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      提升新聞編輯二次編輯能力路徑探析

      2022-06-26 20:45:58彭奇?zhèn)?/span>
      新聞研究導(dǎo)刊 2022年8期
      關(guān)鍵詞:內(nèi)容為王新聞編輯提升路徑

      摘要:新媒體的應(yīng)用已經(jīng)深入人們?nèi)粘I?、工作的各方面,影響并改變著人們接收、傳播信息的模式,也改變了媒體從業(yè)人員的工作內(nèi)容,對新聞編輯的工作提出了新的要求。新聞編輯要想提升二次編輯能力,要能夠掌握并運(yùn)用好新媒體信息技術(shù),并將其運(yùn)用到具體作品的編輯中;要適當(dāng)完善新聞稿件的內(nèi)容和形式,提升新媒體用戶的閱讀體驗(yàn)。文章在強(qiáng)調(diào)“內(nèi)容為王”的基礎(chǔ)上,從選題策劃、內(nèi)容質(zhì)量、創(chuàng)意創(chuàng)新、標(biāo)題制作等方面出發(fā),提出新聞編輯要注重選題策劃、注重內(nèi)容質(zhì)量、注重創(chuàng)意創(chuàng)新、注重標(biāo)題制作,以提升自身的二次編輯能力。

      關(guān)鍵詞:新媒體;新聞編輯;二次編輯;能力要求;內(nèi)容為王;提升路徑

      中圖分類號:G214 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號:1674-8883(2022)08-0122-03

      一、引言

      傳統(tǒng)媒體編輯必須在現(xiàn)有工作的基礎(chǔ)上,做好新媒體編輯工作,不斷適應(yīng)融媒體發(fā)展趨勢,轉(zhuǎn)變成復(fù)合型人才。其中更為重要的是,編輯的二次編輯能力,這不僅包括對于新媒體技術(shù)的運(yùn)用,進(jìn)一步美化新聞傳播的視覺感受,更包括對內(nèi)容的把握。只有堅(jiān)持創(chuàng)新思維,在內(nèi)容上下足功夫,做好新聞選題策劃,提高新聞內(nèi)容質(zhì)量,做精新聞標(biāo)題,才可能在二次編輯過程中實(shí)現(xiàn)新聞傳播效果的再次飛躍。

      對于新聞傳播工作來說,“內(nèi)容為王”是亙古不變的準(zhǔn)則,吸引廣大受眾持久關(guān)注的終究還是內(nèi)容的創(chuàng)意,這是新聞傳播的“魂”。文章結(jié)合當(dāng)前新聞傳播實(shí)際案例,分析新聞編輯如何提升二次編輯能力,如何在策劃、內(nèi)容、創(chuàng)意和標(biāo)題上“做文章”,向廣大受眾推送更加優(yōu)質(zhì)的新聞產(chǎn)品。

      二、二次編輯能力的要求

      (一)掌握新媒體技術(shù)

      傳統(tǒng)的媒體環(huán)境中,大部分新聞編輯只掌握自由媒體的一種編輯技術(shù)即可,但是在新媒體環(huán)境中,新聞編輯必須掌握更多的新媒體技術(shù),要善于且熟練運(yùn)用保持新媒體平臺日常運(yùn)行需要的基本技術(shù)。這不僅是新聞編輯工作方式的轉(zhuǎn)變,還是新媒體對新聞編輯工作的必然要求。

      以傳統(tǒng)廣播媒體為例,曾經(jīng)的廣播編輯,主要負(fù)責(zé)剪輯其中的音頻資料、審核稿件內(nèi)容即可,但在當(dāng)前的媒體融合發(fā)展環(huán)境中,新媒體不僅要求廣播編輯掌握基本的廣播平臺稿件編輯能力,還要具有編輯新媒體平臺所需稿件的能力。

      如抖音平臺,編輯要順應(yīng)當(dāng)前受眾喜愛短視頻的傾向,能夠運(yùn)用相應(yīng)的視頻剪輯軟件,剪輯新聞短視頻,并且要突出新聞關(guān)鍵信息。

      因此,新媒體對新聞編輯的技術(shù)要求也更加多樣化、高標(biāo)準(zhǔn)。新聞編輯必須掌握多種常用的視頻制作和剪輯、音頻制作和剪輯,以及H5、圖解、海報(bào)、沙畫、手繪等技術(shù)[1]。

      這就要求新聞編輯在日常工作中,要增進(jìn)學(xué)習(xí),嘗試涉獵不同的新技術(shù)領(lǐng)域,將其運(yùn)用到文字和畫面編輯工作中,用新技術(shù)為新聞內(nèi)容增加色彩,增強(qiáng)新聞的傳播多樣性,促進(jìn)新聞傳播更加廣泛,進(jìn)而提高新聞傳播效果。

      (二)具備較高的編輯策劃水平

      在新媒體的信息海洋中,新聞編輯發(fā)布的新聞想要獲得受眾的關(guān)注,除了新聞本身具有較高的價值之外,還與新聞編輯的策劃能力密不可分。

      新媒體平臺的空間容量比較大,在編輯策劃方面也給了編輯更大的發(fā)揮空間,同時也提出了更高的要求。新聞編輯不僅要編排標(biāo)題,還要認(rèn)真、仔細(xì)地編輯稿件具體內(nèi)容,甚至是個別字句。為了突出部分信息的重要性,為了吸引和方便受眾快速提取其中的關(guān)鍵信息,還要在顏色、字體等方面進(jìn)行編輯。

      以微信公眾號為例,其中的文字排版、編輯,以及圖文、視頻等的編排,尤其是推文標(biāo)題的編輯、排版,直接影響著受眾對媒體及其工作者的評價。編輯能力至關(guān)重要,其不僅要濃縮信息正文,摘取關(guān)鍵內(nèi)容,還要摒棄媚俗心理,做到既精準(zhǔn)傳達(dá)又新穎吸睛。這不僅是對編輯基本文字功底的考驗(yàn),還是對信息編排策劃能力的挑戰(zhàn)。因?yàn)樵谖⑿殴娞栔校鎸τ邢薜目臻g,編輯如何能將最具有吸引力的信息放置在頭條、第二條等可顯示的位置中,并吸引受眾點(diǎn)擊閱讀,需要編輯下大功夫研究其中內(nèi)容。

      三、新聞編輯要堅(jiān)持“內(nèi)容為王”

      新媒體時代,信息技術(shù)可以讓新聞傳播“添彩”。但是歸根結(jié)底,新聞傳播依然離不開內(nèi)容的支撐,這是新聞傳播活動的“根”,是決定新聞傳播生存與發(fā)展的基石。在新媒體發(fā)展過程中,新聞編輯必須始終堅(jiān)持“內(nèi)容為王”的理念,并將之落實(shí)到具體的新聞實(shí)踐活動中,讓內(nèi)容發(fā)揮更大的優(yōu)勢,贏得未來發(fā)展的空間。

      技術(shù)歸根結(jié)底是為新聞內(nèi)容服務(wù)的。如H5制作,要求編輯掌握和學(xué)習(xí)H5網(wǎng)頁制作技術(shù),并且還要有一定的美編技能,能將圖片制作得更加精美,讓受眾愿意觀看和欣賞其中的內(nèi)容。然而,技術(shù)是為內(nèi)容服務(wù)的,內(nèi)容是基石。編輯在制作H5時要想著創(chuàng)作的內(nèi)容是什么,要想到受眾群體的閱讀需求,要圍繞主題選擇顏色、基調(diào)和呈現(xiàn)形式等。

      在中國共產(chǎn)黨成立100周年之際,人民日報(bào)微信公眾號推出H5作品《這是你人生中,值得銘記的一天》,打開頁面即可看到一張五星海報(bào),簡要介紹了中國共產(chǎn)黨成立百年的光輝歷程,進(jìn)而引導(dǎo)用戶掃描二維碼,用1月10日這一特殊的日子過渡到用戶的參與體驗(yàn):輸入自己的入黨日期,會自動生成一張光榮在黨XXX天的五星海報(bào),并可保存分享,亮出你的征程印記。這個作品的策劃首先就要依托建黨百年的大背景,其次要在豐富的黨史知識中找到一個合適的切入口作為信息的觸發(fā)點(diǎn),喚起廣大受眾對黨員身份的尊崇感和認(rèn)同感,從而在民族自豪感、發(fā)展自信心方面形成共鳴。實(shí)際上,這體現(xiàn)的就是新聞編輯的二次編輯能力[2]。

      新媒體海洋里信息泛濫,每時每刻,各種新聞信息傳播不斷,同質(zhì)化問題嚴(yán)重。同樣的信息內(nèi)容,不同的平臺都在發(fā)布、轉(zhuǎn)載,給受眾帶來一定的審美疲勞。受眾已經(jīng)不滿足于僅僅知道當(dāng)下發(fā)生了什么,而是想要閱讀、觀看更有思想、更有深度、更有溫度的新聞。

      與此同時,在信息泛濫的環(huán)境里,在眾多媒體平臺,尤其是自媒體平臺快速發(fā)展的背景下,主流媒體要想把握輿論主導(dǎo)權(quán),占領(lǐng)傳播制高點(diǎn),其中的核心只能是新聞內(nèi)容質(zhì)量。只有堅(jiān)持在新聞內(nèi)容上做文章,才能向受眾推出更多精品新聞,才能夠不斷傳播一些見解獨(dú)到、思想深刻、具有內(nèi)涵的高質(zhì)量新聞作品,進(jìn)而贏得受眾的持續(xù)關(guān)注和好評,為提升新聞輿論傳播力、引導(dǎo)力、影響力、公信力奠定堅(jiān)實(shí)的受眾基礎(chǔ)。

      四、二次編輯能力的提升方法

      (一)注重選題策劃

      新聞傳播領(lǐng)域所說的新聞報(bào)道策劃指的是在以事實(shí)為依據(jù),堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向的前提下,對新聞事件本身的起因、經(jīng)過和縱深發(fā)展的再報(bào)道,一般適用于重大主題報(bào)道、深度報(bào)道和系列報(bào)道等。常規(guī)的新聞報(bào)道中,新聞大多是單個、獨(dú)立、碎片化的。而新聞報(bào)道策劃通過全方位、多角度的報(bào)道,不僅能提升新聞的厚度、溫度,還能起到引導(dǎo)輿論的作用。

      上文已經(jīng)提到,新媒體時代信息泛濫,不同媒體在信息內(nèi)容傳播上具有明顯的同質(zhì)化問題。這就表明,在新媒體環(huán)境下,要想贏得受眾的關(guān)注,就應(yīng)在新聞選題策劃方面深入思考,選擇受眾喜歡、緊貼受眾生活的新聞內(nèi)容。

      如新冠肺炎疫情,除了疫情防控具體工作措施方面的內(nèi)容以外,生活必需品價格也是一大熱點(diǎn),尤其是在疫情形勢嚴(yán)峻的背景下,部分商販、超市有意識地提升了消費(fèi)者需求較大的商品的售賣價格,給大眾造成困擾。新聞編輯在日常工作中要善于運(yùn)用輿情收集技術(shù),時刻關(guān)注大眾對于商品價格的反饋和討論,在此基礎(chǔ)上,在輿論還未形成之前,針對物價開展選題策劃,進(jìn)而形成新聞報(bào)道,發(fā)揮正面的輿論引導(dǎo)作用。

      (二)注重內(nèi)容質(zhì)量

      對于新聞編輯來說,新聞質(zhì)量應(yīng)該從文字內(nèi)容、傳播形式和新聞觀點(diǎn)三個層面入手。

      首先是文字方面,要滿足新媒體時代受眾閱讀需求,要調(diào)整文風(fēng),注重網(wǎng)絡(luò)流行語、熱詞等語言文字的運(yùn)用,要盡量用受眾喜愛的、日常的語言表達(dá)新聞內(nèi)容,盡可能改變傳統(tǒng)新聞傳播中過于嚴(yán)肅、中規(guī)中矩的新聞?wù)Z言風(fēng)格,彰顯新聞輕松、活躍的一面。需要注意的是,在意識形態(tài)、國家意志表達(dá)、突發(fā)事件等方面,如涉外報(bào)道、軍事爭議等方面的新聞,要避免使用過于輕松的表達(dá)手法。

      其次是傳播形式,借助新媒體優(yōu)勢,新聞傳播能夠?qū)崿F(xiàn)可視化傳播。即將圖片、手繪、視頻、沙畫、動圖、圖解和數(shù)據(jù)演示圖等充分應(yīng)用到新聞傳播中,在閱讀文字的同時,還能讓受眾通過圖、音等感受新聞內(nèi)容的生動性,甚至趣味性,引發(fā)受眾的情感共鳴,提高新聞傳播的影響力。

      如澎湃新聞微信公眾號推出的H5《長幅互動連環(huán)畫|天渠:遵義老村支書黃大發(fā)36年引水修渠記》,從第一次修渠失敗、一個字一個字認(rèn)新華字典學(xué)習(xí)水利知識、挨家挨戶走遍7個村民組、帶頭在腰間綁上繩索吊上懸崖、“為了水,我愿拿命來換”、在卡車下過夜等細(xì)節(jié)講述時代楷模黃大發(fā)“一輩子、一條渠”的故事,無不令人感動。而最后4名80后和90后的口述,更是體現(xiàn)了“天渠精神”的傳承。國防時報(bào)微信公眾號關(guān)于“新兵淬火”的報(bào)道中,不僅用圖片展示了新兵訓(xùn)練的畫面,還通過短視頻的方式展現(xiàn)了新兵的訓(xùn)練過程,運(yùn)用可視化的方式呈現(xiàn)了新兵剛?cè)胛闀r的狀態(tài),增強(qiáng)了軍事新聞傳播的生動性與現(xiàn)場感。

      新聞觀是新聞輿論工作的靈魂。為了提高受眾的關(guān)注度和媒體平臺的影響力,新聞報(bào)道務(wù)必體現(xiàn)出新意,務(wù)必有新聞觀點(diǎn)。新聞觀點(diǎn)主要分為“用事實(shí)說話”和“用觀點(diǎn)說話”兩種類型。

      在二次編輯過程中,新聞編輯要注意善用“事實(shí)”和“觀點(diǎn)”兩種手段,充分發(fā)揮手上材料的效能,切合受眾關(guān)注的熱點(diǎn),找準(zhǔn)切入角度,避免一些“套話”的使用,才能真正讓受眾感同身受,才可能形成正確的輿論導(dǎo)向。

      (三)注重創(chuàng)意創(chuàng)新

      創(chuàng)新,是編輯應(yīng)有的基本意識。它有助于順應(yīng)新媒體發(fā)展趨勢和滿足受眾的閱讀需求,讓新聞作品更活潑生動,更具新媒體特點(diǎn),贏得受眾的喜愛。新聞編輯必須積極轉(zhuǎn)變自身觀念,利用先進(jìn)的理念、創(chuàng)新的意識制作新聞產(chǎn)品和報(bào)道新聞。

      首先,新聞編輯要具有基本的創(chuàng)意創(chuàng)新理念,轉(zhuǎn)變過去傳統(tǒng)媒體的老舊編輯理念,要在新聞內(nèi)容編輯過程中融入團(tuán)隊(duì)和自己的創(chuàng)新想法,要想著新媒體平臺和時代的特點(diǎn),這樣才能讓自己切實(shí)成為一名合格的新聞編輯。

      其次,要有創(chuàng)新的辦法和技術(shù),將創(chuàng)意和想法落實(shí)到具體的稿件編輯過程中,而不是只停留在思想意識里。為此,新媒體編輯要多閱讀一些有關(guān)新媒體編輯的書籍和作品,深入了解和學(xué)習(xí)編輯理論知識和產(chǎn)品技術(shù)。通過優(yōu)秀的編輯稿件案例,積累成功的經(jīng)驗(yàn),并學(xué)以致用、舉一反三。同時,新聞編輯還應(yīng)該不斷開闊視野,要能站在受眾的立場上思考問題,進(jìn)而用受眾喜歡的方式創(chuàng)新新聞編輯[3]。

      其中,值得注意的是,對新媒體傳播形式的創(chuàng)新。在編輯新聞內(nèi)容時,可以將圖片、手繪、視頻、音頻、動圖等多種樣式的內(nèi)容融入其中,促使新聞報(bào)道形式更加豐富、生動,更加全面、立體地呈現(xiàn)新聞,變生硬的文字為有聲的語言和動態(tài)的畫面,不僅滿足不同受眾群體對于新聞報(bào)道的差異化需求,還增強(qiáng)了新聞報(bào)道的生動性。

      (四)注重標(biāo)題制作

      標(biāo)題是文章的眼睛,對于新聞來說也是如此。新聞標(biāo)題是一篇新聞報(bào)道的精髓,對整個新聞報(bào)道的傳播具有至關(guān)重要的作用。新媒體時代的到來對新聞標(biāo)題提出了更高的要求。

      一篇新聞報(bào)道要想達(dá)到預(yù)期的傳播效果,提高新聞的點(diǎn)擊量、轉(zhuǎn)載量和評論數(shù),就要不斷增強(qiáng)新聞標(biāo)題的美感,運(yùn)用新聞?wù)Z言藝術(shù),讓標(biāo)題在闡明新聞報(bào)道基本事實(shí)的同時,具有文化色彩,吸引受眾的眼球。特別是在當(dāng)前每天都有海量信息的新媒體環(huán)境下,面對時刻更新的新聞信息內(nèi)容,新聞標(biāo)題更應(yīng)堅(jiān)守語言藝術(shù),滿足受眾的閱讀美感體驗(yàn)需求。因此,新聞編輯要重視新聞標(biāo)題的編輯。

      一個好的新聞標(biāo)題,一定是準(zhǔn)確、簡潔、鮮明、生動的。在新媒體環(huán)境中,衡量一個標(biāo)題好壞的標(biāo)準(zhǔn)有兩個,即打開率和傳播率。也就是說,受眾看到標(biāo)題后,是否愿意點(diǎn)開、閱讀并分享。

      首先是情感方面,標(biāo)題應(yīng)該站在受眾的視角,體現(xiàn)新聞工作者、新聞作品的人文情感關(guān)懷,不僅能夠縮短新聞內(nèi)容和受眾之間的距離,還能提升受眾閱讀興趣。如人民日報(bào)微信公眾號發(fā)布的《這段電話錄音,聽哭了》,推文反映的是一位醫(yī)護(hù)人員想要回到新冠肺炎疫情防控一線,但是所居住小區(qū)被管控,進(jìn)而和社區(qū)書記溝通,希望回到疫情防控一線。標(biāo)題直接用“聽哭了”,不僅體現(xiàn)了新聞內(nèi)容的溫度,也體現(xiàn)了新聞事實(shí)的人文關(guān)懷,具有鮮明的情感要素,形成了較強(qiáng)的感染力,讓人心生感動。

      其次是新聞標(biāo)題語言的趣味美,不僅語言詞匯運(yùn)用要有趣、生動,語言運(yùn)用手法上也應(yīng)該體現(xiàn)幽默性。如央視網(wǎng)微信公眾號新聞標(biāo)題《注意!這一地看到“潑猴”,請立即報(bào)告》,講述的新聞事實(shí)是居民發(fā)現(xiàn)有猴子“搗亂”,亂偷東西并四處逃竄。標(biāo)題使用“潑猴”兩個字,俏皮、生動,不僅彰顯了新聞標(biāo)題的趣味性、幽默感,還使新聞標(biāo)題更加鮮活。

      五、結(jié)語

      新聞編輯是新聞信息傳播的重要把關(guān)人,不僅要把關(guān)、審查新聞作品的文字內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)和校正其中的錯誤與不當(dāng),保障媒體平臺的內(nèi)容準(zhǔn)確,夯實(shí)新聞傳播的權(quán)威性和公信力,還要對新聞稿件內(nèi)容進(jìn)行提升性的二次編輯,包括新聞標(biāo)題、文本內(nèi)容、呈現(xiàn)形式等,這直接關(guān)乎新聞傳播效果與輿論引導(dǎo)效果。

      參考文獻(xiàn):

      [1] 程紅妹.做一名合格的新媒體編輯[J].中國地市報(bào)人,2022(3):133-135.

      [2] 張濤,劉欣揚(yáng),陳皓宇.新媒體視頻編輯面臨的挑戰(zhàn)與對策研究[J].新聞文化建設(shè),2022(2):98-100.

      [3] 楊君,丁勇.新媒體時代新聞編輯記者素質(zhì)要求[J].新聞文化建設(shè),2022(2):104-106.

      作者簡介?彭奇?zhèn)ィT士,主任編輯,研究方向:新聞傳播。

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