(yīng)當(dāng)了解她、認(rèn)識她，學(xué)黨史、知黨史、感黨恩、跟黨走?！?/p>

以銅為鏡，可以正衣冠;以史為鏡，可以知興替。時(shí)間滾滾向前，歷史漸漸遠(yuǎn)去，但留給我們的寶貴經(jīng)驗(yàn)和精神財(cái)富值得一代代人反復(fù)學(xué)習(xí)。人無精神則不立，國無精神則不強(qiáng)。一遍遍講黨史、學(xué)黨史就是要讓我們深刻體悟中國共產(chǎn)黨的偉大革命精神，更好地邁步新征程，奮進(jìn)新時(shí)代。

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