左政

摘要：隨著現代化教育教學的發(fā)展以及我國教育教學所制定的新型標準和要求，就要求教師在進行教學的過程當中，能夠更多的注重于學生全面素質方面的提升。所以，在新發(fā)展階段中學教育過程當中，德育工作也被放在教學當中至關重要的地位。也就需要中學教師能夠采用更加合適的教學策略更好地去開展中學的德育教育。

關鍵詞：新發(fā)展階段;中學;德育工作;創(chuàng)新思考

引言：

在教育教學的充分普及和發(fā)展的今天，在進行知識教育的過程當中，德育工作也是學校工作當中至關重要的一部分。并且這一部分也是極其復雜的一項工作。所以，在開展德育工作的過程當中，開展的方法以及開展的力度都關系到學校以后的發(fā)展，也更關系到每一個學生是否能夠健康的成長。針對于這一問題，也是中學在進行德育工作當中所遇到的重要問題，就需要廣大中學教師能夠重新審視德育工作，在開展工作的過程當中，能夠創(chuàng)新策略，更好地促進德育工作在學校當中的開展。

一、轉變教學觀念，加強理論創(chuàng)新

作為一名中學教師，在進行教育教學的過程當中，不僅要教授學生相關的理論知識和課本當中的知識，更要教育他們如何做人。所以，在引導學生進行德育教學時，教師就應該重新審視自身的工作，更要及時的跟進自身的教育教學觀念，將德育教育和書本教育放在同等重要的地位上。俗話說得好，學知識之前首先要學習的就是要如何做人，所以在這一程度上來說，就需要教師能夠更好地進行相關的德育工作，并且在開展德育工作過程當中一樣能夠及時的更新自身的觀念，充分的尊重學生為教育教學的主體，也要能夠做到理論的創(chuàng)新，使學生能夠更簡單的去理解相關的德育工作，也要能夠做到和學生平等的進行交流。使學生能夠在這樣的德育環(huán)境當中達到自身更好的發(fā)展。

例如，開展德育工作的創(chuàng)新，就需要教師能夠及時的轉變自身的觀念，在開展德育工作的過程當中，也應該更加重視德育的實效，也要充分的以學生為本，改變傳統(tǒng)的枯燥乏味的說教，更多的應該擁有一定的人文情懷和學生進行平等的交流，與此同時，工作更強調的也是能夠培養(yǎng)學生的潛能使學生能夠在這樣的環(huán)境當中促進自身更好的發(fā)展與完善，同時也能夠達到自身更好的提升。

二、拓展德育渠道，開展渠道創(chuàng)新

在對德育工作進行創(chuàng)新的過程當中，教師也要積極的注重拓展德育的渠道。在德育渠道方面進行創(chuàng)新。因為就傳統(tǒng)的教育教學模式來說，教師只是使用一些說教的方式，或者是口頭教導的方式來對學生進行德育工作的開展，但是這樣的方式往往對學生起到的作用不大。并且這樣的方式的時效性也比較差，這就需要教師能夠及時的更新自身的育模式，在德育開展的過程當中，能夠積極的創(chuàng)新德語渠道，什每一個學生能夠在良好的氛圍當中接受德育工作。與此同時，開展德育工作的方法也是十分重要的。在對渠道的選擇過程當中，就需要教師能夠經過一定程度的篩選，以更加多樣化的方式來對學生進行德育教育，失去了能夠在這樣的教育過程當中達到自身綜合素養(yǎng)和道德觀念方面的提升。

例如，教師可以積極地使用現代化的信息技術設備來為學生進行相關的德育教育。以觀看視頻或者是開展德育工作會的方式，使學生能夠感受到德育工作的別樣風采。與此同時，這樣的方式也能夠更好地激發(fā)起學生對于接受德育教育的興趣，因為這樣的方式減少了傳統(tǒng)說教的枯燥乏味，也使學生更加主動的去接受相關的教育，通過一個小視頻或者是一個動畫來從中學到一些道理，這樣的方式相比于傳統(tǒng)的說教來說，是事半功倍的，并且這樣也能夠更好的激發(fā)學生的興趣。所以在這一渠道上進行德育工作的創(chuàng)新是很有必要的。

三、增加實踐活動，進行途徑創(chuàng)新

對于中學階段的學生來說，他們已經有了一定的自我認知能力，對于事情的對錯，也有了自己的判斷，所以，在開展德育工作的過程當中，教師也不能只是依靠傳統(tǒng)的教學式來進行教學，更要進行一些途徑上的創(chuàng)新。使學生能夠在不同的途徑下達到自身的充分提升，也使學生對于工作的開展有著自身的了解。所以在這一階段就需要教師能夠積極的增加一些和德育工作相關的實踐活動，使學生能夠在活動當中對德育工作的開展產生一些新的理解，并且通過一些實踐活動，更能夠加深他們對相關德育教育的影響，從而能夠達到資深更好的提升，也能夠促進德育工作的開展。

例如，教師可以結合家長開展一些相關的社會活動，使學生能夠在社會活動實踐當中感受到真正的人間煙火氣，并且也可以從實踐當中所發(fā)生的事情當中受到一些教育，在這種模式當中去進行相關的德育教育，就能夠給學生產生更加深刻的影響，是學生生能夠對此印象深刻，從而能夠更好地開展相關的德育工作。

結束語：

對于中學階段的對于工作來說，就需要教師能夠從不同的方面進行創(chuàng)新，培養(yǎng)學生對德育教育的興趣，也能夠通過更加多樣化的方式來開展相關的德育工作，使校園當中的德育工作能夠更加的細致和深入，從而能夠更好地使學生在德育學習方面綜合素養(yǎng)的提升。

參考文獻：

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