邵娜

摘要：隨著課程改革的深入發(fā)展，幼兒園安全問題越來越引起教育者們的關(guān)心和重視。增加幼兒園安全教育活動已成為幼兒教育發(fā)展的大趨勢。筆者僅立足于自身的教學(xué)實踐和感悟，從“提高教師安全意識，及時更新安全教育知識”“豐富安全教育內(nèi)容，增強幼兒安全理解能力”和“創(chuàng)設(shè)安全教學(xué)環(huán)境，提升幼兒自我保護(hù)能力”這三方面入手，就重視安全管理，為幼兒成長保駕護(hù)航發(fā)表個人的認(rèn)識與看法。

關(guān)鍵詞：幼兒園;安全教育;保駕護(hù)航

近年來幼兒園安全問題時有發(fā)生，其突發(fā)性和多樣性往往讓人措手不及。也正是因為如此，加強幼兒的安全教育是幼兒園教學(xué)的重要內(nèi)容，幼兒的安全不僅在很大程度上影響了家庭的安全，還在一定程度上影響了社會的安定以及國家未來的發(fā)展。以下，筆者將結(jié)合具體的實例，圍繞重視安全教育，為幼兒安全成長保駕護(hù)航展開詳細(xì)的分析和闡述。

一、提高教師安全意識，及時更新安全教育知識

幼兒園教師是幼兒學(xué)習(xí)活動的主要引導(dǎo)者和組織者，幼兒教師自身的安全意識對幼兒的安全成長有著很大的影響。但從目前的幼兒園師資力量來看，幼師的整體受教育程度都比較低，安全教育素質(zhì)也比較差，這不僅制約了幼兒園教育的健康發(fā)展，也沒有辦法很好地保障幼兒身心健康的安全成長。

針對此種情況，幼兒園管理者在選擇幼師時，應(yīng)該嚴(yán)格考察幼師的教育資格和教育素質(zhì)，從而保證幼師的教育質(zhì)量。其次，部分已經(jīng)從事幼兒園教育的教師素養(yǎng)不高，對于幼兒的安全教育問題認(rèn)知存在一定的偏差，因此幼兒園應(yīng)定期開展教師安全教育培訓(xùn)會，在培訓(xùn)會中研討安全教育的有效教學(xué)方法。此外，教師們自身也應(yīng)該提高學(xué)習(xí)意識，在平時要認(rèn)真研讀和幼兒安全教育有關(guān)的書籍，還要學(xué)習(xí)和幼兒身心發(fā)展有關(guān)的理論知識，從而對幼兒每一階段的發(fā)展需求以及可能存在的危險進(jìn)行有效的預(yù)判。通過理論來指導(dǎo)自己的實踐教學(xué)，盡可能地減少安全事故的發(fā)生。只有教師充分意識到安全問題的重要性，并能夠付之于實際行動，才能為幼兒園安全教育提供良好的保障。除此之外，幼兒園教師在日常的教學(xué)活動中，要嚴(yán)格地遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，尤其是和安全有關(guān)的制度。教師要認(rèn)識到自己的一舉一動都給幼兒帶來潛移默化的影響，唯有教師認(rèn)真遵守安全制度，才能給幼兒樹立一個良好的榜樣。

二、豐富安全教育內(nèi)容，增強幼兒安全理解能力

通常情況下，幼兒園的安全教育會包括交通、衛(wèi)生、火災(zāi)、地震、消防等，這些都是比較傳統(tǒng)的安全教育知識，但并不是這些安全教育不重要。隨著社會的不斷發(fā)展，幼兒們面對的安全問題也越來越多，越來越復(fù)雜。

基于此，我們幼兒園教師也應(yīng)該與時俱進(jìn)，不斷地豐富幼兒可能會面臨的安全教育的問題，向幼兒們詳細(xì)講解這些安全問題的危害，使幼兒認(rèn)識到安全問題的重要性。例如，在講解和“電”有關(guān)的安全問題時，直接向幼兒們講解“電”的概念和知識比較抽象，幼兒們比較難以理解，因此筆者首先給幼兒們播放了一段視頻，非常直觀地展示了電的形式、來源和作用。其次，筆者給幼兒們播放了與“電”這一安全問題有關(guān)的災(zāi)難視頻，幼兒看過之后，都留下了比較深刻的印象。接著，筆者引導(dǎo)幼兒們做了一個小實驗，使幼兒們親身感受一下觸電的危害。然后筆者結(jié)合故事給幼兒們講解了如何安全用電以及怎樣避免觸電，講解之后筆者還請幼兒們扮演故事中的觸電者和施救者，幼兒們對于“電”的安全問題又有了更深一步的認(rèn)識。通過播放視頻、實驗?zāi)M、角色扮演等教學(xué)方式來開展安全教育活動，不僅提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，同時也有效培養(yǎng)了幼兒的安全理解能力。

三、創(chuàng)設(shè)安全教學(xué)環(huán)境，提升幼兒自我保護(hù)能力

在上學(xué)期間，幼兒的大部分時間都是在幼兒園度過的，幼兒園的環(huán)境安全程度與幼兒的人身安全有著非常密切的關(guān)系，創(chuàng)設(shè)安全的教學(xué)環(huán)境是保障幼兒安全的第一步。

安全的教學(xué)環(huán)境可以從多個方面來創(chuàng)設(shè)，首先幼兒園要保證硬件設(shè)施都處于達(dá)標(biāo)狀態(tài)，例如，幼兒園的教室中通常會配備衛(wèi)生間、洗手池等設(shè)施，幼兒上衛(wèi)生間或在洗手池洗手的時候，可能會將水濺到地板上。這些空間是幼兒們經(jīng)常去的地方，地板上有水會存在一定的安全隱患，因此這些空間的地板一定要鋪設(shè)防滑地板。其次，幼兒園的教室之中也會有很多的電器設(shè)備，教師應(yīng)該在這些地方都貼上防止觸摸的標(biāo)志，以此來提醒幼兒遠(yuǎn)離電器。除此之外，幼兒園的幼兒們都比較活潑好動，打打鬧鬧、跑跑跳跳的情況時有發(fā)生，摔倒或磕碰難以避免，因此我們教師應(yīng)該講解如何在活動中盡可能地保護(hù)自己不受傷害，如不在有尖角的地方打鬧等。還可以通過體育的活動訓(xùn)練，盡可能地提升幼兒的身體靈活性，從而提高幼兒躲避危險的能力。

總而言之，幼兒園的安全問題是幼兒教學(xué)過程中最不容忽視的教育問題。在今后的工作實踐中，筆者將對重視安全教育，為幼兒安全成長保駕護(hù)航做進(jìn)一步探究，以促進(jìn)幼兒的健康茁壯成長！

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