摘要：隨著科技的發(fā)展，學術(shù)期刊也進入了新媒體時代，這一變化使學術(shù)失范者更易在新媒體的支持下出現(xiàn)抄襲、篡改他人成果、不當署名、一稿多投等一些學術(shù)不端行為。為有力打擊學術(shù)不端行為，文章從新媒體背景下學術(shù)不端行為的表現(xiàn)形式、演變趨勢出發(fā)，層層剖析，發(fā)現(xiàn)學術(shù)不端行為危害有三：其一，污染了學術(shù)研究環(huán)境；其二，影響了人才培養(yǎng)計劃；其三，制約了創(chuàng)新型國家的建設(shè)。在此基礎(chǔ)上提出新媒體背景下加強學術(shù)不端行為治理的路徑，首先要對投稿文章進行多次查重，即收到文章時要查重，在刊發(fā)前也要查重；其次要嚴懲查到的學術(shù)失范者，讓其對學術(shù)不端心生畏懼，不敢隨意破壞學術(shù)規(guī)范；最后要制定網(wǎng)絡(luò)問責的新舉措，讓網(wǎng)民積極監(jiān)督學術(shù)不端行為。

關(guān)鍵詞：新媒體；學術(shù)不端；學術(shù)出版；原因；危害；治理路徑

中圖分類號：G644 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2022）09-0234-03

在市場經(jīng)濟不斷向好發(fā)展的背景下，有些學者的研究驅(qū)動力從興趣轉(zhuǎn)變?yōu)槁毞Q、職務(wù)，純粹的學術(shù)研究出現(xiàn)了功利主義色彩。為了謀取私利，這些學者不惜破壞學術(shù)規(guī)范，采用各種欺騙手段獲取名利。在這種背景下，2019年國務(wù)院政府工作報告指出要加強科研倫理和學風建設(shè)，懲戒學術(shù)不端行為。

一、學術(shù)不端行為的表現(xiàn)形式及演變趨勢

（一）學術(shù)不端行為的表現(xiàn)形式

為營造良好的學術(shù)研究氛圍，國家新聞出版署于2019年7月1日發(fā)布《學術(shù)出版規(guī)范，期刊學術(shù)不端行為界定》（下文簡稱《規(guī)范》）?！兑?guī)范》明確規(guī)定了以下一些行為屬學術(shù)不端。

1.剽竊、偽造、不當署名

《規(guī)范》指出，剽竊是學者將他人的研究方法、學術(shù)觀點以不當表述，讓他人誤認為是自己的創(chuàng)新。偽造是指學者對一些數(shù)據(jù)、觀點沒有經(jīng)過調(diào)查，卻當作事實作為文章的論點、論據(jù)加以引證。不當署名是學者在發(fā)表文章時，將沒有實際參與文章撰寫的人作為作者之一署名或?qū)嶋H參與了文章撰寫的人除名；或者是作者均參與了文章的撰寫，但不按文章的實際貢獻排序發(fā)文[1]。

2.篡改、一稿多投、重復發(fā)表

篡改是故意修改、刪減、挑選已確定的實驗數(shù)據(jù)、事實，將已失去真實性的數(shù)據(jù)、事實作為原始數(shù)據(jù)。一稿多投是作者將自己的論文投給兩個以上的期刊，其中包括將論文微小改動再次投稿。重復發(fā)表是作者將自己的論文公開發(fā)表后，在沒有向其他期刊說明的情況下，又向其他期刊投稿并被公開發(fā)表的行為。

（二）學術(shù)不端行為的演變趨勢

隨著時代的發(fā)展，在新媒體背景下，學術(shù)不端行為的表現(xiàn)方式也呈現(xiàn)出多樣性，此前簡單的抄襲行為已越來越少，利用網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)改寫的新型學術(shù)不端行為越來越多。

1.利用查重系統(tǒng)的漏洞規(guī)避檢測

利用查重系統(tǒng)檢測投稿文章是各期刊鑒別學術(shù)不端的第一步。由于各查重系統(tǒng)在技術(shù)上還存在漏洞，學術(shù)失范者會利用系統(tǒng)漏洞規(guī)避查重檢測。如各期刊對投稿文章一般會要求重復率在10%～20%之間，為了比對投稿文章的重復率，期刊一般會用知網(wǎng)等查重系統(tǒng)對投稿文章進行查重比對。學術(shù)失范者為規(guī)避查重系統(tǒng)的檢測，會有意通過同義詞或近義詞的轉(zhuǎn)換，逃避知網(wǎng)系統(tǒng)中連續(xù)13個字重復就會被標紅的規(guī)律，進而實現(xiàn)對文章的改寫。

2.利用網(wǎng)絡(luò)資源改寫文章

隨著新媒體的發(fā)展，人們可以利用微信公眾號、豆瓣、百度貼吧、微博等各種平臺發(fā)表自己的觀點、看法。在這些發(fā)表的觀點中，不乏真知灼見，所以一些學術(shù)失范者就會直接抄襲一些既沒有被知網(wǎng)收錄，又有新意的觀點。此外，隨著新媒體的發(fā)展，一些外文資料也可以在網(wǎng)上搜索到，于是一些學術(shù)失范者就將外文資料直接翻譯為中文發(fā)表。

二、學術(shù)不端行為的生成原因

（一）功利性價值觀

在西方經(jīng)濟學中，始終貫穿著一條線，即成本與收益。學術(shù)失范者的學術(shù)不端行為既可看作社會問題，又可看作經(jīng)濟問題。從社會學角度來說，在競爭環(huán)境的壓力及經(jīng)濟利益的誘惑下，學術(shù)失范者道德淪喪、底線下滑，沒有堅持學者的職業(yè)操守。從經(jīng)濟學角度來講，學術(shù)失范者的學術(shù)不端行為符合功利主義原則，對他們來說，即使自己花費大量的時間、精力撰寫文章，也未必能投稿即中，而抄襲、篡改他人文章也不過如此。

（二）職稱評定標準

現(xiàn)行我國學者職稱評定標準的主要依據(jù)是學者主持過的課題和發(fā)表過的文章。至于這些課題或文章有什么成果轉(zhuǎn)化或社會反響，則不是主要評定依據(jù)[2]。另外，很多單位在評職稱時，規(guī)定論文須發(fā)在某些特定期刊才能作為評職稱的有效文章，發(fā)在其他期刊的文章即使再多，也是無效文章?？墒聦嵣?，由于各單位指定的期刊版面有限，不可能滿足所有學者的發(fā)文需求，所以很多學者只能將文章發(fā)在非指定期刊。這樣一來，對于需評職稱的學者來說，這些文章只能算作自己對某一問題的研究成果，不能算作評職稱的必要條件。然而這些成果也閃爍著智慧的光芒。1977年中醫(yī)研究院青蒿素結(jié)構(gòu)研究協(xié)作組發(fā)表在《科學通報》上治療瘧疾的文章就是最好的例證。

（三）道德底線滑坡

新媒體時代，整個社會都進入了快車道，每個人如果不努力，就可能被時代的列車拋下。雖然人口老齡化即將到來，但當前的實際情況卻是各行業(yè)空余崗位較少，特別是一些薪資優(yōu)厚的崗位，更是鮮有空缺。每年公務(wù)員考試幾百人、幾千人報一個崗位的事例比比皆是，更不用說每年的考研人數(shù)逐年攀升，究其原因，還是就業(yè)難。在這樣的大背景下，學者如何會不努力向上、不力爭多發(fā)文章，早日評上職稱。但在這個向上的過程中，在法律約束還不夠強硬的情況下，依靠道德的約束，似乎很難起到自律的作用。從過往情況來看，大多數(shù)學者依然會勤于律己，嚴謹做學，但也不乏投機取巧、抄襲篡改他人文章之輩，尤其是在當前很多單位評職稱唯論文的前提下，學術(shù)不端者比比皆是。

三、學術(shù)不端行為的多重危害

（一）污染學術(shù)研究環(huán)境

在新媒體背景下，學術(shù)不端已不局限于抄襲、篡改、一稿多投、不當署名等，而是又升級到了洗稿、利用網(wǎng)絡(luò)資源改寫等新型的學術(shù)不端行為。這些行為無不腐蝕學術(shù)精神、敗壞學術(shù)風氣，偏離和異化學術(shù)精神，使學術(shù)研究喪失本身特有的學術(shù)意義和時代價值[3]，學術(shù)研究不再具有科學性、嚴謹性，也不再具有前瞻性、創(chuàng)造性。在學術(shù)不端行為的侵蝕下，學術(shù)研究場域逐漸陷入困頓化、邊緣化，單純的學術(shù)研究不復存在，學者也如走卒販夫般，將自己的學術(shù)研究成果以利益量化，從而使功利化的學術(shù)研究心態(tài)充盈著整個學術(shù)場域。

（二）影響人才培養(yǎng)計劃

學術(shù)研究是一件推動社會進步、福澤后人的大事，但每一項研究往往不是一帆風順、唾手可得的，而會磨難重重、歷經(jīng)艱辛，因此需要研究者以無比的熱忱投入其中，并付出極大的努力，才有可能獲得成功。所以，必須讓青年學者對自己的研究有無尚的榮譽感，其才能靜下心來，潛心研究。反之，如果整個學界的研究氛圍讓他們感到腐敗、病態(tài)，就會讓他們失去研究興趣，即使投身學術(shù)研究，也會投機取巧，同流合污，對工作敷衍了事，不再鉆研。長此以往，學者的創(chuàng)新精神不再，使命感不存，培養(yǎng)人才也就成了一句空話。

（三）制約創(chuàng)新型國家建設(shè)

在現(xiàn)代社會，科技在一國發(fā)展中的作用越來越顯著，科技強國已不僅是我國的發(fā)展戰(zhàn)略，在各國的發(fā)展戰(zhàn)略中也都有一席之地。20世紀中期各國對晶體管的競相研究就是最好的例證。20世紀中期，美國貝爾實驗室發(fā)明了晶體管，由于其體積小、成本低，被廣泛應(yīng)用于通信、廣播電視、計算機等電子工業(yè)領(lǐng)域。之后，人們發(fā)現(xiàn)其在航空制造業(yè)等領(lǐng)域也作用巨大，各國遂競相投資，展開了對晶體管的深入研究，都希望通過對晶體管的研究，使本國電子技術(shù)領(lǐng)先于他國。事實也正是如此，在晶體管技術(shù)的支撐下，集成電路、芯片技術(shù)相繼問世，而最早掌握這些技術(shù)的美國，無疑成為這一領(lǐng)域的領(lǐng)軍國。

歷史經(jīng)驗表明，有效抓住科技創(chuàng)新的國家將能夠引領(lǐng)未來的經(jīng)濟發(fā)展。所以在當今新媒體背景下，應(yīng)盡可能搶占科技競爭的制高點。但在學術(shù)不端的魔咒下，有些學者蠅營狗茍，投機取巧，不但少有科技創(chuàng)新，而且會形成一種不求甚解的思維惰性，如此下去，會嚴重影響國家科技強國的發(fā)展戰(zhàn)略，阻礙我國創(chuàng)新型國家的建設(shè)。

四、新媒體背景下應(yīng)對學術(shù)不端的措施

學術(shù)不端不僅造成了學者學術(shù)生命和學術(shù)資源的極大浪費，而且會從根本上扼殺學術(shù)創(chuàng)新、貽害青年學者，損毀學者及學術(shù)界的公信力，所以對學術(shù)失范者必須嚴加懲處。鑒于目前迅速發(fā)展的新媒體及滯后的規(guī)章制度，對學術(shù)不端的懲處可先從多次利用查重系統(tǒng)、嚴懲學術(shù)失范者及實行網(wǎng)絡(luò)問責做起。

（一）多次利用查重系統(tǒng)

1.應(yīng)共享期刊數(shù)據(jù)庫中收錄的期刊

當前，我國的中文期刊數(shù)據(jù)庫主要有知網(wǎng)、維普、萬方三家，這三家數(shù)據(jù)庫除了共同收錄的期刊外，都有各自獨家收錄的期刊，這些獨家收錄的期刊為三家獨有，不會被共享。自然，各數(shù)據(jù)庫在利用自己的查重系統(tǒng)檢測時，只能檢測到所測文章是否與自己收錄的文章有無重合，對于與期刊以外的文章是否重合則無能為力，這就為學術(shù)失范者的抄襲而不被檢測到帶來了可能。從這一角度講，為了有效打擊學術(shù)不端行為，三大數(shù)據(jù)庫可嘗試從后臺建立聯(lián)合查重系統(tǒng)，即普通用戶無法在某一個數(shù)據(jù)庫訪問、下載其他數(shù)據(jù)庫的文章，但后臺卻可以在數(shù)據(jù)庫查重時互相支持，共享一個數(shù)據(jù)庫平臺，這樣既可以有效制約學術(shù)不端行為的發(fā)生，又可以有效保護各數(shù)據(jù)庫的版權(quán)。

2.文章須在發(fā)表前再進行一次學術(shù)不端檢測

目前，各期刊在收到投稿文章后，都會利用檢測系統(tǒng)檢測文章，以防范投稿文章有抄襲、改寫、一稿多投等。而有些作者早已清楚期刊的工作流程，所以他們會注意文章的重復率，以求達到各期刊的刊發(fā)要求，但期刊在告知作者投稿可刊發(fā)與最后發(fā)表之間實際上會有一個時間差，而個別學術(shù)失范者就會利用這一時間差，將文章稍作改動再進行二次投稿。自然，這種二次投稿的文章檢測也會輕松過關(guān)，甚至被二次發(fā)表。對于這種情況，就需要在正式刊印前再對文章進行一次檢測。同時，對于已發(fā)表的文章，如有發(fā)現(xiàn)重復率過高者，也應(yīng)及時發(fā)布撤稿、勘誤聲明，并在聲明中注明撤稿或勘誤原因，以此打擊學術(shù)不端行為，預(yù)防學者造假。

（二）對學術(shù)失范者加重懲處

學者出現(xiàn)學術(shù)不端無非是為了謀取各種利益，根據(jù)學術(shù)失范者的這一心態(tài)，可將學術(shù)失范者的失信行為與其職稱、職務(wù)掛鉤。各單位可明確規(guī)定，對于學術(shù)失范者，一發(fā)現(xiàn)其有任何學術(shù)不端行為，不僅要取消其評職稱、職務(wù)的資格，而且應(yīng)規(guī)定其近年內(nèi)不能再參加職稱評選，終身不再有任職資格，以作為懲罰。

至于學術(shù)失范者所在單位是否承擔責任，則不能一概而論。對于僅是學者自己在寫作、投稿的過程中出現(xiàn)的學術(shù)不端行為，讓單位承擔連帶責任顯然既不合理，也不合法。學者的寫作屬于個人行為，讓單位為個人的失范行為買單顯然與當今法治社會的精神不符。在現(xiàn)代社會，每個人都有在法律允許的范圍內(nèi)行使自己權(quán)利的自由。當然，如果權(quán)利人在行使權(quán)利的過程中超出了法律允許的邊界，而其所在單位也沒有盡到應(yīng)盡的管理義務(wù)，促使學術(shù)失范者進一步出現(xiàn)學術(shù)不端行為，就需承擔連帶責任。如對翟天臨事件的處罰，因其讀博期間沒有發(fā)表論文就讓其畢業(yè)，這其中導師顯然沒有盡到監(jiān)管義務(wù)，所以對翟天臨的處罰中，導師也承擔了連帶責任，被取消了導師資格。不僅如此，在各種獎勵申報過程中出現(xiàn)的學術(shù)不端，單位如沒有盡到管理義務(wù)，也應(yīng)承擔連帶責任。

（三）開辟網(wǎng)絡(luò)問責的新舉措

在新媒體時代，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，信息的獲取更加方便、快捷，這一方面為人們獲取信息打開了方便之門，另一方面也為學術(shù)不端行為的恣意出現(xiàn)提供了條件，于是在泛濫的學術(shù)失范行為與乏力的制度問責情形下，網(wǎng)絡(luò)問責也應(yīng)加入懲治學術(shù)不端的行列中。

網(wǎng)絡(luò)學術(shù)問責的載體是網(wǎng)絡(luò)新媒體。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)民可以實現(xiàn)跨時空的無障礙交流，所以當一些網(wǎng)民發(fā)現(xiàn)學術(shù)不端行為后，可以自主通過論壇、博客、微博、微信以及各種聊天軟件，將自己的發(fā)現(xiàn)和想批判的學術(shù)不端行為發(fā)布出來。

由于新媒體背景下網(wǎng)絡(luò)問責具有開放性，檢舉學術(shù)不端的聲音不僅能夠傳遞出來，而且會因網(wǎng)民的參與被放大，從而產(chǎn)生公共圍觀或公共景觀效應(yīng)。一旦出現(xiàn)這種狀況，為了避免網(wǎng)民的情緒波動過大，引起網(wǎng)民對一些人、事過多的關(guān)注，學術(shù)不端行為者所在單位一般會及時站出來表明態(tài)度，并積極處理相關(guān)事件。因為拖延和無視將極大影響單位的聲譽，甚至被圍觀者上升到包庇、不作為等更高層面。所以就目前的情況來看，網(wǎng)絡(luò)問責的效率還是較高的，但其負面影響是在問責過程中可能存在媚俗性與學術(shù)偏見，對于這種情況，還須正確認識網(wǎng)絡(luò)問責的影響力。

五、結(jié)語

學術(shù)不端行為的存在時日已久，特別是在新媒體背景下，學術(shù)不端行為又有了新變化。但不管它如何變化，其宗旨就是以不當手段謀取個人私利。而之所以出現(xiàn)這種狀況，不僅是因個人具有不當?shù)膬r值觀，還因為學術(shù)評價制度不合理。對于個人的價值觀，無法實現(xiàn)統(tǒng)一的塑造，但對于不合理的學術(shù)評價制度，則可以有針對性地改進以及完善，并在相關(guān)規(guī)則的框架內(nèi)，嚴格執(zhí)行，只有這樣，學術(shù)不端行為才會越來越少。

參考文獻：

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[2] 侯玉花.新形勢下學術(shù)不端行為的防范與道德規(guī)范[C]//第十五屆（2017）全國核心期刊與期刊國際化、網(wǎng)絡(luò)化研討會. 2017：113-116.

[3] 王海燕，張莉.高校學術(shù)不端現(xiàn)象的生成機理及治理路徑[J].廉政文化研究，2021，12（3）：84-90.

作者簡介？侯玉花，碩士，副研究員，研究方向：法學。