“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代初中活動(dòng)性德育新模式構(gòu)建

潘雯亭

摘要：隨著當(dāng)前時(shí)代的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)改變了各行各業(yè)，對于教育領(lǐng)域來說亦是如此，在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下，為初中德育信息化發(fā)展起到了重要的助推作用。通過德育教育在線平臺(tái)、開發(fā)德育教育校本課程、成立線上德育社團(tuán)等一系列的方式，為推動(dòng)學(xué)校德育工作高質(zhì)量發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”;初中教學(xué);活動(dòng)性德育模式

在整個(gè)教育活動(dòng)實(shí)施的過程中，思想道德教育屬于重要的內(nèi)容，是積極落實(shí)立德樹人教學(xué)任務(wù)的重要方式，同時(shí)也是大力推動(dòng)素質(zhì)教育發(fā)展的核心內(nèi)容。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下，要充分的發(fā)揮出互聯(lián)網(wǎng)的重要作用，將互聯(lián)網(wǎng)成果與教育資源不斷地結(jié)合起來，以此助推教學(xué)領(lǐng)域創(chuàng)新發(fā)展，在初中活動(dòng)性德育教育模式探索的過程中，緊密地結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)展開新模式的構(gòu)建，具有戰(zhàn)略性意義。

一、運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)，搭建活動(dòng)性德育與學(xué)科性德育融合

在當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代背景下，積極地做好學(xué)科性德育和活動(dòng)性德育的有機(jī)融合工作，有利于推動(dòng)道德與法治教學(xué)方式的創(chuàng)新，提升德育課堂的趣味性和整體的樂趣，對道德教育有效性具有關(guān)鍵意義。

1.建設(shè)道德與法治網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)

在德育教育活動(dòng)實(shí)施的過程中，老師應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)生們的生活體驗(yàn)作為出發(fā)點(diǎn)，能夠從有趣味的社會(huì)生活中，選擇學(xué)生們比較感興趣的話題展開課堂教學(xué)活動(dòng)，這樣一來，有利于增強(qiáng)學(xué)生們的體驗(yàn)感。在當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展的背景下，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)拉近了人與人之間的距離，給學(xué)生們提供了更加豐富多彩的世界，有效地拉近了抽象概念與我們實(shí)際生活中的距離，能夠縮小知識(shí)與時(shí)代之間的時(shí)間差，可以讓學(xué)生們置身于真實(shí)，而生動(dòng)的各種不同的情境中，有利于學(xué)生們更加深入的學(xué)習(xí)知識(shí)。互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)中的資源豐富多彩，具有很強(qiáng)的鮮活性，所以教師可以有針對性地為學(xué)生們創(chuàng)建教學(xué)平臺(tái)，深入收集網(wǎng)絡(luò)資源，將各種有效的信息與教材的內(nèi)容不斷的結(jié)合起來，可以幫助學(xué)生們更加生動(dòng)形象地了解更多的社會(huì)信息，將抽象的知識(shí)轉(zhuǎn)化為具體的內(nèi)容，以此來推動(dòng)德育教育的順利實(shí)施。

2.搭建活動(dòng)性德育情感體驗(yàn)平臺(tái)

在整個(gè)德育教育的過程中，情感體驗(yàn)是學(xué)習(xí)的重要組成部分，教師在推動(dòng)德育教育時(shí)，必須要引導(dǎo)學(xué)生們參加各種不同的教育體驗(yàn)活動(dòng)，能夠讓學(xué)生們在活動(dòng)的過程中獲得情感方面的體驗(yàn)，從而在內(nèi)心中產(chǎn)生自己對于事情的感悟，不斷深化學(xué)生的認(rèn)識(shí)。在當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代發(fā)展的背景下，為推動(dòng)情感教育體驗(yàn)提供了越來越多便利的渠道，比如老師可以通過互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)積極開發(fā)網(wǎng)絡(luò)課程資源，可以結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)問題，組織學(xué)生們在網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行跟帖討論，表達(dá)出自己的意見和看法，以此來幫助學(xué)生們理解更多的內(nèi)容，對激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，豐富學(xué)生的道德情感具有重要的作用。

3.搭建德育實(shí)踐活動(dòng)舞臺(tái)

積極的做好道德實(shí)踐活動(dòng)同樣也是德育教育的重要內(nèi)容，在教學(xué)活動(dòng)開展的過程中，老師應(yīng)該讓學(xué)生們能夠在道德實(shí)踐活動(dòng)的過程中，不斷地提升道德的踐行能力。在教學(xué)的過程中，老師可以結(jié)合教學(xué)的內(nèi)容，不斷為學(xué)生們搭建道德實(shí)踐教育的新舞臺(tái)，讓學(xué)生們積極的展開探究實(shí)踐活動(dòng)將所學(xué)習(xí)到的德育方面的知識(shí)，能夠轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱膶?shí)踐活動(dòng)，有利于實(shí)現(xiàn)利德樹人的教育目標(biāo)。在當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的背景下，數(shù)字化時(shí)代為整個(gè)德育踐行活動(dòng)提供了更加寬廣的舞臺(tái)，學(xué)生們在開展德育實(shí)踐活動(dòng)的過程中，可以通過手機(jī)隨手進(jìn)行記錄，拍下自己覺得精彩的瞬間，分享到校園網(wǎng)或班級(jí)微信群中表達(dá)自己的感受、分享自己的體驗(yàn)、抒發(fā)自己的感想，與其他的同學(xué)們一起進(jìn)行溝通和交流，利用這樣的方式，為學(xué)生們的道德實(shí)踐構(gòu)建新的舞臺(tái)，提供廣闊的發(fā)展空間。

二、運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)在線平臺(tái)，豐富德育教育形式

1.開展線上德育班會(huì)

線上德育班會(huì)是開展活動(dòng)性德育教育的重要方式之一，在具體實(shí)施的過程中，可以通過全校統(tǒng)一行動(dòng)，各個(gè)班級(jí)分頭行動(dòng)的模式展開，比如學(xué)校每個(gè)月定期舉行一次線上德育班會(huì)，每次確定不同的主題，由分管德育教育工作的領(lǐng)導(dǎo)在線講解活動(dòng)的實(shí)施意義以及具體的實(shí)施要求，各個(gè)不同的年級(jí)和班級(jí)采用各種靈活多樣的形式舉行班會(huì)。最后，由學(xué)校選擇表現(xiàn)相對較好、德育意義深刻的班級(jí)活動(dòng)片段作為典型，在全校局域網(wǎng)內(nèi)進(jìn)行播出。利用這樣的方式，有利于積極的推動(dòng)活動(dòng)性德育教育工作活動(dòng)的實(shí)施，同時(shí)還可以不斷地增強(qiáng)學(xué)生們的班級(jí)榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)的意識(shí)，無形之中推動(dòng)了德育教育的順利實(shí)施。

2.開展線上德育社團(tuán)

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，信息交流分享的速度不斷地加快，尤其是新時(shí)代背景下的初中生們對于互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)充滿了興趣，因此，基于學(xué)生們對于互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的愛好，在整個(gè)初中活動(dòng)性德育教育活動(dòng)實(shí)施的過程中，可以引導(dǎo)學(xué)生們自主建立德育活動(dòng)QQ群、微信群、建立線上德育社團(tuán)等方式展開德育教育活動(dòng)，社團(tuán)團(tuán)長由學(xué)生們推薦同學(xué)擔(dān)任，帶領(lǐng)同學(xué)們一起開展德育探索，在開展活動(dòng)的過程中，社團(tuán)的團(tuán)長結(jié)合社團(tuán)成員的意見，確定活動(dòng)的主題，鼓勵(lì)社員們積極發(fā)言，表達(dá)出自己的觀點(diǎn)。在整個(gè)過程中，老師要把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生們，適當(dāng)為學(xué)生們進(jìn)行點(diǎn)撥和引導(dǎo)，通過師生交流的方式，實(shí)現(xiàn)德育教育網(wǎng)絡(luò)化、虛擬化的發(fā)展，以此來不斷地拓寬德育教育的形式和渠道。

3.構(gòu)建“網(wǎng)上家長空間”，共同推進(jìn)德育教育

在整個(gè)德育教育活動(dòng)開展的過程中，既要注重在校教育，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生的家庭教育，引導(dǎo)家長積極參與，為學(xué)生德育教育構(gòu)建良好的環(huán)境。在具體實(shí)施的過程中，通過互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建網(wǎng)上家長空間，讓家長積極的參與到德育教育中來。結(jié)合當(dāng)前青少年在成長過程中的問題，學(xué)生與家長溝通困惑等相關(guān)的內(nèi)容，通過網(wǎng)上家長空間的方式開展家長課堂、網(wǎng)上咨詢等相關(guān)的欄目。幫助家長及時(shí)的了解當(dāng)前德育教育的有關(guān)信息，共享德育教育的方法，讓學(xué)生在家庭和學(xué)校共同接受德育教育。由專門的教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)，德育咨詢工作，解答家長存在的一些疑惑。同時(shí)，采用線上線下相結(jié)合的方式，舉辦一系列的活動(dòng)“比如如何成為新時(shí)代背景下合格的父母”“如何預(yù)防校園欺凌”等相關(guān)的主題活動(dòng)，推動(dòng)家校共建活動(dòng)的深入發(fā)展。

總而言之，在整個(gè)初中階段是開展德育教育的關(guān)鍵時(shí)期，在整個(gè)初中教學(xué)的過程中，必須要認(rèn)識(shí)到德育教育的關(guān)鍵作用和重要性。在互聯(lián)網(wǎng)+背景下，積極推動(dòng)線上線下德育教育模式的新發(fā)展，開展一系列活動(dòng)性德育教育活動(dòng)，依托信息技術(shù)搭建德育教育新平臺(tái)，推動(dòng)德育教育活動(dòng)順利實(shí)施，以此來促進(jìn)學(xué)生們的成長和發(fā)展。

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