聽(tīng)課、評(píng)課促成長(zhǎng)

本報(bào)訊（通訊員 楊琴 張星 吳雅倩）“游戲環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)活躍了課堂氣氛，吳老師的PK環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得不錯(cuò)。”“寫作需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，給學(xué)生一些具體畫面，能事半功倍。”……4月14日，湘陰縣南陽(yáng)中學(xué)200班上，吳老師作文教學(xué)公開(kāi)課《發(fā)揮聯(lián)想與想象》讓課堂上的孩子們意猶未盡，讓課堂下的評(píng)課教師們開(kāi)啟“思想風(fēng)暴”——如何為孩子們帶來(lái)精彩紛呈的寫作課集智集力。這堂課開(kāi)啟了該校本學(xué)期“教研示范月”活動(dòng)的帷幕。

為加強(qiáng)教師之間的交流與學(xué)習(xí)，加快教師專業(yè)化成長(zhǎng)，促進(jìn)教師教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變和教學(xué)能力的不斷提升，“教研示范月”活動(dòng)成為了該校促教師成長(zhǎng)的“利器”。該活動(dòng)每學(xué)期開(kāi)展一次，在示范月期間，通過(guò)推薦與自薦相結(jié)合方式，分科目選定一批青年教師以生為本，精心設(shè)計(jì)一堂教學(xué)示范課，同教研組資深教師“推門聽(tīng)課”，從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、師生互動(dòng)、課堂細(xì)節(jié)等方面進(jìn)行評(píng)課，并就如何創(chuàng)新教學(xué)方式方法優(yōu)化課堂集思廣益，形成可復(fù)制的教學(xué)模式，在校內(nèi)乃至區(qū)垸教研聯(lián)組推廣，為學(xué)生們打造出充滿“掌聲、笑聲、辯論聲”的高效課堂。