家庭教育思想及其應(yīng)用

邢靈利

摘要：家庭教育對(duì)每個(gè)人的成長(zhǎng)都起到重要作用，對(duì)人的性格、品質(zhì)、道德素養(yǎng)、文化水平都有著至關(guān)重要的影響。借助良好的家庭教育，可以形成完整的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，并且在幼兒成長(zhǎng)的過(guò)程中，家庭環(huán)境良好，親子關(guān)系融洽、深化。在社會(huì)發(fā)展中，幼兒教育逐漸受到了越來(lái)越多人的重視。本文將結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，分析當(dāng)前家庭教育對(duì)幼兒的作用與影響，結(jié)合家庭教育方面的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)優(yōu)化 幼兒教育提出拙見。

關(guān)鍵詞：幼兒;家庭教育;影響;成長(zhǎng)

國(guó)家的飛速發(fā)展對(duì)人才的需求日益提升，教育作為當(dāng)今社會(huì)培養(yǎng)人才的最重要行業(yè)，也得到了極大的發(fā)展與提高。學(xué)前教育是義務(wù)教育的基石，在幼兒時(shí)期，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣、道德品質(zhì)、人文素養(yǎng)、價(jià)值觀念，保證幼兒未來(lái)生活、學(xué)習(xí)的質(zhì)量，更加滿足國(guó)家對(duì)全面型人才的需求。家庭教育是幼兒成長(zhǎng)最早接觸的教育方式，家庭教育的質(zhì)量直接影響著幼兒一生。

一、家庭教育概述

家庭教育，從字面上不難看出，即是以家庭作為基本單位，由家長(zhǎng)對(duì)子女進(jìn)行教育性的行為與活動(dòng)。在家庭教育活動(dòng)中，家長(zhǎng)在家庭生活中，利用一切可以利用的信息與言傳身教的方式，對(duì)幼兒進(jìn)行教育與培養(yǎng)，以達(dá)到育人成才的目的。家庭教育是一種基礎(chǔ)教育，極具啟蒙星與真實(shí)性，并且也是貫穿每個(gè)人的成長(zhǎng)，是長(zhǎng)期的終身教育。

自古以來(lái)，我國(guó)就十分看重家庭教育，歷史上廣為后人傳頌的“岳母刺字”、“黃香溫席”、“孔融讓梨”，等故事都體現(xiàn)著古人的家庭教育思想，是重視家庭教育最有力的證明。

二、家庭教育的重要性

家庭教育是幼兒接受教育的起點(diǎn)與基點(diǎn)，父母是孩子的第一任老師，就是驗(yàn)證了家庭教育的重要，童年時(shí)期的教育在極大程度上影響了人的一切。如果把孩子比作一朵花，每一朵美麗的話都不是從天而降，都是需要從發(fā)芽開始澆水、施肥、防寒、防暑，精心守護(hù)。孩子從出生就是一張白紙，這張白紙需要父母來(lái)書寫。父母將良好的品質(zhì)關(guān)注與子女身上，才能看到孩子成長(zhǎng)的美好時(shí)刻。

幼兒不僅是家庭的一員，也是社會(huì)的一員。長(zhǎng)大后，他們都是要步入社會(huì)，參與社會(huì)活動(dòng)，他們的專業(yè)知識(shí)、文化素養(yǎng)、道德品質(zhì)都影響社會(huì)進(jìn)步與國(guó)家發(fā)展?！渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中提出：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。所以，家庭教育不僅是孩子成長(zhǎng)與成才的基礎(chǔ)，更加關(guān)系到國(guó)家命運(yùn)與發(fā)展。

三、家庭教育的特點(diǎn)

1.啟蒙性

父母最為家庭教育的第一任老師，是幼兒成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)中不可或缺的陪伴著，父母的家庭教育能夠在潛移默化中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、為人處世、待人接物的態(tài)度，也對(duì)幼兒的心理發(fā)展起著極大的影響作用，推動(dòng)幼兒身心健康成長(zhǎng)。

2.長(zhǎng)期性

家庭是貫穿幼兒一生，自呱呱墜地到垂垂老矣，家庭教育的長(zhǎng)期性也對(duì)幼兒有一生影響。不論是父母教育幼兒成才，還是幼兒成長(zhǎng)為父母后再培養(yǎng)下一代，都處于一代一代的家庭教育中，幼兒從受教育者逐漸成長(zhǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)槭┙陶?，家庭教育的影響也在一代傳一代中得到傳承?/p>

3.示范性

幼兒具有很強(qiáng)的模仿性，在成長(zhǎng)階段，幼兒通過(guò)模仿父母的行為來(lái)學(xué)習(xí)基本的生活技能與行為習(xí)慣。所以，父母采取科學(xué)的教育方法來(lái)為幼兒的成長(zhǎng)做出良好的示范，對(duì)幼兒也是最好的啟蒙教育。

四、家庭教育的重要應(yīng)用

1.提升父母素質(zhì)修養(yǎng)

家庭教育其關(guān)鍵在于家長(zhǎng)的素質(zhì)，包括性格、品質(zhì)、知識(shí)、修養(yǎng)等各方面的綜合。當(dāng)前，素質(zhì)教育正在大力推進(jìn)，順利實(shí)施素質(zhì)教育不僅需要學(xué)校的努力，也需要家長(zhǎng)的配合。只有家長(zhǎng)的素質(zhì)得到提升，家庭教育的質(zhì)量才能真正提高。學(xué)?？梢云刚?qǐng)專家講師團(tuán)定期開展家長(zhǎng)培訓(xùn)，線下與線上相結(jié)合，滿足家長(zhǎng)時(shí)間方面的自由支配。通過(guò)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變重智育輕德育、封閉傳統(tǒng)的家庭教育觀念，形成良好的家庭教育環(huán)境。

2.營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境

家庭的環(huán)境是開展家庭教育的載體、課堂。營(yíng)造良好的家庭環(huán)境，是良好家庭教育的過(guò)程。在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)與幼兒的溝通，了解其內(nèi)心的思想動(dòng)態(tài)，并進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)與糾偏，將不良的行為習(xí)慣消滅在萌芽之中。鼓勵(lì)他們多提問(wèn)題，用表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、親密的語(yǔ)氣與幼兒交流，學(xué)會(huì)傾聽他們的聲音。

3.關(guān)注幼兒身體健康

正所謂，健康是革命的本錢。幼兒身體健康不論是在家庭教育還是在學(xué)校教育中，都是出于首要地位的。首先，在家庭中，注重幼兒的營(yíng)養(yǎng)搭配與飲食習(xí)慣，減少幼兒挑食、偏食，為幼兒提供富含維生素等事務(wù);其次，讓幼兒養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣，早期鍛煉、做操、飯后散步、周末打球等，培養(yǎng)幼兒早說(shuō)早起、堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣;再次，提高幼兒吃苦耐勞的品質(zhì)，不管是獨(dú)生子女還是二孩家庭，每一位幼兒都是家庭的寶貝，不能嬌慣寵溺，自幼兒懂事起，要多讓幼兒自立，自己動(dòng)手做些力所能及的事，在寒暑假的時(shí)候回老家了，也可以適當(dāng)做些農(nóng)活體驗(yàn)辛苦勞作的苦累和碩果豐收喜悅。

4.促進(jìn)幼兒智力發(fā)展

良好的家庭教育能夠刺激幼兒的求知欲，擴(kuò)寬幼兒的知識(shí)面，促進(jìn)幼兒智力發(fā)展。在家庭教育中，對(duì)幼兒教育比較重視的父母，會(huì)定期為幼兒購(gòu)買圖書，繪本故事、文藝書籍等，智力發(fā)展的同時(shí)提高美育。父母每天晚上定時(shí)陪伴子女閱讀書籍，增強(qiáng)親子情感交流，滿足幼兒對(duì)未知世界的求知欲。當(dāng)幼兒提出問(wèn)題時(shí)，父母運(yùn)用科學(xué)知識(shí)耐心解答，帶領(lǐng)幼兒到大自然中觀察、思考，鼓勵(lì)他們探索。

5.發(fā)展幼兒良好性格與心理

在嬰幼兒時(shí)期，孩子對(duì)父母的態(tài)度特別敏感，父母的語(yǔ)氣、態(tài)度、言行都會(huì)直接影響幼兒性格。父母保持穩(wěn)定、平和的情緒，是幼兒性格特征的反映。而家庭教育環(huán)境的好壞直接影響幼兒的心理發(fā)展，生活在家庭不和環(huán)境中的幼兒普遍存在或大或小的心理障礙，而生活在溫馨美滿的家庭中的幼兒的心理則比較積極健康、熱情開朗。所以，家長(zhǎng)應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)健康溫馨的家庭環(huán)境，以良好的言傳身教影響幼兒，讓他們健康積極成長(zhǎng)。

結(jié)語(yǔ)

作為家長(zhǎng)，要正確認(rèn)識(shí)家庭教育的重要性，明白家庭教育不僅關(guān)系幼兒身心健康成長(zhǎng)，還與國(guó)家的發(fā)展與前途息息相關(guān)。家庭是人生的第一所學(xué)校，也是永不畢業(yè)的學(xué)校，把握好家庭教育這門藝術(shù)，才能塑造幼兒美好的未來(lái)，為國(guó)家的建設(shè)添磚加瓦。

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