淺談初中生法律意識(shí)缺位及培養(yǎng)

龔會(huì)玲

摘 要：? 加強(qiáng)初中生法律意識(shí)的培養(yǎng)，是貫徹依法治國方略的一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)性工作，是培養(yǎng)新時(shí)代社會(huì)主義事業(yè)接班人和建設(shè)者的重要任務(wù)。本人結(jié)合自己在校的實(shí)際情況對(duì)初中生法律意識(shí)缺位的情況進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析，并對(duì)中學(xué)法律意識(shí)的培養(yǎng)提出粗淺建議。

關(guān)鍵詞：初中生? ?法律意識(shí)? ? 培養(yǎng)

法律意識(shí)是社會(huì)意識(shí)的組成部分。是人們關(guān)于法的思想、觀點(diǎn)、理論和心理的統(tǒng)稱，實(shí)踐證明初中生一旦養(yǎng)成了不良習(xí)性后要矯正過來是很難的，本文是以初中生法律意識(shí)現(xiàn)狀，缺位原因分析及培養(yǎng)方式進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析，探討培養(yǎng)和提高初中生的法律意識(shí)。

一、初中生法律意識(shí)現(xiàn)狀

在《法治中國建設(shè)規(guī)劃（2020-2025年）》提到深入推進(jìn)全民守法。全面依法治國需要全社會(huì)共同參與，必須大力弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，建設(shè)社會(huì)主義法治文化，引導(dǎo)全體人民做社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。而初中生作為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人，培養(yǎng)和提高他們的法律意識(shí)就顯得十分重要。但是龍州縣作為廣西邊境縣，同時(shí)也是一個(gè)革命老區(qū)，科學(xué)文化水平相對(duì)落后。目前由于中考的壓力，以中考作為指揮棒，學(xué)校，家庭等疏于對(duì)初中生的法律知識(shí)的培養(yǎng)，缺乏對(duì)法律的信仰等等現(xiàn)象在各學(xué)校普遍存在導(dǎo)致學(xué)生違反紀(jì)律，違法行為現(xiàn)象逐年遞增，其中不尊重長(zhǎng)輩，破壞公物，偷拿手機(jī)進(jìn)校園，校園盜竊案，校園欺凌等無視規(guī)則現(xiàn)象頻發(fā)。2022年5月16日龍州縣某中學(xué)八年級(jí)學(xué)生兩名女同學(xué)敲詐勒索同宿舍同學(xué)兩千多元等。種種現(xiàn)象表明初中生法律意識(shí)淡薄所引發(fā)的后果令人堪憂，培養(yǎng)和提高初中生的法律意識(shí)迫在眉睫。

二、法律意識(shí)缺位原因分析

（一）學(xué)校不重視法治教育

初中時(shí)期是正是初中生養(yǎng)成良好行為規(guī)范和價(jià)值觀的黃金期，因此學(xué)校的教育引導(dǎo)就顯得尤為重要。龍州縣邊境學(xué)校法律基礎(chǔ)教育模式欠缺，雖然上級(jí)部門給學(xué)校的定位是培養(yǎng)法治公民。但是在中考?jí)毫χ?，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)仍然以中考為“指揮棒”重視中考科目，重視考試分?jǐn)?shù)，忽略了對(duì)學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)，在校園環(huán)境建設(shè)中，學(xué)校簡(jiǎn)單的張貼校園欺凌類宣傳，召開有關(guān)法律常識(shí)的主題班會(huì)活動(dòng)也較少，同時(shí)學(xué)校也沒有定期開展對(duì)全體老教師法律教育培訓(xùn)活動(dòng)未能營造良好的法律氛圍。

（二）教師專業(yè)不對(duì)口

教師是教育工作的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者、在教育過程起主導(dǎo)作用。但“術(shù)業(yè)有專攻”，邊境縣教師缺口大，道德與法治學(xué)科專業(yè)對(duì)口老師更加少，因此學(xué)校找其他本專業(yè)的教師進(jìn)行任教如：化學(xué)，歷史等的老師，對(duì)于法律知識(shí)的傳授，老師很難做出詳細(xì)而深刻的講解，大多是照本宣科。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，因此法律知識(shí)每隔一段時(shí)間就會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變動(dòng)如：2021年6月1日起施行的新修訂的未成年人保護(hù)法條文從72條增加到130條;但是有的教師這些關(guān)注較少甚至不關(guān)注，未能做到與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)更新知識(shí)。

（三）家長(zhǎng)法律意識(shí)淡薄

俗話說：“家長(zhǎng)是孩子的第一位老師”，原生家庭可塑造個(gè)性，影響人格成長(zhǎng)：看到自己身上的性格特點(diǎn)，是從父母身上學(xué)到的東西，因孩子的學(xué)習(xí)最初都是從模仿開始。邊境革命老區(qū)人們的科學(xué)文化水平相對(duì)落后，法律觀念較淡薄，中小學(xué)時(shí)期的學(xué)生正處于人生的“拔節(jié)孕穗期”但是很多家長(zhǎng)期外出打工，對(duì)孩子的教育疏于關(guān)注;隔代長(zhǎng)輩，長(zhǎng)期溺愛，單親家庭等，未能給孩子及時(shí)的，正確的，有效的引導(dǎo)，因此導(dǎo)致孩子缺乏規(guī)則意識(shí)，對(duì)法律和學(xué)校規(guī)章制度產(chǎn)生抵觸心理，沾染不良風(fēng)氣，甚至走上違法犯罪的道路。

三、培養(yǎng)和提高初中生法律意識(shí)的有效途徑

法律與我們每個(gè)人息息相關(guān)，我們一生都離不開法律的保護(hù)?！吧倌陱?qiáng)則國強(qiáng)”初中生作為國家未來的希望，培養(yǎng)和提高初中生的法律意識(shí)是國家法治建設(shè)的關(guān)鍵內(nèi)容，因此尋求培養(yǎng)初中生法律意識(shí)有效途徑，為初中生健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航是非常有必要的。

1、學(xué)校要堅(jiān)持法治教育，培養(yǎng)法治公民的教育理念不松懈，要兩手抓，既要抓中考教育，也要重視學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)。學(xué)校要營造良好的校園法治環(huán)境?？梢越Y(jié)合“3.15維權(quán)日、“12.4”法治宣傳日等特殊節(jié)日開展法律宣傳活動(dòng)，舉辦法律常識(shí)比賽、法律小品比賽等學(xué)生喜聞樂見的項(xiàng)目宣傳法律知識(shí);在學(xué)生的評(píng)優(yōu)評(píng)先、違紀(jì)事件處理等關(guān)乎學(xué)生切身利益的問題上要堅(jiān)持按規(guī)章辦事，做到“有法必依、有章必循”。進(jìn)一步優(yōu)化初中生法律意識(shí)培養(yǎng)的社會(huì)輿論和道德環(huán)境，利用典型案例的宣傳教育，邀請(qǐng)法院、公安部門等人員進(jìn)課堂與學(xué)生座談，開創(chuàng)校、院、局合作培養(yǎng)模式。組織學(xué)生旁聽法院庭審，到監(jiān)獄考察參觀，通過犯罪嫌疑人、服役人員現(xiàn)身使學(xué)生受到深刻的法治教育，實(shí)現(xiàn)第一課堂與第二課堂的充分結(jié)合。定期對(duì)全體教師開展普法教育活動(dòng)，提高教師的法律素養(yǎng)，營造良好的法治氛圍。

2、“師者，傳道受業(yè)解惑也”，法律知識(shí)專業(yè)性，時(shí)代性都非常強(qiáng)，“打鐵還需自身硬”道德與法治教師要與時(shí)俱進(jìn)。積極關(guān)注法律知識(shí)變更，加強(qiáng)自身法律素養(yǎng);同時(shí)在教學(xué)過程中，及時(shí)掌握社會(huì)熱點(diǎn)問題，給學(xué)生播放與教材相關(guān)的熱點(diǎn)視頻資料，把學(xué)生感興趣的、與生活有聯(lián)系的法律話題引入教學(xué)中，在分析案例的過程，引導(dǎo)學(xué)生參與討論，通過案例分析將專業(yè)的法律知識(shí)變成淺顯易懂的話語講解給學(xué)生聽，從中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)用法律知識(shí)來分析，解決生活中遇到的問題，維護(hù)自身合法權(quán)益，樹立正確的法律觀念。

3、“養(yǎng)不教，父之過”家庭教育的影響不可忽略。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，要以身作則在兒女面前樹立遵紀(jì)守法的良好形象，同時(shí)注意和孩子的交流方式，多溝通，融入到孩子的學(xué)習(xí)和生活中去這樣才能更好的了解孩子的內(nèi)心世界，及時(shí)引導(dǎo)、糾錯(cuò)。父母要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀要求自己，做到言傳身教幫孩子樹立良好的榜樣，主動(dòng)關(guān)心子女在學(xué)校的心理動(dòng)態(tài)、思想、學(xué)習(xí)和生活。特別是心理動(dòng)向，及時(shí)給予科學(xué)、正確的引導(dǎo)，培養(yǎng)健康的心理性格，對(duì)于出現(xiàn)的情緒異常行為更應(yīng)加以重視，積極與校方溝通，配合學(xué)校共同做好學(xué)生的良好習(xí)慣的養(yǎng)成和正確的價(jià)值觀培養(yǎng)，遏制違法犯罪思想的根源。

4、孟母三遷，環(huán)境決定成就。好的社會(huì)法治環(huán)境對(duì)培養(yǎng)學(xué)生法律意識(shí)而言是十分重要的。歐文也說“環(huán)境決定著人們的語言、宗教、修養(yǎng)、習(xí)慣、意識(shí)形態(tài)和行為性質(zhì)”。因此立法機(jī)關(guān)要建立健全我國法律體系，將生活各方面法治化，同時(shí)還要積極為人民解疑解惑有關(guān)法律條文的相關(guān)問題;執(zhí)法部門要堅(jiān)持法定職責(zé)必須為，法無授權(quán)不可為，嚴(yán)厲打擊社會(huì)各種違法犯罪行為;司法機(jī)關(guān)要堅(jiān)持以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，對(duì)于違法犯罪行為進(jìn)行公平公正審理，保障法律正確實(shí)施，維護(hù)社會(huì)公平正義，維護(hù)國家法制統(tǒng)一、尊嚴(yán)、權(quán)威;國家加強(qiáng)法治宣傳教育，弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神如：開放憲法博物館，建設(shè)法律主題公園，增強(qiáng)人們的法律意識(shí)。全社會(huì)、各單位形成合力積極營造遵紀(jì)守法，違法必究的良好法治環(huán)境，為培養(yǎng)初中學(xué)生法律意識(shí)保駕護(hù)航。