李建新

【模擬金題】

人生在世，行路匆匆，舍得真誠，得到友誼;舍得計較，得到幸福;舍得世俗，得到灑脫……小舍小得，大舍大得，有舍才有得，舍得是擁有超越境界來對已得和可得的東西進行決斷的情懷和智慧。

請以“舍得”為題，寫一篇文章。

【思路導引】

“舍得”指割舍得下，如“舍得計較，得到幸福;舍得世俗，得到灑脫?！薄吧岬谩边€指毫不吝惜，愿意付出，如“舍得真誠，得到友誼”“贈人玫瑰，手留余香”。

從導語“小舍小得，大舍大得，有舍才有得”中我們可以知道本文必須寫“舍”與“得”的關系，也就是選擇的問題，放棄是為了得到，對所追求目標有所放棄才會有所獲得，一味盲目追求，可能失去更多。而不是只寫“舍得”，就要寫出從“舍”到“得”的過程。必須要思考舍棄什么？為什么舍棄？如何舍棄？得到了什么？

可以借鑒以下寫作素材和思路：

1.以登山為素材，雖然“無限風光在險峰”“會當凌絕頂，一覽眾山小”，選擇舍棄繼續(xù)攀登而欣賞眼前山腰的美景?！吧崛ド较碌牧b絆，舍去肩上的束縛，舍去終究無法到達、注定錯過的幻想，得到獨一無二的風光?！?/p>

2.以自己割麥子的經(jīng)歷為素材，選擇舍棄一時的舒適，在田野里舉著鐮刀勞作。——“正因為舍去了悠哉舒適的時光，才望見萬家燈火的溫暖，才體會勞動的趣味，才品味到自然的美好?！?/p>

3.以對于愛好（畫畫）的取舍決斷為素材，舍棄內(nèi)心的怯懦，選擇堅持所愛?！皝G開恐懼，看見燈火。在追逐理想的道路上，舍去對挫折的憂懼，得如燈火般燦爛的未來。我揮手啟程，同怯懦告別?！?/p>

4.以爺爺剪除桃樹上長得過于密集的和比較羸弱的桃子為素材，選擇舍得產(chǎn)量，才能得到高品質(zhì)的桃子，才能贏得口碑和市場。在學習上要善于舍得雜念，才能心無旁騖專注學習。

5.以自己面對獨處與聚會的取舍為素材，選擇舍棄喧囂與熱鬧，享受靜思的時光和閱讀的趣味。

6.以與親人之間的相處為素材，選擇舍棄自己的固執(zhí)，珍惜溫暖的親情。

7.以與朋友的沖突為素材，選擇舍去自己的面子，修復友情的裂痕。

【佳作示例一】

舍得

江蘇省常州市中天實驗學校

◎徐誼

遠處的微風輕輕拂過巍山，橘黃色的落日點綴人間。有風經(jīng)過，停在窗邊。從高處俯瞰遠方燦爛明晰的星星點點，剎那間，燈火倏地亮起，點亮了昏暗的整條街……

面前的畫板上是雜亂無章的線條，心中不免產(chǎn)生煩躁與郁悶。我坐在畫架前，注視著這幅畫，遲遲不肯動筆，一時間竟產(chǎn)生了退縮的怯懦心理。不愿意繼續(xù)在黑暗中艱難地探索，仿佛是沙漠中的旅人，茫然中找不到前進的方向。

友人見我悶悶不樂，奪過我手中的畫筆，拉著我走出了畫室?！白甙?！帶你去一個地方。”我不解地跟著她沿著樓梯向上走。她停在了通往天臺的門前，正欲開門?！榜R上要天黑了，你帶我來這兒吹風？”我沒好氣道，“你又不是不知道我恐高，別開玩笑啊……”她仍然沒有返回的意思，輕輕推開頂樓的門，入目是視野開闊的天臺。

因為恐高，我遲遲不敢睜開雙眼，感覺到她拉著我走了幾步路，然后停在了天臺的圍墻邊。“別害怕，睜眼看看?！彼蟮质堑皖^看了看手表，“5—4—3……”好奇心叫囂著，我猶豫不決地睜開眼睛。那一刻，隨之看到的，是街市與燈火悉數(shù)亮起，照亮了人世間。

“夏日晚上的七點半，冬天的五點半。高聳的暖黃路燈與人行道上的小圓燈一齊亮起，熱鬧也在這時隨之而來?！蔽衣犞讶嗽诙吿咸喜唤^地訴說著，街市上的人她認識好些，逃了補習班的調(diào)皮小孩，周末加班的辛勤員工，周邊話家常的八卦大媽……好一派熾熱的人間煙火氣。

我似乎忘記了高處帶來的恐懼，向下看去。在燈火亮起的時刻，成串成串連在一起的小圓燈看上去如同水面泛起的圈圈漣漪般波光粼粼。多為黃白、極少藍紅的燈火，自上而下俯視，仿佛一個又一個圓點交錯疊加，光芒暈開，燈火璀璨。

在燈火點亮整條街的那一刻，在喧囂代替了沉寂的那一刻，在克服恐高沉醉于萬家燈火的那一刻，我聽見友人在耳畔低語：“舍棄了內(nèi)心的膽怯，才能看到沿途動人的風景?！蹦曋值臓N爛，高樓林立的城市中可能看不到天上的星星，而這里可以看到地上的煙火氣。

“勇于挑戰(zhàn)荒謬是少年永遠的信條?！蹦X海中浮現(xiàn)出畫板上的那幅畫。因為太過急功近利，結(jié)果卻反而不盡如人意。因為想要加快步伐距離成功更近一點，卻飄飄然忘了如何取舍。落日的余暉終究無法挽留，夜晚的星辰亦會錯過，但前方的朝陽正好。擯棄恐懼，才會看見燈火。在追逐理想的道路上，舍去對挫折的膽怯，才能得到恰似燈火的遠方?！笆廊私灾新冯y，少年視險若平地?！庇谑俏覔]手啟程，同怯懦告別。

歲月之羽，掠過時間的河，撫過星河浩瀚，我在歲月斑駁深處，聆聽到果敢綻放的聲音。“城市慷慨點亮夜光，如同少年不懼歲日長?！庇猩?，方有得……

【評點】

本文從“舍棄了內(nèi)心的膽怯，才能看到沿途動人的風景”的角度立意，避免了諸如“舍棄游戲的誘惑，得到學習的專注”“舍棄作弊的想法，得到考前的充分準備”等常規(guī)立意，比較新穎。本文開頭運用景物描寫，讓人浮想聯(lián)翩;接著記敘了一個“我”畫畫時心浮氣躁，產(chǎn)生了畏懼心理，在友人的啟發(fā)引導下，終于看到了讓人沉醉的萬家燈火和克服怯懦的故事，很好詮釋了“有舍才有得”的主題。

【佳作示例二】

舍得

江蘇省常州市中天實驗學校

◎朱悅

案且溫，茶早涼。我緩緩地從伏桌的姿勢中蘇醒過來，頭痛欲裂。看表，夜已深。

街道冷清，燈火闌珊。簾子厚掩著窗，僅留一道窄窄的隙。床上映著的臥室燈亮得刺眼，猶見烏云鋪陳滿天，微微泛白，像是一紙潔白的宣紙，洇染開了大片濕潤的團墨，只留一點本來面目。桌面凌亂，卷張皺褶不堪。我嘆氣，看看蕩著鮮紅杞子的杯子，起身去倒水……

熱氣氤氳了半縷光陰，杞子浮了又沉，像是秋末淡陽下楓紅的蝶，舞得肆意輕狂。夜風在外頭徘徊游蕩，佇步，張望，又拐入屋中。我不禁打了一個寒噤，前去關陽臺門。然而，“驀然回首”，驚鴻一瞥，月光微渺處，看見了它。

猶記得幾天前母親帶回了它。美名其曰是“花”，而在我看來，不過是一把枯枝，形銷骨立。母親管它叫“干柴烈火”，便取了一只素色的瓶子用清水養(yǎng)著，擺在茶幾一角。而我暗地里卻只是不屑，笑它：看上去確如鄉(xiāng)間堆滿草垛的枯枝，黝黑而盤錯，蒼勁卻纖細，不倫不類，若不是那些豆大的暗色花苞還顯露它為花的一點尊嚴，真令人疑心它一入灶膛便要化作點點火星煙消云散。然而，月光下，它似乎不一樣了。我屏息，悄然蹲下，細細揣摩端詳：舍去了角落里的一身狼狽，它像一只蛻變的蝶，彩翼輕搖，無聲無息卻驚艷了時光。伶仃的枝斜斜地映在墻上，恰如深秋時節(jié)，繁花散盡，黃葉褪離，叢林深處“月出驚山鳥”，風聲颯颯，桂香迷離。月華如水，柔和地臨摹、果斷地雕刻，轉(zhuǎn)鋒、走刀，婉轉(zhuǎn)纏綿又凌厲干脆。像是絕句，令人不禁想到楓紅漁火，船棲林畔，遠城鐘磬，寒鴉啼月，橫生一種無言而令人震顫的荒寂之感。我嘆：原來舍得偏見，可得枯枝蕭索秋瑟之美……

“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。”目光從影上又踱回梢頭，而暗夜中，月華似乎流入了花苞，而那紫的花鮮活了起來，傲身而立，恰似朵朵燃得幽沉的火焰。在清水的滋潤下，它竟活了！我詫異著，緊緊盯著一簇欲綻未綻的花火。是的！花瓣微張，欲語還休。薄如蟬翼，像是宮廷中的舞女，腳步輕盈，裙角染風，張揚漫飄，又繡上綺麗暗紋的，是瓣上縱斜如河流的細細經(jīng)絡，仿佛正以小橋人家的細水長流詮釋著大河落日的煙波浩渺，以柔弱之軀宣誓生命之秀骨。而客廳寂靜，墻上恰是一幅喜上梅梢圖，但見鵲羽如墨潑，梅梢如錚骨，薄瓣朱紅裹，遠山黛煙波。梅尖承雪，卻又與這無名小花相映成趣，兩不相厭，雅俗共賞。不！那花瓣的脈絡里奔淌的不是清水之淡，抬頭仰望那流瀉億年永不晦的月光，我悟：原來舍得審視，可得枯枝探月拈花之美……

“夜吟應覺月光寒”，而身著不染微塵月羽裳，誰不月下高吟長歌“對影成三人”，又柳下和琴“起舞弄清影”“乘風歸去”？我且披千年華袍，散作今夜攀梢人，急斟慢酌，高詠低吟，天曉時分聞雞欣起。

此夜月明，花開，人醉。只覺皎月側(cè)畔繁星常隨，少年衣衫清風相伴。一切歌之不盡的，皆玉兔細碾作銀屑，織女巧織成燁錦，且消今夜不遂意，將還明日勤相追。木舟破前浪，展云濟滄海。原來，舍去世俗，可見花開;原來，舍去躊躇，可見月靄;原來，舍去不安，我亦重拾志，踏風來……

【評點】

“千古文章意為高”，本文的立意新穎、深刻、高遠。本文敘述了小作者看到母親帶回家的一束名為“干柴烈火”的花，認為它像一把枯枝而不屑一顧;過了幾天后，這束貌不驚人的枯枝卻開出了驚艷時光的花朵;小作者不由得感嘆：“原來舍得偏見，可得枯枝蕭索秋瑟之美?！贝送?，文章語言的音律之美也是一大亮點。