田永鵬

統(tǒng)籌制訂教學(xué)計(jì)劃

保證線上教學(xué)有序進(jìn)行

學(xué)校根據(jù)吉林市豐滿區(qū)教育局要求，依據(jù)學(xué)校校情，結(jié)合本學(xué)期的線上教學(xué)任務(wù)，制訂了《吉林市豐滿區(qū)英語實(shí)驗(yàn)小學(xué)校線上教學(xué)實(shí)施方案》和《線上教學(xué)工作要求》等工作方案和實(shí)施細(xì)則，以確保線上教學(xué)工作穩(wěn)步、有序開展。

做好教學(xué)兩級(jí)管理

保證線上教學(xué)穩(wěn)步推進(jìn)

校長在班級(jí)群和全校教師群進(jìn)行動(dòng)員部署，提出了“保人數(shù)、保進(jìn)度、保質(zhì)量”的要求。學(xué)校教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)和學(xué)年組長分工協(xié)作，分別從學(xué)校層面和年級(jí)組層面投入到線上教學(xué)工作中，進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。校長深入班級(jí)聽課，了解教學(xué)動(dòng)態(tài)；教學(xué)校長明確人員分工、壓實(shí)責(zé)任；教導(dǎo)處主任分層負(fù)責(zé)、分段包保，并深入各個(gè)年級(jí)組和學(xué)科組，參與教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，整體把控，跟蹤督導(dǎo)；學(xué)年組長則根據(jù)學(xué)校教學(xué)管理要求，結(jié)合本年級(jí)的具體情況協(xié)調(diào)人員，統(tǒng)籌進(jìn)度。

抓牢教學(xué)三大環(huán)節(jié)

保證線上學(xué)習(xí)學(xué)有所獲

結(jié)合“課前預(yù)學(xué)、教師導(dǎo)學(xué)、學(xué)生互學(xué)、難點(diǎn)研學(xué)、課尾評(píng)學(xué)、課后拓學(xué)”自主六學(xué)好課堂范式，學(xué)校指導(dǎo)教師抓牢課前、課中、課后三大環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高線上教學(xué)質(zhì)量。

課前，學(xué)校建議學(xué)生在家做好預(yù)習(xí)，以便在聽課時(shí)找到學(xué)習(xí)重點(diǎn)；要求教師提前把所講內(nèi)容和相關(guān)的問題發(fā)送給學(xué)生，讓學(xué)生做好預(yù)習(xí)，保證線上教學(xué)的高效。為保證學(xué)生進(jìn)行有效的預(yù)習(xí)，學(xué)校在課程設(shè)置上特別安排了晨讀和課前預(yù)習(xí)時(shí)段。上課前，教師會(huì)提前點(diǎn)名，保證每位學(xué)生按時(shí)參加在線學(xué)習(xí)。

線上教學(xué)過程中，學(xué)校加強(qiáng)了課堂管理，以保證學(xué)生按時(shí)保質(zhì)完成學(xué)習(xí)任務(wù)；并在提升學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)，加強(qiáng)讀寫姿勢(shì)、聽講姿態(tài)等方面的培養(yǎng)，注重習(xí)慣養(yǎng)成教育；在課程設(shè)置上，學(xué)校要求全學(xué)科開展線上教學(xué)，“五育并舉”培育拼搏、團(tuán)結(jié)、向上的時(shí)代新人。

課后，教師引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并分層布置作業(yè)，做好作業(yè)批閱，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)問題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，做好線上答疑輔導(dǎo)。同時(shí)針對(duì)學(xué)生的作業(yè)完成情況做好總結(jié)，幫助學(xué)生形成清晰的思路。

另外，教師還積極做好閱讀、實(shí)踐活動(dòng)、體育鍛煉、勞動(dòng)教育、心理疏導(dǎo)、親子活動(dòng)設(shè)計(jì)、家校溝通等方面工作，促進(jìn)學(xué)生的全面成長。

落實(shí)四項(xiàng)常規(guī)工作

保證線上教學(xué)高效開展

一是學(xué)校各年級(jí)組和學(xué)科組每周三分上下午進(jìn)行網(wǎng)上集體備課，針對(duì)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和線上教學(xué)方法進(jìn)行研究討論，線上共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，最后制訂出教學(xué)方案。

二是按照上級(jí)教育部門線上教學(xué)工作要求，結(jié)合實(shí)際，學(xué)校采用“直播授課+資源推送”相結(jié)合的教學(xué)模式，以直播教學(xué)為主，推送資源為輔，通過線上教學(xué)精講、線下勤加練習(xí)，實(shí)現(xiàn)了線上教學(xué)的精彩高效。

三是學(xué)校信息技術(shù)人員利用視頻會(huì)議的形式，現(xiàn)場培訓(xùn)和指導(dǎo)教師設(shè)備的應(yīng)用與媒體的使用，還精心制作了微視頻供全體教師學(xué)習(xí)，確保線上備課與教學(xué)工作順利進(jìn)行。

四是各班針對(duì)留守兒童、殘疾兒童、建檔立卡兒童、抗疫一線人員子女、學(xué)習(xí)困難學(xué)生等特殊群體開展關(guān)愛行動(dòng)，重點(diǎn)給予關(guān)注的同時(shí)，做好關(guān)心關(guān)愛、心理疏導(dǎo)等幫扶工作，確保特殊時(shí)期特別對(duì)待，特殊群體特別關(guān)愛。

疫情防控期間，學(xué)校教師努力創(chuàng)新教育思路，提高教學(xué)水平，完善教學(xué)方式，高質(zhì)量地實(shí)施了線上教學(xué)，使學(xué)生在家也學(xué)有所獲。