李曄　侯偉

摘要：隨著社會和科學的不斷進步，國家越來越重視職業(yè)的教育，在這個信息化和科學技術領導的時代，越來越多的人會選擇汽車職業(yè)教育，因為在未來汽車屬于一個發(fā)展前景比較好的一個專業(yè)，因此創(chuàng)新汽車教育是非常有必要的。創(chuàng)新職業(yè)教育，為國家培養(yǎng)出更多的職業(yè)教育的人才，只有創(chuàng)新了職業(yè)教育的教學方式，才可以讓不同的學生學習到更多的知識并且把知識靈活地運用起來，職業(yè)教育與普通的教育也是一樣的，教育部光是要教會學生們專業(yè)知識，更重要的是要讓學生們把專業(yè)知識和現(xiàn)實生活相互結合起來，達到學以致用的效果。在當今時代，汽車職業(yè)是一個非常熱門的專業(yè)，因此，在汽車職業(yè)教育方面，教師要更加的注重和重視。

關鍵詞：創(chuàng)新、汽車職業(yè)教育、改革

引言：隨著國家最新政策的出臺和社會的不斷發(fā)展，說明了職業(yè)教育人才正在慢慢短缺，國家急需職業(yè)教育的人才，因此作為職業(yè)教育中熱門專業(yè)的汽車職業(yè)教育應該備受關注，但是如何將汽車職業(yè)教育進行創(chuàng)新化的改革是當今教師們面對的最為重要的問題之一。對汽車職業(yè)教育的課堂進行創(chuàng)新，讓課堂與時代相互結合，應該注重以實踐為主，理論為輔，因為汽車職業(yè)是一個需要動手才能夠更生動理解課本上的知識的專業(yè)。

一、以實踐為主、理論為輔改革課堂

眾所周知，汽車職業(yè)教育是一項非常復雜的課程，因為汽車的構造十分復雜，零件也是非常復雜的，因此，在汽車職業(yè)教育中，應該更加注重以實踐為主，理論為輔。在傳統(tǒng)的教育中，都是以課本上的知識為主要的教學方式，然而，在汽車職業(yè)教育這一專業(yè)中，應該更加注重以動手操作來教學。因為只有讓學生們親自動手體會零件和機器，才能更好地理解青春的構造和汽車職業(yè)教育。因此，在汽車職業(yè)教育中，教師要更加注重讓同學們親自動手去體驗汽車的內部構造。^[1]

例如、學習汽車發(fā)動機的構造的時候，就是可以向同學們展示汽車發(fā)動機，也可以組織同學們去汽車修理廠參觀各種汽車的不同的發(fā)動機，并且比較出不同的汽車發(fā)動機的不同，汽車發(fā)動機內部構造不同，則動力也會不同，通過讓同學們自己的學習和挖掘，才會使得學生們更好地理解汽車發(fā)動機的內部構造，對于學生們學習今后的汽車職業(yè)知識時有著很大的幫助，同時教師也應該及時地做出糾正和幫助。

二、提高教師素質引導學習

在現(xiàn)代社會，國家急需職業(yè)教育人才，并且更加注重職業(yè)教育，因此，職業(yè)教育人才的培養(yǎng)也在受到重視，所以應該提高教師自身的教學素質和核心素養(yǎng)，只有教師自身的專業(yè)知識過硬，才可以帶出更好的學生來，因此，教師要提高自我的專業(yè)知識，應該嚴格要求自己，把自己作為學生的榜樣，言傳身教，要以學生為中心，重視學生們學習的效率，提高課堂的活躍度，與學生形成良好的互動，在生活和學習的方面及時地幫助學生。^[2]

例如、教師在應聘職業(yè)教育教師時，應該提高自我的專業(yè)知識，只有自我的專業(yè)知識過硬，才可以引導同學們更好的學習汽車職業(yè)的專業(yè)知識，在同學們有錯誤或者疑惑的時候，教師要及時地做出糾正和幫助來提高學生們對于學習汽車職業(yè)專業(yè)知識的興趣，教師和學校要和企業(yè)做成一體化，幫助同學們學習專業(yè)知識的同時，也為他們今后的發(fā)展奠定了很大的基礎，另外，學校也應該重視師資力量的培養(yǎng)，培養(yǎng)出專業(yè)的教師才可以傳授給學生們專業(yè)的知識。

三、提高課堂興趣，調動學生積極性

在職業(yè)教育的課堂上不能夠太過于死氣沉沉，枯燥乏味，要是可以利用人工智能或者是交互式電子白板等智能軟件與課堂相互結合，調動學生們的積極性，提高課堂的活躍度，讓學生們對于汽車專業(yè)知識學習充滿興趣，教師可以利用微課視頻的方式給學生們展示趣味視頻讓同學們通過趣味視頻來學習汽車的專業(yè)知識，打破了以往枯燥乏味的傳統(tǒng)課堂新時代，對于課堂也應該做出創(chuàng)新和改革，通過這些方法可以提高學生們的學習效率，讓同學們自主地投入到學習中去，培養(yǎng)同學的核心素養(yǎng)和對于汽車知識的興趣和熱愛。^[3]

例如、在學習汽車內部構造時教師可以使用微課的方法讓同學們觀看有關于汽車內部構造的有關視頻，讓同學們通過視頻來了解汽車的內部構造到底是什么樣的，并且讓學生們抓住視頻中的有用知識在視頻觀看過后，有請同學們依次地回答視頻中所講到的重要知識，不僅可以調動同學們的積極性，還可以創(chuàng)新課堂，是課堂緊跟時代的步伐，變得更加新穎，更加容易讓同學們所接受。

結束語：隨著科學技術和時代的不斷發(fā)展，職業(yè)教育人才正在越來越被人們所需要。因此，在汽車職業(yè)教育的課堂上，要做出相應的改革和創(chuàng)新，才可以適應現(xiàn)代生活，人們對于職業(yè)教育人才的要求也越來越高，因此要提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，只有教師提高了專業(yè)素養(yǎng)，才可以更好地引導學生去學習汽車專業(yè)知識，學校也應該重視停車專業(yè)知識教師的培養(yǎng)，汽車職業(yè)技術教育前景是非常廣的，可以用現(xiàn)代科學技術產(chǎn)品融入課堂的方式提高課堂的效率和學生們的學習興趣，這對學生們今后的發(fā)展有著重要的幫助。

參考文獻：[1]新能源汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展對汽車專業(yè)人才培養(yǎng)研究 [J].劉濤;江泉;朱布博. 南方農(nóng)機 .2019（19）