張曉凡

【話題分析】

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“應(yīng)聯(lián)系生活中的實(shí)際問題開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)在與自然、社會(huì)和他人互動(dòng)中的應(yīng)對能力?！苯辏锌甲魑脑絹碓阶⒅乜疾樯钋榫诚戮C合運(yùn)用語言的能力。所以，“實(shí)用類文體”越來越受到中考命題者的青睞，此文體是指在日常生活、工作、學(xué)習(xí)過程中為解決實(shí)際問題而寫作的文體。比如：演講稿、書信、讀（觀）后感、通知、倡議書、申請書、邀請函等。綜觀歷年各地中考作文題，2021年浙江溫州以“人生中的問題”為題，鼓勵(lì)考生運(yùn)用演講稿、書信等方式創(chuàng)作，考查學(xué)生解決實(shí)際問題的能力;2020年浙江杭州，要求“給新學(xué)校負(fù)責(zé)社團(tuán)工作的張老師寫封信”，考查學(xué)生應(yīng)對、策劃及人際交往能力?！皩?shí)用文體類”在寫作時(shí)應(yīng)總體把握三個(gè)方面，其一內(nèi)容明確，其二格式正確，其三表達(dá)得體。

總之，在中考備考中，我們不僅要將關(guān)注點(diǎn)放在記敘文、議論文這些常規(guī)文體上，也要進(jìn)行實(shí)用類文體的備考。正所謂“運(yùn)籌帷幄”，方能“決勝千里”。我們以“演講稿”為例，具體講解“實(shí)用類文體”的寫法。

演講稿通俗來講就是“感情增強(qiáng)版”的議論文，即在議論文格式的基礎(chǔ)之上再添加強(qiáng)烈的感染力和煽動(dòng)性。其寫作要點(diǎn)如下：

圍繞聽眾，有的放矢。在演講之前要明確演講的聽眾身份、目的，圍繞對象的身份和演講的目的選取主題、材料、方式、語言，要時(shí)刻“心中有聽眾”。比如《最后一次演講》，對象為李公樸先生追悼會(huì)上的民眾及反動(dòng)派，目的在于對反動(dòng)派卑劣行徑的痛斥，所以此篇演講慷慨激昂、愛憎分明。尤其是針對進(jìn)步群眾和反動(dòng)派演講時(shí)，用詞及感情色彩截然相反。此外，應(yīng)在文首根據(jù)聽眾身份加上相應(yīng)的稱呼，從格式上來講，必須頂格、加冒號。

觀點(diǎn)明確，層次分明。1.演講開場白要直截了當(dāng)?shù)厍腥胙葜v主題，忌繞彎子。常用的開場白有開門見山、交代背景、引出話題、提出問題等方式。不管哪種開場白，目的都是使聽眾最快地了解演講主題、引發(fā)思考等。如《我一生的重要抉擇》中，開場作者將自己喻為“下午四五點(diǎn)鐘的太陽”，又將聽眾喻為不同時(shí)間的太陽，以幽默的方式引出演講主題，同時(shí)拉近了與聽眾間的距離。2.演講正文要邏輯清晰、層次分明。常用的結(jié)構(gòu)方式有并列式、對比式、遞進(jìn)式。比如《應(yīng)有格物致知精神》屬于對比式，先從反面論述傳統(tǒng)教育的弊病，又從正面論述實(shí)驗(yàn)精神的重要;《敬業(yè)與樂業(yè)》屬于遞進(jìn)式，“有業(yè)”“敬業(yè)”“樂業(yè)”三個(gè)層次逐步推進(jìn)。并且層次與層次之間過渡銜接要自然，可以采用提示詞的形式，比如《敬業(yè)與樂業(yè)》中運(yùn)用“所以”“先要說說”“第一、第二”“總之”等提示性詞進(jìn)行內(nèi)容的推進(jìn)與轉(zhuǎn)換;還可采用過渡句（段）的形式，如《應(yīng)有格物致知精神》中的過渡句“真正的格物致知精神，不但是在研究學(xué)術(shù)中不可缺少，而且在應(yīng)付今天的世界環(huán)境中也是不可少的”，起到了承上啟下的作用，使層次銜接自然。3.演講結(jié)語要收束有力、升華主題?？捎谩皻w納”結(jié)語，用凝練深刻或生動(dòng)活潑的語言再次總結(jié)、強(qiáng)調(diào)演講主題?？捎谩耙谩苯Y(jié)語，引用名言警句，增強(qiáng)演講的感染力?？捎谩皢柧洹苯Y(jié)語，引發(fā)讀者思考與共鳴感。此外，還可用呼吁、誓言、展望、感謝等語句作結(jié)語，使演講收束自然、余味悠長。

巧用技巧，營造共鳴。演講語言可以有不同的風(fēng)格，或莊重嚴(yán)肅，或慷慨激昂，或生動(dòng)活潑，但總體要求都要通俗易懂、流暢自然，營造演講者與聽眾之間的共鳴，即所謂的能“上口”，能“入耳”。在技巧上，可多用短句，短促有力;可運(yùn)用感嘆句，擲地有聲;可運(yùn)用問句，引發(fā)思考。還可將以上句式與對偶、排比、反復(fù)、比喻、對比等修辭聯(lián)用，更增強(qiáng)了情感力量。如聞一多先生的《最后一次演講》中多運(yùn)用口語與短句，鏗鏘有力。全文使用感嘆句高達(dá)44次，或痛斥敵人的卑劣，或贊頌人民的力量，使語言擁有了極強(qiáng)的感召力和戰(zhàn)斗力。

【預(yù)測金題】

1.閱讀下面的材料，按要求作文。

楊絳有言：“讀書的意義大概就是用生活所感去讀書，用讀書所得去生活。”一本好書定會(huì)引起我們的感受和感悟，好的影視作品也是如此。在讀書、觀影的過程中，你一定有諸多的所思所想。如果我們能將它們記錄下來，并含英咀華，用心感受，方能使書頁、光影中的世界真正走進(jìn)我們的內(nèi)心，走入我們的生活，這才是讀與觀真正的意義。

要求：自選一部文學(xué)或影視作品，以“讀（觀）XX有感”為副標(biāo)題，主標(biāo)題自擬，任選角度寫出你的讀（觀）后感受，不少于600字。

【思路點(diǎn)撥】

讀后感與觀后感，其本質(zhì)上來講是一樣的。寫讀（觀）后感，一重在寫“讀”，二重在寫“感”，“讀”與“感”逐步推進(jìn)，交相融合。（一）讀為基礎(chǔ)。寫“讀”的內(nèi)容是為后文的“感”作蓄勢、鋪墊。所以首先要圍繞“感”有針對性、有條理、適當(dāng)精準(zhǔn)地引述材料。在此有兩忌，一忌大段的摘抄，只讀不感。這樣的讀后感無疑是原著的“翻版”，失去了靈魂。二忌面面俱到。讀后感不是書評，只需選取其中的一個(gè)角度進(jìn)行感悟即可，考生可以在引述材料時(shí)圍繞這個(gè)小角度進(jìn)行精簡的摘抄與概括。比如在讀《駱駝祥子》時(shí)，可以從“悲劇”“追夢”“人性”等不同角度進(jìn)行感悟。（二）感為關(guān)鍵。感是在讀的基礎(chǔ)上生發(fā)，所以不可脫離原作空泛而談。感為兩步，一是感受，二是感悟。首先對所讀內(nèi)容進(jìn)行分析、解讀，寫出自己的理解與感受。然后再由感受過渡到感悟，將書中世界與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，即所謂的“文以載道”。

【素材速用】

在電影《阿甘正傳》中，阿甘一生中只有一種愛支撐人生，那就是母愛;阿甘一生只愛一個(gè)女孩珍妮，除此他永遠(yuǎn)心如止水;他可以為了紀(jì)念死去的戰(zhàn)友巴布，而干起自己并不熟悉的捕蝦業(yè)…… 在生命的每一個(gè)階段，阿甘的心中都只有一個(gè)目標(biāo)在指引著他，他也只為此而踏實(shí)、不懈、堅(jiān)定地奮斗，直到這一目標(biāo)完成，又或是新的目標(biāo)出現(xiàn)。抉擇單純，心無雜念，而沒有心靈雜念的人，大概才能在人生中舉重若輕。

不管命運(yùn)之風(fēng)將我們吹向何處，做一個(gè)如阿甘般簡單的人，返璞歸真，記住自己想要的，全力以赴，永遠(yuǎn)奔跑在自己的路上。

【預(yù)測金題】

2.閱讀下面的材料，按要求作文。

在電影《觸不到的戀人》中，男女主角通過一個(gè)神奇的信箱，相隔兩年時(shí)空，互寄書信?，F(xiàn)在在你面前，也有這樣一個(gè)有魔力的信箱，可以將信件寄給現(xiàn)實(shí)中收不到的對象，比如古代的文人志士，幾年前的自己，文學(xué)、影視中的角色，以及離去的親人，甚至可以寄給春天、風(fēng)、雨等事物景物。請你拿起筆，將自己的心愿、想念、遺憾、勸告、情思等種種寄托于這封神奇的信吧！

要求：以現(xiàn)實(shí)生活中收不到信件的對象為收信人，寫一封不少于600字的信，自擬標(biāo)題，任選角度，注意書信格式的完整、規(guī)范。署名統(tǒng)一為“曉東”。

【思路點(diǎn)撥】

書信寫作，要注意以下幾點(diǎn)。（一）格式正確。對于書信來說，規(guī)范的格式表示對收信人的尊重。按順序分別為稱呼、問候語、正文、祝福語、署名、日期。（二）內(nèi)容明確。正文部分要內(nèi)容明確、思路清晰、詳略得當(dāng)。首先要寫清楚寫信的緣由，比如《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致巴特勒上尉的信》中，開篇先介紹了寫信緣由——此信意在表明自己對英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國的意見。在敘事時(shí)要思路清晰，多用“順序”，方便交代前因后果。在有多個(gè)事情、觀點(diǎn)敘述時(shí)，要注意分段。可用段首引領(lǐng)句去劃分，也可用過渡句去劃分，比如在《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致巴特勒上尉的信》中，雨果將“這個(gè)奇跡已經(jīng)消失了”這句話獨(dú)立成段，以此將書信劃分為清晰的兩部分。此外，要注意詳略得當(dāng)，要圍繞寫信的目的設(shè)置內(nèi)容的詳略，如果要寫一封自薦信，內(nèi)容應(yīng)圍繞自身特長來寫，對于其他內(nèi)容就應(yīng)一筆帶過。（三）情感真摯。優(yōu)秀的書信不僅要“曉之以理”，更要“動(dòng)之以情”。圍繞寫信對象使用得體的語言，對長輩要謙恭，對平輩、晚輩要尊重。首稱呼、問候語、祝福語的修飾詞要注意禮貌、親切自然。正文部分要抒真情、說真話、道真理，不要說套話、假話、空話。但要注意避免過度抒情，“以情動(dòng)人”并不是指通篇進(jìn)行空洞的抒情，而是指以真誠、懇切的態(tài)度與對方交流。

【素材速用】

寄一封信給春天——

以風(fēng)為筆，以大地為信箋，我用歲月熬制的墨，寫下，春天的寓言。

泥土蘇醒，萬物正笑開了顏，我摘下那一顆顆露珠，滋潤，當(dāng)下的每一天。

借小草的歌，踢踏著蝴蝶的舞，我將一朵朵花蕾收藏，靜待，綻放的那一幕。

喜鵲臨門，靜謐的田園已青，我沿著籬笆生長的方向，寄出，春天的信。

佳作示例

與責(zé)任同行

山東省鄒城市第五中學(xué)? 梁靖雯

各位老師、同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《與責(zé)任同行》。

責(zé)任是一個(gè)永恒的話題。每個(gè)人都曾被生命詢問自己的責(zé)任是什么，而他只有用自己的生命才能回答此問題，只有以“負(fù)責(zé)”來答復(fù)生命。因此，“能夠負(fù)責(zé)”是人類存在最重要的本質(zhì)。

梁啟超曾言：“人生須知負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道有盡責(zé)任的樂趣?！边@道盡了人生中的一種苦與樂。心系祖國，為民請命，擔(dān)負(fù)責(zé)任，是重如泰山的承諾，泰山壓著你，自然是苦。待到責(zé)任盡完，使命完成，此時(shí)如釋重負(fù)、自我告慰，自然是人生樂事。懷揣責(zé)任上路，看似辛苦，但它最終帶給你的是人類的珍寶——人格的偉大。

20世紀(jì)初，一位移居美國的意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過艱苦的創(chuàng)業(yè)，他用所有積蓄開辦了一家小銀行，但一次銀行遭搶劫的事件導(dǎo)致了他破產(chǎn)，當(dāng)他帶著一個(gè)妻子和四個(gè)兒女重新開始時(shí)，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒有責(zé)任的?！钡卮穑骸笆堑模诜缮弦苍S我沒有責(zé)任，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢?！眱斶€的代價(jià)是三十年的艱苦生活。當(dāng)寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，他輕嘆：“終于無債一身輕了?！彼靡簧男了岷秃顾瓿闪俗约旱呢?zé)任，給世界留下了一筆真正的財(cái)富。

責(zé)任是一種職責(zé)，同樣也是一種勇氣。核動(dòng)力專家彭士祿，立志報(bào)效祖國，擔(dān)當(dāng)起了推動(dòng)祖國核事業(yè)的責(zé)任。隱姓埋名三十年，歷經(jīng)千萬次從無到有的過程，終于，中國第一艘核潛艇下水，泰山二期核電站建成。他將自己的一生奉獻(xiàn)給了中國核事業(yè)。如彭老先生這樣的志士仁人還有很多，他們用自己的方式，挑起時(shí)代的擔(dān)當(dāng)，令中華五千年傳承不斷;奧密克戎病毒肆虐時(shí)，有太多太多的“大白”們勇于承擔(dān)責(zé)任，默默奉獻(xiàn)，駐守在不同的崗位上，為我們筑起了一道強(qiáng)大的精神防線。我們不知道他們的名字，不知道他們是誰的孩子，是誰的父母，又是誰的親人，我們只能從他們的防護(hù)服上看到他們的來處，卻不知?dú)w處。

千百年來，人類擁有上蒼賜予的許許多多美好的品質(zhì)與情感，強(qiáng)烈的責(zé)任感就是其中的一點(diǎn)美麗的光芒。愿我們所有的人都像那些無名的抗疫勇士一樣，把責(zé)任之心攜帶于人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的、金子一樣的光輝。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

【評點(diǎn)】本篇演講稿開場通過一組排比切入演講主題“責(zé)任”，簡單有力，擲地有聲。正文采用“遞進(jìn)式”+“并列式”結(jié)構(gòu)，先詮釋了“責(zé)任”的含義，再用比喻、排比的修辭，用感情熱烈的抒情性語言深化主題，以情動(dòng)人。