基于極值思維的會(huì)計(jì)人員素質(zhì)提升問題研究

劉通，劉靖萱，耿曉媛

（黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，大慶 163319）

現(xiàn)代科學(xué)信息技術(shù)的進(jìn)步促使我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)迅猛發(fā)展，在經(jīng)濟(jì)全球化的浪潮下，我國的會(huì)計(jì)人員素質(zhì)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足會(huì)計(jì)工作的要求。越來越多的會(huì)計(jì)人員存在工作能力上的問題，如會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)水平低下、無視職業(yè)道德和法律等，如今提高會(huì)計(jì)人員素質(zhì)已經(jīng)刻不容緩[1-2]。通過提高會(huì)計(jì)人員素質(zhì)的探討，培養(yǎng)出能夠服務(wù)企業(yè)、社會(huì)的高素質(zhì)會(huì)計(jì)人才，是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)大飛躍的基礎(chǔ)。從企業(yè)會(huì)計(jì)人員工作內(nèi)容角度進(jìn)行分析，會(huì)計(jì)人員的工作是十分具體、繁瑣而又極其重要的。企業(yè)財(cái)務(wù)和其他會(huì)計(jì)管理工作，內(nèi)容豐富，范圍廣泛，會(huì)計(jì)從業(yè)人員被認(rèn)為是財(cái)務(wù)管理工作的重點(diǎn)和承載人。會(huì)計(jì)從業(yè)人員的綜合素質(zhì)不僅關(guān)系著國家對相干會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和政策執(zhí)行的質(zhì)量，還關(guān)系到企業(yè)的生存和可持續(xù)發(fā)展[3]。提高會(huì)計(jì)人員素質(zhì)有利于向企業(yè)決策者提供最優(yōu)信息，增強(qiáng)企業(yè)透明性，規(guī)范企業(yè)行為?，F(xiàn)如今，我國經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)速發(fā)展，在社會(huì)進(jìn)步的新形勢下，高素質(zhì)的會(huì)計(jì)從業(yè)人才將成為實(shí)現(xiàn)持續(xù)、穩(wěn)定、健康的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)增長的必然要求。

Fatemi D，J Hasseldine，Hite P[4]認(rèn)為，誠信對于會(huì)計(jì)人員至關(guān)重要，現(xiàn)如今沒有任何研究檢驗(yàn)誠信道德標(biāo)準(zhǔn)的傳播是否真正影響從業(yè)者的實(shí)際判斷和決策。Ishaque M，R Attah-Boakye，Yusuf F[5]提出了一套會(huì)計(jì)人員的行為規(guī)范，用來協(xié)調(diào)會(huì)計(jì)人員與其他主體之間的矛盾。國外在理論研究以及實(shí)操實(shí)踐中，處于優(yōu)于我國的地位，國外對于會(huì)計(jì)人員素質(zhì)的提高方式，更合理，更完善。Huterski R，Voss G 和Huterska A[6]提到，在對會(huì)計(jì)相關(guān)專業(yè)人才的教育和技能培養(yǎng)上，國外已經(jīng)建立了嚴(yán)格的會(huì)計(jì)職業(yè)技術(shù)人才培訓(xùn)體系，專門針對會(huì)計(jì)相關(guān)專業(yè)技術(shù)人才進(jìn)行學(xué)歷和專業(yè)技能教育。國外在制定會(huì)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，推行國際化的會(huì)計(jì)規(guī)范，創(chuàng)新會(huì)計(jì)技術(shù)，承擔(dān)著引領(lǐng)作用。Ishaque M[7]認(rèn)為，對于國外很多國家來說，會(huì)計(jì)工作的獨(dú)立性也是極大的挑戰(zhàn)，會(huì)計(jì)從業(yè)者的獨(dú)立性受很多方面的影響，和企業(yè)財(cái)務(wù)制度是否完善有關(guān)，和會(huì)計(jì)人員自身的物質(zhì)基礎(chǔ)有關(guān)，和國家針對會(huì)計(jì)行業(yè)相關(guān)的法律規(guī)定有關(guān)。

通過探討會(huì)計(jì)人員素質(zhì)存在的問題、剖析原因、提高會(huì)計(jì)人員素質(zhì)的對策，提出新的績效考核制度——極值考核制度，通過獎(jiǎng)勵(lì)和職業(yè)培訓(xùn)，提高會(huì)計(jì)人員綜合素質(zhì)，加強(qiáng)企業(yè)管理。同時(shí)創(chuàng)建信息交流平臺，用于加大會(huì)計(jì)相關(guān)的新政策、新法律法規(guī)的信息推送力度，做到及時(shí)更新會(huì)計(jì)人員的知識；高校進(jìn)行課程改革，從校企聯(lián)合共培人才、分層教育和重視會(huì)計(jì)職業(yè)道德及法律的課程幾方面做出改善，培養(yǎng)出與企業(yè)需求匹配的會(huì)計(jì)人員，解決會(huì)計(jì)供需失衡的現(xiàn)象。

1 會(huì)計(jì)人員素質(zhì)存在的問題

1.1 會(huì)計(jì)人員欠缺專業(yè)知識儲備

隨著法律法規(guī)、稅收政策、會(huì)計(jì)處理的推陳出新，會(huì)計(jì)從業(yè)人員的知識更新速度出現(xiàn)滯后現(xiàn)象，無法滿足快節(jié)奏的經(jīng)濟(jì)發(fā)展[8]。信息時(shí)代的到來，會(huì)計(jì)人員工作方式發(fā)生變化，傳統(tǒng)會(huì)計(jì)人員的工作是簡單的登記、填報(bào)和核算，伴隨著大數(shù)據(jù)的出現(xiàn)，會(huì)計(jì)工作內(nèi)容出現(xiàn)了變化，會(huì)計(jì)人員的能力體現(xiàn)在對信息系統(tǒng)的利用和對辦公軟件的操作，企業(yè)對會(huì)計(jì)從業(yè)人員知識儲備和能力要求更加嚴(yán)苛，對會(huì)計(jì)知識的專業(yè)程度和更新速度有了新要求。當(dāng)前會(huì)計(jì)人員的工作主要是利用系統(tǒng)和軟件，會(huì)計(jì)的工作逐漸和企業(yè)的經(jīng)營走向一體化，但會(huì)計(jì)人員缺乏自主學(xué)習(xí)的意識，沒有樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，從學(xué)校的大環(huán)境脫離出來，很多人就認(rèn)為學(xué)習(xí)生涯就此結(jié)束了，尤其是在職一段時(shí)間后，積累了一些學(xué)校里學(xué)習(xí)不到的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，就認(rèn)為可以一勞永逸，不積極汲取新知識，使得知識積累停滯不前，不能運(yùn)用新政策創(chuàng)造價(jià)值，進(jìn)而影響會(huì)計(jì)人員的素質(zhì)[9]。

1.2 會(huì)計(jì)人員綜合素質(zhì)整體偏低

受教育水平和固有思想的影響，會(huì)計(jì)人員學(xué)歷水平處于偏低的狀態(tài)，會(huì)計(jì)在傳統(tǒng)觀念中屬于技術(shù)性職業(yè)，所以很多企業(yè)在招聘時(shí)不看重學(xué)歷。會(huì)計(jì)人員專業(yè)知識欠缺和會(huì)計(jì)人員受教育程度參差不齊有很大關(guān)系，見圖1。由圖可見，在2019 年的調(diào)查統(tǒng)計(jì)中，中專和?？剖菚?huì)計(jì)行業(yè)的主力軍，學(xué)歷在本科以上的會(huì)計(jì)人員只是小部分，教育程度對專業(yè)知識的積累有絕對性的影響[10]。

圖1 2019 年會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生學(xué)歷結(jié)構(gòu)Fig.1 Academic structure of accounting graduates in 2019

會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德素質(zhì)低下。在現(xiàn)實(shí)生活中，經(jīng)常有新聞報(bào)道有關(guān)企業(yè)偷稅漏稅，會(huì)計(jì)報(bào)表虛假或是瞞報(bào)，會(huì)計(jì)人員為了滿足自己的私欲挪用公款，以及有關(guān)出納聯(lián)合會(huì)計(jì)貪污巨款的新聞，這些問題的出現(xiàn)和會(huì)計(jì)人員欠缺職業(yè)道德教育有關(guān)。由于會(huì)計(jì)人員的工作每天與公司經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)接觸頻繁，所以在《會(huì)計(jì)法》中要求會(huì)計(jì)人員謹(jǐn)記職業(yè)道德，在會(huì)計(jì)人員的每項(xiàng)業(yè)務(wù)處理中，都要求有極高的透明度，但要做到不摻雜私念，不假公濟(jì)私，需要極強(qiáng)的自我約束力和正確的職業(yè)道德底線。

會(huì)計(jì)人員法律意識淡薄?！稌?huì)計(jì)法》的第六章全部內(nèi)容都是有關(guān)會(huì)計(jì)人員應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任，這說明會(huì)計(jì)這一職業(yè)與法律息息相關(guān)?？墒且恍?huì)計(jì)從業(yè)人員，并不是很懂法，而且對于社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)意識淡薄，做出了許多違規(guī)行為；雖然一些會(huì)計(jì)人員實(shí)際上具有很強(qiáng)的法制意識，但他們被迫放棄自己的原則，在公司的強(qiáng)壓下觸犯法律的底線。更有甚者，為了一己私利和取悅上級，無視法律，導(dǎo)致會(huì)計(jì)信息失真[11]。

1.3 會(huì)計(jì)人員素質(zhì)與企業(yè)需求失衡

在2016 年的中國會(huì)計(jì)報(bào)中的統(tǒng)計(jì)，2015 年會(huì)計(jì)人員供應(yīng)過量人數(shù)已經(jīng)高達(dá)311 萬人，2020 年在874 萬高校畢業(yè)生中，會(huì)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)生又一次位居榜首，加劇了會(huì)計(jì)人員供過于求的現(xiàn)狀[12]。隨著企業(yè)之間的競爭日益激烈，同時(shí)會(huì)計(jì)行業(yè)也在日益完善，企業(yè)對會(huì)計(jì)人員的要求也日益增加，會(huì)計(jì)人員的素質(zhì)并不能達(dá)到企業(yè)要求，低級會(huì)計(jì)的市場大大飽和，但高級會(huì)計(jì)卻十分緊缺，見圖2。

圖2 2020 年中國會(huì)計(jì)職稱結(jié)構(gòu)Fig.2 Structure of accounting titles in China in 2020

在4000 萬的會(huì)計(jì)人員中，有81%的會(huì)計(jì)人員沒有會(huì)計(jì)職稱，擁有高級會(huì)計(jì)職稱和注冊會(huì)計(jì)師的人加起來不到總數(shù)的1%，中國高級會(huì)計(jì)師僅有15 萬人左右，高水平的會(huì)計(jì)工作人員十分匱乏。會(huì)計(jì)行業(yè)的特殊現(xiàn)象是沒有經(jīng)過正規(guī)會(huì)計(jì)教育的社會(huì)工作者，都在選擇從事會(huì)計(jì)，從而使得會(huì)計(jì)這一群體的越來越壯大，但卻出現(xiàn)會(huì)計(jì)人員素質(zhì)與企業(yè)需求失衡的問題[13]。

2 會(huì)計(jì)人員素質(zhì)問題成因分析

會(huì)計(jì)行業(yè)、會(huì)計(jì)職稱考試門檻低。很多自學(xué)的從業(yè)者，在沒有接受正規(guī)的會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育和會(huì)計(jì)相關(guān)法律的學(xué)習(xí)就投入到工作中。有很多針對會(huì)計(jì)資格考試的教育機(jī)構(gòu)，基本就是為考試而生，目的就是速成和應(yīng)試，以至于有一些已經(jīng)取得資格證的人，沒有建立完整的知識體系。初級考試報(bào)名門檻低，高中畢業(yè)就可以參加考試，并且會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)考試是繼續(xù)教育的主要方式，但職稱考試存在華而不實(shí)的弊端，知識面涉及的過寬，缺少日常操作的指導(dǎo)性和實(shí)用性[14]。

有些會(huì)計(jì)人員沒有樹立終身學(xué)習(xí)理念，缺乏創(chuàng)新精神。市場經(jīng)濟(jì)體制下，信息更新、知識更新十分迅速，知識的陳舊率較高，一些會(huì)計(jì)工作者對環(huán)境的變化做到了兩耳不聞窗外事，固步自封，還有一些則是知識儲備不夠或過于陳舊無法把握環(huán)境變化的風(fēng)向[15]。很多會(huì)計(jì)人員沒有主動(dòng)參與工作創(chuàng)新的意識，拘泥于完成自己的業(yè)務(wù)任務(wù)，沒有把自己當(dāng)作工作中的主人公，沒有意識到完成任務(wù)已經(jīng)不是企業(yè)對會(huì)計(jì)工作者基本的要求。

會(huì)計(jì)行業(yè)的工作內(nèi)容考驗(yàn)會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德，每天與金錢接觸很容易做出違背原則的行為。個(gè)別會(huì)計(jì)人員在職場的磨練下，逐漸忘卻了道德底線，一味的追名逐利，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)丑聞?lì)l頻曝出[16]。政府為規(guī)范會(huì)計(jì)人員行為規(guī)范，已經(jīng)建立了許多監(jiān)管機(jī)構(gòu)并發(fā)布了相關(guān)政策，但通常需要由多個(gè)部門協(xié)調(diào)處理問題，從而導(dǎo)致跨部門的權(quán)限受阻，一些領(lǐng)域造成重復(fù)的監(jiān)督而一些領(lǐng)域沒有得到監(jiān)督。例如在監(jiān)管過程中存在著法律法規(guī)不完善的地方，造成監(jiān)管部門缺乏法律依據(jù)，影響了對會(huì)計(jì)行業(yè)和會(huì)計(jì)人員的約束力[17]。會(huì)計(jì)行業(yè)內(nèi)部的監(jiān)管體系不完善，在日常工作中，很容易被管理層人員影響，會(huì)計(jì)人員在企業(yè)利益與法律法規(guī)之間搖擺不定，使得會(huì)計(jì)工作喪失了獨(dú)立性，勢必影響會(huì)計(jì)人員素質(zhì)水平。

從國家方面來看，國家對發(fā)布的會(huì)計(jì)相關(guān)信息公示力度有限。會(huì)計(jì)相關(guān)的法律、新政策，通過官方網(wǎng)頁發(fā)布，沒有推送力度，很難保證會(huì)計(jì)從業(yè)人員能夠準(zhǔn)確接收信息，使會(huì)計(jì)信息失去時(shí)效性，同時(shí)網(wǎng)頁上更多的還是自媒體發(fā)布的信息，魚龍混雜，其對法律法規(guī)、新政策的解讀受人為的主觀因素影響大。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，與經(jīng)濟(jì)息息相關(guān)的會(huì)計(jì)行業(yè)正在有著深刻的變化，會(huì)計(jì)工作的性質(zhì)，會(huì)計(jì)處理的方式，企業(yè)對會(huì)計(jì)人員的要求日新月異，從而出現(xiàn)了知識信息更新脫節(jié)的現(xiàn)象，會(huì)計(jì)人員的素質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到行業(yè)要求的水平。

3 提高會(huì)計(jì)人員素質(zhì)的對策

3.1 國家創(chuàng)建會(huì)計(jì)信息交流平臺

改善會(huì)計(jì)人員知識陳舊，加強(qiáng)信息交流，應(yīng)創(chuàng)建會(huì)計(jì)信息交流平臺。以國家為中心，會(huì)計(jì)從業(yè)人員為主體，企業(yè)決策者為重心，大數(shù)據(jù)信息為依托，創(chuàng)建可以跨越時(shí)間空間、跨越身份、跨越地區(qū)和行業(yè)差異的交流平臺[18]。信息交流平臺具有絕對的獨(dú)立性，源于日常的會(huì)計(jì)工作，又脫離于不同行業(yè)，針對會(huì)計(jì)專業(yè)方面的業(yè)務(wù)操作、會(huì)計(jì)新政策和法律法規(guī)等做出交流，后臺實(shí)時(shí)進(jìn)行信息篩查，使平臺交流的信息是具有一定的權(quán)威性。

會(huì)計(jì)信息交流平臺建立的意義在于，避免繁雜的環(huán)境對國家發(fā)布的重要信息進(jìn)行干擾，出現(xiàn)傳達(dá)不利影響信息時(shí)效。通過對會(huì)計(jì)人員處理會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)時(shí)出現(xiàn)的問題進(jìn)行答疑解惑，其他用戶也可以學(xué)習(xí)交流，提高會(huì)計(jì)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)。最新穎的作用在于，跨越身份進(jìn)行溝通交流，自由分享工作心得，充滿人性化，讓新就業(yè)的會(huì)計(jì)人員準(zhǔn)確找到自己的定位。

在會(huì)計(jì)信息平臺創(chuàng)建后，會(huì)計(jì)從業(yè)者、會(huì)計(jì)專業(yè)在校生、國家機(jī)關(guān)審計(jì)人員、在職審計(jì)人員、企業(yè)的管理決策人員和其他符合條件的會(huì)計(jì)人員可以注冊賬號，賬號注冊要以實(shí)名認(rèn)證為前提，出示國家認(rèn)可的相關(guān)證明，有利于提高平臺的信用值，在提出疑問尋求解決方案時(shí)，信用值越高平臺推送力度越大，問題的解決越快[19]。平臺會(huì)及時(shí)推送有關(guān)會(huì)計(jì)行業(yè)的相關(guān)政策、法律條文和規(guī)定，推送實(shí)時(shí)發(fā)生的經(jīng)濟(jì)新聞為會(huì)計(jì)從業(yè)者提供有效信息。不論什么身份的使用者，都可以分享工作心得，對行業(yè)內(nèi)的看法，對國家經(jīng)濟(jì)政策的建議等，如果發(fā)表的文章有意義，值得很多人借鑒，瀏覽量達(dá)到一定程度，平臺審核沒有問題會(huì)將此言論發(fā)到熱門上，對發(fā)表者有一定獎(jiǎng)勵(lì)。

在會(huì)計(jì)信息交流平臺上最重要的就是實(shí)現(xiàn)信息流通速度快，透明度高，見圖3 會(huì)計(jì)信息流通方式圖。在信息交流平臺上，會(huì)計(jì)從業(yè)者、相關(guān)專業(yè)在校生和主管領(lǐng)導(dǎo)之間可以平等溝通，有效化解身份不同帶來的摩擦，使決策者發(fā)揮更好的領(lǐng)導(dǎo)作用，使會(huì)計(jì)人員領(lǐng)悟高層決策真諦，這對解決企業(yè)內(nèi)部矛盾有很大幫助，有利于會(huì)計(jì)人員解決日常工作中遇到的困難，可以有效提高會(huì)計(jì)人員業(yè)務(wù)水平。會(huì)計(jì)交流平臺，也是一個(gè)學(xué)習(xí)平臺，通過交流把握經(jīng)濟(jì)脈搏，在會(huì)計(jì)行業(yè)交流平臺上，可以通過交流促進(jìn)發(fā)展，模糊不同行業(yè)領(lǐng)域會(huì)計(jì)工作者的界限，將企業(yè)內(nèi)部信息和外部信息有機(jī)地結(jié)合起來，將平等交流充分地滲透到了企業(yè)管理和從業(yè)者的價(jià)值觀中，加強(qiáng)不同的行業(yè)，不同公司的會(huì)計(jì)工作者之間的橫向交流和溝通，鼓勵(lì)了工作者之間的良性競爭，不斷地拓寬企業(yè)會(huì)計(jì)工作者的視野，并逐漸提高企業(yè)會(huì)計(jì)工作者素質(zhì)的自我管理能力，加深了會(huì)計(jì)工作者參與到一個(gè)企業(yè)決策的程度，提高了工作者的職業(yè)責(zé)任感。

圖3 會(huì)計(jì)信息交流平臺信息流通方式Fig.3 Information circulation mode of accounting information exchange platform

3.2 企業(yè)實(shí)行極值考核制度

為改變現(xiàn)有績效考核制度無法促進(jìn)會(huì)計(jì)人員綜合素質(zhì)提高的情況，提出企業(yè)建立新的績效考核制度——極值考核制度。極值考核制度是指在企業(yè)績效管理中，采用科學(xué)的考核方式，以企業(yè)會(huì)計(jì)人員的日常工作完成情況、職業(yè)道德行為、企業(yè)規(guī)章制度遵守情況和對企業(yè)的重大貢獻(xiàn)為依據(jù)，計(jì)算績效考核分?jǐn)?shù)；以三個(gè)月為小周期、四個(gè)小周期為一個(gè)大周期的方式劃分考核周期。在考核后，運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)中的極值思想，重點(diǎn)關(guān)注績效考核成績處于兩端的會(huì)計(jì)人員。根據(jù)企業(yè)規(guī)模大小，整體考核成績情況以及決策層獎(jiǎng)勵(lì)力度、培訓(xùn)力度決定一個(gè)極值考核百分比x%（一般情況下x 的取值為5，10），對績效成績排名前x%的會(huì)計(jì)人員給予獎(jiǎng)勵(lì)，績效成績排名后x%的會(huì)計(jì)人員進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)，甚至回爐重造。

企業(yè)極值考核制度最大的目的是在提高會(huì)計(jì)人員綜合素質(zhì)的前提下，使決策者更有效的管理會(huì)計(jì)工作人員。對會(huì)計(jì)工作者的獎(jiǎng)勵(lì)與培訓(xùn)，培養(yǎng)其專業(yè)知識和技能，增加了會(huì)計(jì)人員自身資本，是企業(yè)為創(chuàng)造更大價(jià)值對人力資本的投資，提高會(huì)計(jì)人員綜合素質(zhì)來實(shí)現(xiàn)利益最大化。但由于是對人力資本的投資，培養(yǎng)的核心人才可能出現(xiàn)流失狀況，對于企業(yè)來說是一種損失，所以企業(yè)要建立健全相應(yīng)的人才保留機(jī)制和完善的晉升制度，減少核心人才流失。

要執(zhí)行會(huì)計(jì)人員素質(zhì)考核制度，改革主體要結(jié)合實(shí)際情況，依據(jù)會(huì)計(jì)人員工作任務(wù)完成度，會(huì)計(jì)人員對企業(yè)的響應(yīng)程度，會(huì)計(jì)人員工作的發(fā)展預(yù)期，設(shè)定一套會(huì)計(jì)人員素質(zhì)的考核標(biāo)準(zhǔn)，考核行為符合國家法律規(guī)定的會(huì)計(jì)從業(yè)人員，以三個(gè)月為小周期，累計(jì)四個(gè)小周期為一個(gè)大周期，對會(huì)計(jì)人員行為進(jìn)行考核。小周期對排名前x%的工作人員根據(jù)具體排名給予薪酬獎(jiǎng)勵(lì)、榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)，大周期排名前x%的工作人員根據(jù)具體排名給予年終獎(jiǎng)、崗位晉升；小周期對排名后x%的工作人員全部進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)，對專業(yè)知識和職業(yè)道德、法律加強(qiáng)教育，大周期對排名后x%的工作人員要被管理層重新評估審核，若存在不良對抗思想或重大職業(yè)失誤等情況，企業(yè)予以懲罰。

例如，某企業(yè)施行了會(huì)計(jì)人員素質(zhì)考核制度，首先要對會(huì)計(jì)人員日常工作完成情況進(jìn)行記錄，作為評分依據(jù)，這是小周期素質(zhì)績效考核的重點(diǎn)，這一步要保證記錄中的準(zhǔn)確性，在每周固定時(shí)間進(jìn)行公示，如與實(shí)際不符可提出質(zhì)疑，如無異議則實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)或教育，這大大增加了考核機(jī)制的透明度。每個(gè)小周期結(jié)束后，決策者根據(jù)具體情況設(shè)定極值范圍，范圍內(nèi)的會(huì)計(jì)人員或獎(jiǎng)勵(lì)或接受職業(yè)培訓(xùn)。經(jīng)過四個(gè)重復(fù)小周期后，到第四個(gè)考核周期結(jié)束后，要進(jìn)行總績效核算，績效為百分制，這時(shí)四個(gè)小周期成績占比70%，會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德行為規(guī)范占比10%，考勤、出席會(huì)議占比10%，對企業(yè)其他特殊貢獻(xiàn)占比10%是大周期績效核算標(biāo)準(zhǔn)，在給予獎(jiǎng)勵(lì)和審核之前，仍要對績效分?jǐn)?shù)進(jìn)行公示，無異議立刻執(zhí)行。

某企業(yè)某員工績效計(jì)算方法見圖4。這個(gè)制度實(shí)施后，一方面可以激勵(lì)會(huì)計(jì)人員在工作中力爭上游，通過競爭的方式獲得獎(jiǎng)勵(lì)、榮譽(yù)，帶來自我認(rèn)同感，擺脫長時(shí)間工作帶來的疲憊期，使其在工作中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，把更高的熱情投入到工作中，提高會(huì)計(jì)人員綜合素質(zhì)；另一方面對落后的會(huì)計(jì)人員進(jìn)行培訓(xùn)教育，有利于激勵(lì)其奮斗精神，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，通過專業(yè)的培訓(xùn)，加強(qiáng)對專業(yè)技能的掌握，為厚積薄發(fā)做鋪墊。對企業(yè)員工進(jìn)行培訓(xùn)教育，是企業(yè)為創(chuàng)造更大價(jià)值的人力資本投資，也是企業(yè)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的有效途徑，激發(fā)其工作的積極性，提高了會(huì)計(jì)團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)水平。

圖4 某企業(yè)某員工績效計(jì)算方法Fig.4 Performance calculation method of an employee in enterprise

3.3 高校進(jìn)行校企聯(lián)合課程改革

解決會(huì)計(jì)人才市場供需不平衡的問題，高校應(yīng)該進(jìn)行課程制度改革，運(yùn)用校企聯(lián)合共培人才的思路，學(xué)校和企業(yè)聯(lián)手，從理論到實(shí)操聯(lián)合教學(xué)，學(xué)校有目的的為培養(yǎng)企業(yè)需要的會(huì)計(jì)人才，企業(yè)為學(xué)校提供的會(huì)計(jì)實(shí)操培訓(xùn)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)理論的同時(shí)有更多實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，有利于提高綜合素質(zhì)；學(xué)校在進(jìn)行專業(yè)課教學(xué)的同時(shí)，對會(huì)計(jì)職業(yè)道德和相關(guān)法律的課程也要重視起來，開創(chuàng)職業(yè)道德競賽等活動(dòng)，與學(xué)分掛鉤，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。課程改革的重點(diǎn)是兩方面，一是改善教育課程中理論性為主，缺乏實(shí)踐性，培養(yǎng)出“無用”人才的窘境；二是通過課程改革使在校生認(rèn)識到會(huì)計(jì)職業(yè)道德和會(huì)計(jì)相關(guān)法律的重要性[20]。

校企聯(lián)合共培人才首先要讓學(xué)校、會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生和企業(yè)之間信息直接交流，打破人才市場機(jī)制信息反饋延遲導(dǎo)致的會(huì)計(jì)人才市場供需不平衡的現(xiàn)狀。學(xué)校開展分層教育，按企業(yè)需求培養(yǎng)人才，對于社會(huì)而言，需要不同層次的會(huì)計(jì)人才，為了保證會(huì)計(jì)人員有充足的能力，提高會(huì)計(jì)人員的整體素質(zhì)，建議高校采用分層次的教育模式[21-22]。所謂分級教育，是指在中專，大專，本科，碩士中逐步培養(yǎng)出不同的會(huì)計(jì)專業(yè)人才，使基礎(chǔ)和高級會(huì)計(jì)人員都能運(yùn)用所學(xué)知識立足社會(huì)。這需要學(xué)校與企業(yè)加強(qiáng)信息溝通，企業(yè)為學(xué)校提供人才需求數(shù)據(jù)，與學(xué)校達(dá)成一致，為學(xué)校提供更多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。學(xué)校重視會(huì)計(jì)專業(yè)課和會(huì)計(jì)職業(yè)道德的講授，創(chuàng)設(shè)專業(yè)知識競賽。學(xué)校是教育范圍最大且最有力的平臺，多數(shù)高校對專業(yè)課的重視程度還是足夠的，也開設(shè)了會(huì)計(jì)職業(yè)道德和會(huì)計(jì)法律相關(guān)的課程。雖然這些課程是必修課，但是學(xué)生對待這類課程沒有嚴(yán)肅的態(tài)度。學(xué)校需要加大對職業(yè)道德和法律課程嚴(yán)格的力度，提高對這類課程的要求，使學(xué)生對課程更加用心。創(chuàng)設(shè)專業(yè)課和職業(yè)道德相關(guān)的知識競賽，增加學(xué)習(xí)的樂趣，鞏固課上學(xué)習(xí)的知識，高校要加強(qiáng)校企聯(lián)合，課程中加設(shè)企業(yè)優(yōu)秀人才心得分享課程，學(xué)生直接與會(huì)計(jì)工作者取得溝通，對會(huì)計(jì)日常工作有深刻的認(rèn)識，可以有效提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4 結(jié)論

會(huì)計(jì)行業(yè)信息交流平臺的使用，能夠加強(qiáng)信息交流，讓會(huì)計(jì)人員第一時(shí)間接收新信息，打破時(shí)空差異，突破行業(yè)差距，有效避免“閉門造車”情況發(fā)生；企業(yè)施行素質(zhì)極值考核制度，加強(qiáng)管理層對會(huì)計(jì)人員職業(yè)行為的監(jiān)管，企業(yè)加大人力資本的投資，落實(shí)職業(yè)培訓(xùn)，提高會(huì)計(jì)人員綜合素質(zhì)；校企聯(lián)合共培人才，按經(jīng)濟(jì)發(fā)展、企業(yè)需求培養(yǎng)人才，打破人才市場上供需不平衡，培養(yǎng)企業(yè)需要的會(huì)計(jì)工作者。會(huì)計(jì)人員綜合能力素質(zhì)的提升是所有企業(yè)能夠獲得長期健康發(fā)展的一個(gè)必然需求，中國現(xiàn)在已經(jīng)充分地認(rèn)識到了企業(yè)會(huì)計(jì)人員綜合能力素質(zhì)的提升和發(fā)展的重要性，但是想真正地提高企業(yè)會(huì)計(jì)人員綜合能力素質(zhì)仍然是一個(gè)長期過程，要通過多方協(xié)作和共同努力提升企業(yè)會(huì)計(jì)人員綜合能力，要從職業(yè)道德水平、法制認(rèn)知、業(yè)務(wù)素質(zhì)三個(gè)方面入手，培養(yǎng)出達(dá)到企業(yè)需求的會(huì)計(jì)工作人員，從而提高企業(yè)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益。