當(dāng)子草 江貴麗

設(shè)計意圖：

《綱要》指出幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。通過一學(xué)期的觀察發(fā)現(xiàn)小班幼兒年齡較小，在生活、衛(wèi)生自理能力等方面較弱，經(jīng)常出現(xiàn)掉在地上的東西撿起來隨手放進嘴里;個別幼兒在大小便后沒有主動洗手的意識;有的幼兒甚至還養(yǎng)成了不勤換衣服不愛洗澡的壞習(xí)慣，導(dǎo)致身上散發(fā)出異味;遇到不開心的事情倒在地上打滾;所以我設(shè)計了本節(jié)活動，通過本節(jié)活動進一步督促幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生、勤洗澡、勤換衣的良好生活習(xí)慣。

活動目標(biāo)：

1.通過觀察圖片，傾聽故事，理解故事內(nèi)容。

2.體會洗澡的快樂，養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

《小豬變干凈了》白板、《我愛洗澡》音樂

活動過程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

（一）播放音頻，猜一猜引出主題

教師：老師給你們請來了一位動物朋友，我們來聽聽是誰？

提問：這只小豬長什么樣子呢？

小結(jié)：長著圓圓的腦袋，大大的鼻子，小小的眼晴，胖乎乎的身體。

（二）出示臟小豬圖片

觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

二、講述繪本故事、理解故事內(nèi)容

（一）講述前段故事

（二）師幼共同討論

提問：寶貝們，你覺得白鵝姐姐會和小豬嘟嘟一起玩嗎？為什么呢？

三、通過幫小豬洗澡，體會洗澡的快樂

（一）引出“洗澡”

教師：你們有什么好辦法能讓小豬嘟嘟變干凈呀？那洗澡的時候，需要準(zhǔn)備哪些東西呢？

（二）白板操作，找“洗澡工具”

教師：小豬嘟嘟聽說“洗澡”可以讓自己變干凈，它立馬去超市買了一些東西，大家一起來幫它看看，它買的這些東西，哪些是洗澡時需要用的？哪些是洗澡時不需要用的？

（三）幫小豬洗澡

教師：洗澡的東西都準(zhǔn)備好了，那接下來我們一起幫小豬嘟嘟洗澡吧！先洗哪里呢？一般從上到下的順序。那誰愿意幫小豬洗澡呢？好，我們一起看看小豬嘟嘟洗干凈沒？

（四）出示洗干凈的小豬圖片

教師：你們幫小豬洗得真干凈，我都能聞到小豬身上洗香香的味道啦，好香呀！

（五）師幼交流總結(jié)

教師：小豬嘟嘟洗完澡換了一身干凈的衣服，又去找小白兔和白鵝姐姐玩耍了，臟小豬變成香香豬，瞧它們玩得多開心！

提問：那老師問問你們怎樣做一個愛干凈、講衛(wèi)生的小朋友呢？

四、播放《我愛洗澡》音樂，師幼共同表演，活動自然結(jié)束

附故事：《小豬變干凈了》

這只小豬的名字叫嘟嘟，它呀最喜歡玩泥坑，這天小豬嘟嘟玩完泥坑，去找朋友玩。它走著，走著，看見前面有一只小白兔，小豬嘟嘟高興地叫：“小白兔，我和你一起玩好嗎？”小白兔看見小豬嘟嘟身上全是泥巴，連忙說：“不行不行，你身上太臟了?！?/p>

小白兔不愿意和小豬嘟嘟一起玩，小豬嘟嘟傷心得離開了。

小豬嘟嘟走著走著，走到草地上，碰到了白鵝姐姐。白鵝姐姐，真美麗，紅紅的帽子，白白的羽毛。小豬高興地說：“白鵝姐姐，我和你一塊兒玩好嗎？”白鵝姐姐笑瞇瞇地說：“小豬嘟嘟，等你變干凈了，我們一起玩，好嗎？”小豬嘟嘟看看自己滿身都是泥，不好意思地低下了頭。

小豬嘟嘟真的太傷心了，哇哇大哭起來。為什么大家都不和我玩呢？

小豬：“到底有什么辦法，能讓我變干凈呀？”

（續(xù)）小豬嘟嘟洗完澡換了一身干凈的衣服，又去找小白兔和白鵝姐姐玩耍了，臟小豬變成香香豬，瞧它們玩得多開心！