李仰臣

【考點解讀】

《語文課程標準》在總目標中要求學生：“具有日常口語交際的基本能力，在各種交際活動中，學會傾聽、表達與交流，初步學會文明地進行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神?！迸c此相呼應，不同類型的口語交際題在2021年全國各地中考試題中頻頻亮相。此類題往往與考生們的學習生活、人格修養(yǎng)緊密地結(jié)合，極具靈活性與挑戰(zhàn)性。

【直擊考點】

一、開場主持，契合情境。

這種題型要求考生結(jié)合相關(guān)材料，圍繞某個主題寫一段開場白。何為開場白？即活動開始前，主持人用一段導入語引出節(jié)目、活動的名稱。這對考生的社交能力、語言應用能力有著較高的要求。

例1 （2021·四川眉山） 為紀念蘇軾誕辰984周年，子瞻中學將開展“東坡詩文朗誦會”。九年級一班朗誦節(jié)目為“課本中的蘇軾詩文”，選取了《江城子·密州出獵》《水調(diào)歌頭·明月幾時有》《記承天寺夜游》三篇詩文作為朗誦組合，請你完成這一節(jié)目開場白。（不超過80字）

【解析】本題考查考生擬寫開場白的能力。答題時，考生先要使用恰當?shù)姆Q謂，再設計好導入語，激發(fā)大家參與活動的熱情，富有文采，情感真摯，而后轉(zhuǎn)入正文，明確活動的主題。此外，還要注意字數(shù)要求。

【答案】示例：尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！在《江城子》中，我們將領略豪放蘇軾的昂揚意氣;在《水調(diào)歌頭》中，我們將傾聽多情蘇軾的美好祝愿;在《記承天寺夜游》中，我們會感受到“閑人”蘇軾的樂觀豁達，現(xiàn)在請一起走進主題為“課本中的蘇軾詩文”的朗誦吧！

二、誠摯邀請，言辭懇切。

邀請在生活中隨處可見，有些事情邀請別人參加才有意義，邀請他人幫忙才會做得更好。因此，邀請類的口語交際題也是中考里的“?？汀?。此類題目需要考生結(jié)合具體的情景來設置，得體地邀請某人參加活動，從而培養(yǎng)交際能力和合作意識。

例2（2021·廣東深圳）作為鯤鵬中學九年級六班團委書記，小圳給《闖》的作者打個電話，邀請鄭建平爺爺作為主講嘉賓，在6月30日上午9點在學校報告廳組織的一場以“弘揚深圳精神”為主題的報告會上為我校做講座。

【解析】本題考查考生關(guān)于邀請的表達能力。解題時，考生首先要注意稱呼，對方是雕塑家的身份，一定要有禮貌。其次，讓對方明確活動的名稱、時間、地點、內(nèi)容等，將信息全部傳達到位。既表達自己的誠意，又讓對方欣然地接受。最后表示感激，語言要簡潔。

【答案】示例：尊敬的鄭建平爺爺，您好。我是鯤鵬中學九年級六班團委書記小圳。我校將于6月30日上午9點在學校報告廳組織一場以“弘揚深圳精神”的報告會，誠邀您為我校做講座， 請問您那天方便么？謝謝！

三、規(guī)勸說服，語氣委婉。

生活中的不良行為，需要考生去勸說，規(guī)勸對方做什么或不能做什么。怎樣勸說才能打動對方，正確的勸說，會很好地解決問題。勸阻時要注意方式方法，要講道理，話不要說得太重，應該保持平和的態(tài)度，做到有理有節(jié)。

例3（2021·湖北荊門） 2020年11月，荊門市喜獲第六屆“全國文明城市”榮譽稱號……學生會成員人人爭當志愿者，你參加了“倡導低碳生活，共建文明城市”督導活動。假如你看到在超市購物的一位30多歲的女士，因為超市實行“禁塑令”不提供塑料袋而大發(fā)雷霆，你會怎樣勸說？

【解析】這是一道典型的勸告類口語交際題。解答此題要注意以下要求：一是注意稱呼，做到文明得體;二是明確自己的身份;三是針對被勸者“因為超市實行‘禁塑令不提供塑料袋而大發(fā)雷霆”，清楚地介紹使用塑料制品的害處以及實行“禁塑令”對大家的益處，做到以理服人，以情動人。最后發(fā)出請求或者提出希望，語氣要委婉、明確。

【答案】示例：阿姨您好！我是“倡導低碳生活，共建文明城市”的一名志愿者，咱們荊門現(xiàn)在是全國文明城市，倡導低碳生活需要您的支持，使用塑料袋會產(chǎn)生白色垃圾，對環(huán)境造成很大污染，希望阿姨能拒絕使用塑料袋，加入到低碳生活的隊伍中，共同建設生態(tài)荊門，好嗎？

四、推薦介紹，大處著眼。

還有一類推薦介紹人物、名勝或者名著類的口語交際題，頻繁出現(xiàn)在中考語文試卷中。此類題目主要考查考生具體情境的感知能力和語言表達能力，是中考語文的一大亮點。

例4（2021·四川瀘州）我市某中學準備開展以“天下國家”為主題的系列活動，請根據(jù)下列相關(guān)要求回答問題。

學校擬開設“榜樣的力量”名人專欄。請你根據(jù)給出材料（略），為入選專欄的袁隆平寫一段推薦詞。要求：突出袁隆平的事跡和品質(zhì)。語言簡潔、有感染力，運用第三人稱，至少使用一種修辭手法，不超過60字。

【解析】本題考查考生的語言表達能力。解答此題時，考生先要明確推薦的對象，再從大處著眼來介紹袁隆平的事跡，揭示其高尚的品質(zhì)，最后由衷地表達內(nèi)心的贊美之情。要精心潤色語言，善用對偶、排比等修辭方法，還要注意字數(shù)的限制。

【答案】示例：他不忘初心，畢生致力于水稻研究;他身體力行，一生與稻田為伴;他無私奉獻，留給人類珍貴的稻種;他獲獎無數(shù)，始終保持著儉樸的本色。

【新題預測】

不少學生在學校食堂就餐時，因覺得飯菜不可口就倒掉碗里的飯菜。針對身邊浪費糧食的現(xiàn)象，你所在的班級開展了一次主題為“節(jié)約糧食，杜絕浪費”的班會活動，并要求每位學生看到有人倒飯菜時都要上前勸說。恰巧有一天，你在食堂就餐便看到身邊有人準備倒掉飯菜，你該怎樣用得體的語言去勸說他（她）？

【參考答案】

示例：我會上前勸阻并告訴他：“同學，您好！《朱子家訓》有言：‘一粥一飯，當思來之不易，每一粒糧食都是人們辛勤勞動得來的，我們應該珍惜糧食、尊重勞動成果?，F(xiàn)在，就讓你我他共同為節(jié)約糧食做出自己的一份貢獻，好嗎？”647D1A98-8E9A-48E5-AA3B-BE2BCD2E46DB