石志勇

摘要：當(dāng)前的教育思想是：對學(xué)生進(jìn)行德智、體、美、育五個方面的培養(yǎng)，只有做到這五個方面，學(xué)生的身體和精神都會得到很大的改善。這五種教育都是相互影響、互相制約的，不管哪個更重要，都會影響到孩子的成長。而體育作為五項教育之一，在促進(jìn)學(xué)生的身體和心理素質(zhì)的同時，也起到了很好的促進(jìn)作用。也因此，在我們的學(xué)習(xí)生涯中，體育教育和培訓(xùn)都是伴隨著的。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;教學(xué)現(xiàn)狀;對策;

引言

當(dāng)前的教育思想是：對學(xué)生進(jìn)行德智、體、美、育五個方面的培養(yǎng)，只有做到這五個方面，學(xué)生的身體和精神都會得到很大的改善。這五種教育都是相互影響、互相制約的，不管哪個更重要，都會影響到孩子的成長。而體育作為五項教育之一，在促進(jìn)學(xué)生的身體和心理素質(zhì)的同時，也起到了很好的促進(jìn)作用。也因此，在我們的學(xué)習(xí)生涯中，體育教育和培訓(xùn)都是伴隨著的。

一、小學(xué)開展體育教學(xué)活動的意義

1.促進(jìn)體育教學(xué)的進(jìn)步

“高效”是未來體育課程發(fā)展的必然趨勢。在資源、時間、財力等方面，體育課程的資源要比文化課少得多，在資源、課時等方面，怎樣才能有效地提高教學(xué)效果、改善教學(xué)質(zhì)量、推進(jìn)思想觀念的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)體育教育的發(fā)展，就顯得尤為重要。

2.學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展有賴于體育課堂的有效性

小學(xué)學(xué)習(xí)緊張，大量的時間和精力都用在了學(xué)習(xí)上，造成了學(xué)生身心失衡，身心難以得到保障。有效地開展體育課堂教學(xué)，可以有效地解決這一問題，使學(xué)生在課堂上獲得所需的知識，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。探討有效的體育課堂教學(xué)，是新時期體育教育和科研工作者應(yīng)該思考的一個問題，它對于培養(yǎng)學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展有著重要的作用。

二、小學(xué)體育課堂教學(xué)中存在的問題

1.學(xué)校的原因

雖然人們一再強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)體育教育，但由于種種原因，體育教育受到一定程度的限制。學(xué)校對學(xué)生的安全一向是非常重視的，這也是為什么很多老師都是以功利為目的的，這就導(dǎo)致了體育課的教學(xué)變得更加死板，體育訓(xùn)練的強(qiáng)度也會降低。另外，體育課程中是要有些體育器材來輔助課程教學(xué)的。但在某些經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較滯后的地方，由于師資力量比較單薄，每個班級的學(xué)生人數(shù)較多，但體育用具數(shù)量比較有限，甚至還沒有一些體育器材，再加上各個學(xué)校的體育教師都較少，而一些體育教師又沒有進(jìn)行過專門的體育訓(xùn)練，這就導(dǎo)致有些學(xué)校即便注重于體育課程，"有心無力"，成績無從改善。學(xué)生的體質(zhì)當(dāng)然不合格。

2.教師的原因

由于體育課常常在室外進(jìn)行，因此，學(xué)生對體育的相關(guān)理論知識缺乏足夠的了解，對某些技術(shù)的掌握往往沒有引起足夠的重視，從而不能合理地培育出一種不屈不撓的精神素質(zhì)。此外，在實踐課時，由于學(xué)生活動較多，一個老師往往無法兼顧到每個學(xué)生，他們的自控能力受限，在戶外教學(xué)時很多學(xué)生就渾水摸魚，往往不能仔細(xì)觀察和練習(xí)老師所制定的教學(xué)任務(wù)。

3.學(xué)生的原因

由于學(xué)生自我控制能力差，不能正確看待體育課，把體育課當(dāng)成“游戲”來看待，使其對體育活動缺乏足夠的重視。還有一部分學(xué)生，由于受到父母觀念的影響，認(rèn)為學(xué)校要重視文化課，而忽視了運動的重要性。有的同學(xué)，在老師宣布了自由活動時間后，就會回到教室，對體育課也沒有太大的興趣。

三、小學(xué)體育教學(xué)中中學(xué)生核心素養(yǎng)形成的方法與途徑

1.科學(xué)運用多媒體技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生體育意識

學(xué)校體育教育需要體育老師來進(jìn)行組織，所以如果想要培養(yǎng)學(xué)生的體育意識，那么小學(xué)體育教師便責(zé)無旁貸，同時這也是體育教學(xué)必不可少的內(nèi)容。體育教師可以利用多媒體技術(shù)，向?qū)W生展示部分運動器材。先讓學(xué)生猜一下這些體育運動器材的具體用法，再向?qū)W生播放正確運用這些體育器材的具體方法，從而有效地培養(yǎng)學(xué)生的體育意識。小學(xué)的體育教師應(yīng)從專業(yè)技能訓(xùn)練入手，有意識地進(jìn)行正確地培養(yǎng)，使學(xué)生的核心素養(yǎng)也得到良好發(fā)展。

幫助學(xué)生在小學(xué)體育教學(xué)中積極地開展體育鍛煉，是小學(xué)體育教學(xué)的重要目標(biāo)。教師在日常體育教學(xué)中必須考慮到教學(xué)對象的特殊性和教學(xué)方法的有效性。很多學(xué)校的教學(xué)設(shè)備有限，導(dǎo)致很多體育教學(xué)不能在實踐中進(jìn)行。利用多媒體，讓學(xué)生更直觀地感受到體育鍛煉的魅力。教師也可以設(shè)計一些簡單的動作，通過多媒體呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生充分表達(dá)自己的想法。假如只是教師單純地談?wù)擉w育，還是有一些局限的。利用多媒體技術(shù)，將復(fù)雜的技術(shù)解釋分解為優(yōu)秀的動畫，找出關(guān)鍵環(huán)節(jié)，從而規(guī)范學(xué)生的行為，使小學(xué)體育教學(xué)更有成效。

2.招收體育教育專業(yè)教師，構(gòu)建專業(yè)的體育教師隊伍

想要搞好小學(xué)體育教學(xué)管理工作，學(xué)校首先必須進(jìn)行體育老師梯隊建設(shè)，一方面教師必須從專門院校渠道來招收體育學(xué)科或體育教育的畢業(yè)生，從而來提高體育教師梯隊的年輕化和專業(yè)性;另一方面，學(xué)校加大對基礎(chǔ)體育教學(xué)設(shè)施的建設(shè)和管理工作，特別是要做好對學(xué)校基本教育儀器與教學(xué)活動場所的管理和拓展工作，使得體育課程能夠具有更強(qiáng)的專業(yè)性和參與性。

3.重視體育理論知識的傳授，促進(jìn)實踐教學(xué)順利進(jìn)行

實踐是離不開理論的，體育也是這樣，學(xué)好理論才是重點。初等教育的學(xué)習(xí)過程是一個基礎(chǔ)階段，既能提高學(xué)生的體育鍛煉興趣，又能在必要時進(jìn)行自我拯救。但是，由于小學(xué)生注意力不集中，很多體育教師對體育理論知識重視不夠，導(dǎo)致課堂氣氛異常沉悶，使體育知識成為體育教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)。可通過改變教學(xué)方法，將課堂從室內(nèi)轉(zhuǎn)向室外，運用實踐性教學(xué)，更好地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)體育理論知識的積極性。舉例來說，在講解基本足球知識時，學(xué)生可以在介紹中詢問“足球比賽中每一隊有多少名球員”。很多學(xué)生對足球感興趣，但卻缺乏正式比賽知識儲備。再結(jié)合學(xué)生好奇心的心理特點，對常見的犯規(guī)問題進(jìn)行剖析，將課堂延伸至操場，讓學(xué)生掌握基本的體育知識，使學(xué)生掌握好基本的體育知識，推動實踐教學(xué)活動順利進(jìn)行。

4.加強(qiáng)學(xué)生的道德品質(zhì)培養(yǎng)

體育課程屬于行動教學(xué)內(nèi)容，在體育課程中學(xué)生的行為表現(xiàn)能夠反映出學(xué)生的道德品質(zhì)。對小學(xué)生的體育品德養(yǎng)成來說是非常關(guān)鍵的，所以老師在體育教學(xué)上不但要訓(xùn)練學(xué)生的體育運動能力，而且還要兼顧學(xué)生進(jìn)行道德的訓(xùn)練。比如：老師通過開展學(xué)生各班級的拔河、競賽等課外活動，學(xué)生們既能夠獲得運動競賽的快樂，又能對競賽精神、道理和規(guī)律進(jìn)行深刻認(rèn)識，而老師加以正確的引導(dǎo)，就比較能培育出學(xué)生優(yōu)秀的體育道德素質(zhì)，養(yǎng)成學(xué)生遵紀(jì)守法、服從體育規(guī)則、團(tuán)結(jié)合作的精神品格，這對學(xué)生的精神文明建設(shè)來說是非常有意義的。

5.進(jìn)行因材施教

小學(xué)生既有共性，又有不同之處，就拿身體素質(zhì)而言，多數(shù)小朋友身軀瘦弱，素質(zhì)低下，不適宜劇烈體育運動，但是全班中又有部分體格比較強(qiáng)壯。如果要求身體健壯的學(xué)生和體格柔弱的學(xué)生同時進(jìn)行輕松的運動練習(xí)，對身體健壯的學(xué)生的成績提高就沒多大意義。但體育老師懂得針對不同學(xué)生的身體特點，實施不同的教育方法。

結(jié)語

目前我國小學(xué)體育教育存在著一些缺陷和問題，大部分學(xué)校對體育教育并不重視，致使其教學(xué)質(zhì)量、效果都比較差。為適應(yīng)素質(zhì)教育的發(fā)展，順應(yīng)時代發(fā)展的要求，廣大教師必須在小學(xué)體育教學(xué)中不斷地總結(jié)、反思，并制定相應(yīng)的對策，才能真正地解決目前的問題，使之得到進(jìn)一步的發(fā)展和建設(shè)。

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