初中教學(xué)
- 初中道德與法治生活化教學(xué)研究
【關(guān)鍵詞】初中教學(xué)；道德與法治；生活化教學(xué) 初中道德與法治教材中的內(nèi)容與現(xiàn)實生活之間有著十分密切的聯(lián)系，其中大部分知識點來源于常見的生活現(xiàn)象、生活場景或生活事件之中。對此，教師為了讓學(xué)生能夠更加深刻地認知單元知識，改善他們課程學(xué)習(xí)的效果，可以運用生活化教育理念，創(chuàng)建豐富多樣的生活化知識探索與實踐活動。而學(xué)生通過參與生活化探知活動，完成實踐性學(xué)習(xí)任務(wù)，不僅可以充分體會到學(xué)科知識與真實生活之間的關(guān)系，形成良好的知識應(yīng)用意識，還能進一步地加深對學(xué)科理論的理解，
文理導(dǎo)航 2024年2期2024-01-07
- 提升初中學(xué)校教學(xué)質(zhì)量有效路徑
【關(guān)鍵詞】初中教學(xué)；教學(xué)質(zhì)量；教學(xué)管理 提升初中學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，除能夠有利于學(xué)生更好地安心學(xué)習(xí)之外，也有利于提升學(xué)校本身的形象，能夠進一步得到家長以及社會層面的信任，也是對學(xué)校內(nèi)任職的教師進行嚴格的要求，讓他們能夠以更加認真積極的態(tài)度進行教學(xué)。 一、影響初中學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素分析 （一）教學(xué)環(huán)境 教學(xué)環(huán)境可以直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗，可關(guān)系到學(xué)生是否能夠?qū)W(xué)習(xí)有積極的態(tài)度。教學(xué)環(huán)境又是由多個層次組成的，如教師與學(xué)生之間的相處環(huán)境、學(xué)校的管理理念以及教師所
文理導(dǎo)航 2024年2期2024-01-07
- 運用積極心理學(xué)優(yōu)化初中道德與法治教學(xué)
積極心理學(xué)；初中教學(xué)；道德與法治 在近年來的數(shù)據(jù)調(diào)查與數(shù)據(jù)統(tǒng)計中不難發(fā)現(xiàn)，我國青少年犯罪率逐年增長，所帶來的社會影響十分嚴重，而有關(guān)于青少年道德與法治教育也因此開始受到大眾的廣泛關(guān)注。面向處于初中階段的學(xué)生來說，無論是年齡還是心理，正處于在成長的關(guān)鍵時期。因此，在初中教育工作開展期間，作為教師應(yīng)更加重視對學(xué)生展開心理方面的疏導(dǎo)，通過運用積極心理學(xué)的方式，在優(yōu)化初中道德與法治教學(xué)的同時，幫助初中階段的學(xué)生建立起更加完善的道德與法治意識，從而真正促進學(xué)生的健康
科學(xué)導(dǎo)報 2023年92期2024-01-06
- 道德與法治課程教學(xué)中加強勞動教育的研究
展。關(guān)鍵詞：初中教學(xué)；道德與法治課程；勞動教育；教育改革；健康成長；全面發(fā)展中圖分類號：G631文獻標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2023）31-0141-04勞動是人類社會才具有的特殊實踐活動。勞動教育是指通過勞動過程對人進行教育的活動[1]。在我國，勞動教育是素質(zhì)教育體系的重要組成部分，在服務(wù)社會、發(fā)展個人方面都有著重要作用。認真落實習(xí)近平總書記關(guān)于勞動教育的重要講話精神，通過勞動教育立德樹人，是目前大中小學(xué)必須要開展的教育實踐活動。下面，筆
成才之路 2023年31期2023-12-02
- 項目式學(xué)習(xí)在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
項目式學(xué)習(xí)；初中教學(xué)；歷史教學(xué)作者簡介：劉樹美（1974—），女，山東省東營市墾利實驗中學(xué)。在應(yīng)用項目式學(xué)習(xí)法時，教師需要為學(xué)生提供學(xué)習(xí)所需的素材，并創(chuàng)設(shè)情境，助力學(xué)生結(jié)合情境解決開放式問題，獲得豐富的學(xué)習(xí)體驗。若想在初中歷史教學(xué)中充分發(fā)揮項目式學(xué)習(xí)法的作用，教師需要遵循精細化、自主性等原則設(shè)計教學(xué)活動，推動學(xué)生進行深度學(xué)習(xí)。一、在初中歷史課堂上組織項目式學(xué)習(xí)活動的優(yōu)勢（一）推動課堂教學(xué)改革在改革初中歷史教學(xué)的過程中，教師需要轉(zhuǎn)變教學(xué)思維，將課堂核心由傳授
教育界·A 2023年30期2023-12-01
- STEAM教學(xué)模式在初中信息技術(shù) 教學(xué)中的應(yīng)用
?！娟P(guān)鍵詞】初中教學(xué)；STEAM教學(xué)模式；信息技術(shù)作者簡介：丁紅（1980 —），女，江蘇省淮安市盱眙縣第六中學(xué)。信息技術(shù)教學(xué)的目的是指導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)技能，讓學(xué)生有能力靈活運用所學(xué)知識解決實際問題。若想實現(xiàn)上述教學(xué)目標(biāo)，教師需要更加重視實踐教學(xué)，并積極優(yōu)化實踐教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生進行探索與實踐，以提高學(xué)生應(yīng)用知識和實踐探究的能力［1］。教師可以把STEAM模式融入初中信息技術(shù)教學(xué)活動，讓學(xué)生有更多的機會進行探索與實踐，并借此調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生更高質(zhì)
教育界·A 2023年30期2023-12-01
- 初中道德與法治項目式學(xué)習(xí)實施路徑探索
?！娟P(guān)鍵詞】初中教學(xué)；道德與法治；項目式學(xué)習(xí)項目式學(xué)習(xí)指的是教師以項目任務(wù)作為學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的引導(dǎo)方式，依托多元化的項目教學(xué)活動設(shè)定，組織學(xué)生更好地開展道德與法治學(xué)科的探索學(xué)習(xí)和知識建構(gòu)。項目式學(xué)習(xí)與初中道德與法治學(xué)科教學(xué)存在廣泛的對接融合點，教師要具備整體教學(xué)視角，以更加立體化、系統(tǒng)化的教學(xué)設(shè)計思路，合理規(guī)劃項目式學(xué)習(xí)進程，科學(xué)構(gòu)建項目式學(xué)習(xí)框架，引導(dǎo)學(xué)生在項目式學(xué)習(xí)中收獲更多自主建構(gòu)學(xué)習(xí)成果，改善學(xué)生道德與法治學(xué)科學(xué)法應(yīng)用，不斷提高學(xué)生道德與法治學(xué)科學(xué)習(xí)
新教育·科研 2023年9期2023-10-04
- 淺析案例教學(xué)法在初中道德與法治教學(xué)中的運用
案例教學(xué)法；初中教學(xué)；道德與法治 隨著“立德樹人”教育目標(biāo)的推進，初中道德與法治教學(xué)已成為備受關(guān)注的焦點，其中，案例教學(xué)法作為一種有效的教學(xué)方式，受到廣大教師的普遍認可和青睞。盡管絕大多數(shù)教師都能從培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)入手，但仍有個別教師對案例教學(xué)法缺乏深刻的認識，導(dǎo)致其運用缺乏針對性、系統(tǒng)性和效能性，因此需要引起廣大教師不斷創(chuàng)新教學(xué)理念，積極推動案例教學(xué)法取得更好的效果。 在展開各種教學(xué)活動之前，教師應(yīng)當(dāng)對教材進行有效的分析，并根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點，運用多
科學(xué)導(dǎo)報 2023年69期2023-10-04
- 核心素養(yǎng)下的初中體育與健康教學(xué)研究
：核心素養(yǎng)；初中教學(xué)；體育與健康教學(xué)作者簡介：張長永（1983—），男，甘肅省敦煌市第三中學(xué)。在初中體育與健康教學(xué)中，教師不僅要重視相關(guān)知識的教授，也要重視核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。而在傳統(tǒng)的教學(xué)中，體育與健康學(xué)科被看作副科，時常被占課，說明一些教師的觀念存在一定的問題。在核心素養(yǎng)背景下，部分體育教師無法快速找到合適的教學(xué)方法開展教學(xué)活動，導(dǎo)致體育與健康教學(xué)效率及質(zhì)量與預(yù)期存在較大差異，學(xué)生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)也受到了影響。因此，本文就核心素養(yǎng)下的初中體育與健康教學(xué)展開研
求知導(dǎo)刊 2023年13期2023-07-21
- 體驗式教學(xué)在初中體育與健康課程中的應(yīng)用
體驗式教學(xué)；初中教學(xué)；體育與健康；對策作者簡介：甄偉（1981—），男，甘肅省天水市秦州區(qū)關(guān)子中學(xué)。體驗式教學(xué)作為一種新型教學(xué)方式，不僅能夠為學(xué)生帶來真實的學(xué)習(xí)體驗，還能夠幫助學(xué)生在實際體驗的過程中獲得相關(guān)知識，加深學(xué)生對知識點的理解，讓學(xué)生在實際的生活中能靈活運用知識。初中體育與健康課程是一門實踐性較強的學(xué)科，教師可充分利用體驗式教學(xué)進行教學(xué)設(shè)計，將課程內(nèi)容變得更有趣味性和可操作性。一、體驗式教學(xué)的具體概念所謂體驗式教學(xué)，具體是指使學(xué)生在實踐、操作等體驗
教育界·A 2023年16期2023-07-21
- 自媒體背景下初中道德與法治教學(xué)優(yōu)化路徑
詞：自媒體；初中教學(xué)；道德與法治；優(yōu)化路徑【中圖分類號】G633.2 ? ? ? ? ? 【文獻標(biāo)識碼】A ? ? ? ? ? ? 【文章編號】2097-2539（2023）12-0218-041.自媒體對初中道德與法治教學(xué)的價值優(yōu)勢（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容更加多元化自媒體在目前人們的生活中比較常見，包括微信、微博、抖音、知乎等，不僅可以為學(xué)生提供豐富多彩的學(xué)習(xí)資源，而且可以通過自媒體了解到不同的觀點和經(jīng)驗，從而拓寬知識面，而且自媒體上的內(nèi)容往往具有時效性和實用性，
當(dāng)代家庭教育 2023年12期2023-07-12
- 情境導(dǎo)入在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
用。關(guān)鍵詞：初中教學(xué)；信息技術(shù)；情境導(dǎo)入；存在問題；應(yīng)用策略【中圖分類號】G633.6 ? ? ? ? ?【文獻標(biāo)識碼】A ? ? ? ? ? ? 【文章編號】2097-2539（2023）11-0103-03情境導(dǎo)入教學(xué)模式在各個年級都是比較常用的教學(xué)手段，主要用于學(xué)生問題描述、活動演示等方式優(yōu)化教學(xué)條件，創(chuàng)造教學(xué)情境，創(chuàng)新教學(xué)思路。通過優(yōu)化情境、場景更換實現(xiàn)教學(xué)的目的，使學(xué)生對課堂參與度明顯得到有效改善，同時也能在促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時提高課堂教學(xué)的
當(dāng)代家庭教育 2023年11期2023-07-12
- 在初中班主任工作中融合運用現(xiàn)代教育技術(shù)的實踐
考。關(guān)鍵詞：初中教學(xué)；班主任工作；現(xiàn)代教育技術(shù)；融合意義中圖分類號：G6３? ? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2023）20-01６３-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.20.0５４初中班主任日常的工作事務(wù)非常龐雜，現(xiàn)代教育技術(shù)具有便捷高效、資源優(yōu)渥等優(yōu)勢，在班主任工作中引入現(xiàn)代教育技術(shù)不僅能夠優(yōu)化各個工作流程，也有助于創(chuàng)新工作內(nèi)容和模式。因此，初中班主任應(yīng)該明
學(xué)周刊 2023年20期2023-06-26
- 信息化背景下初中生物實驗教學(xué)創(chuàng)新思考
果。關(guān)鍵詞：初中教學(xué)；生物實驗；信息化；創(chuàng)新；應(yīng)用初中教師開展生物教學(xué)時，將生物知識用實驗的方式傳遞給學(xué)生，還要對學(xué)生各方面能力進行培養(yǎng)，實施信息化教學(xué)是非常必要的，這也成為當(dāng)前教育領(lǐng)域的一個重點研究課題。初中生物實驗教學(xué)應(yīng)以學(xué)科內(nèi)容為中心，以教材的實驗內(nèi)容為基礎(chǔ)，采用科學(xué)有效的教學(xué)方法，在教學(xué)過程中對學(xué)生綜合素質(zhì)予以培養(yǎng)，使學(xué)生在獲得生物知識的過程中提高各方面能力，諸如思維能力、解決問題的能力以及實踐中應(yīng)用知識的能力，具備運用生物思維方法解決各種問題的能
中國新通信 2023年6期2023-06-25
- 基于新課改的初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革路徑新探索
詞】新課改；初中教學(xué)；課堂教學(xué)新課程改革相較于傳統(tǒng)教學(xué)來說，在教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方式上都有了新的突破.新的教學(xué)目標(biāo)更加強調(diào)學(xué)生的綜合成長和學(xué)科核心素養(yǎng).在一定程度上轉(zhuǎn)變了以分數(shù)為核心的教學(xué)目標(biāo)，拓展了教學(xué)的范圍和教育內(nèi)容.而新的教學(xué)目標(biāo)也為新的教學(xué)形式的改革與創(chuàng)新提供了理論基礎(chǔ)指導(dǎo)，教師能夠采取更豐富和更科學(xué)的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與成長，既活躍了課堂氛圍，也強化了學(xué)生的主體意識.以新課程改革為根基進行初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方式的創(chuàng)新，需要教師充分地把握新的教學(xué)理
數(shù)理天地(初中版) 2023年7期2023-06-14
- 新課標(biāo)視域下初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革新探索
詞】新課標(biāo)；初中教學(xué)；教學(xué)改革教育是一項需要大智慧的事業(yè)，而智慧不僅僅是通過分數(shù)和成績來體現(xiàn)的.傳統(tǒng)教學(xué)對智慧的理解不夠全面，認為成績和分數(shù)就是智慧，導(dǎo)致教學(xué)目標(biāo)點失衡等諸多問題.智慧是學(xué)習(xí)的智慧、生活的智慧，也是為人的智慧.新版課標(biāo)體現(xiàn)出了強烈的育人價值導(dǎo)向，將素養(yǎng)貫穿于整個課堂教學(xué)環(huán)節(jié)之中，從根本上保障了育人的方向.同時，新課標(biāo)還更加強調(diào)核心素養(yǎng).對于初中數(shù)學(xué)教學(xué)來說，教師也需要以大智慧來助力課程教學(xué)的改革，用更豐富的教學(xué)形式來構(gòu)建更加和諧且民主的課堂
數(shù)理天地(初中版) 2023年7期2023-06-14
- 混合式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)中的實踐
混合式教學(xué)；初中教學(xué)；信息技術(shù)借助于互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的發(fā)展，教育信息化是大勢所趨。在課堂教學(xué)中融合先進信息技術(shù)，構(gòu)建混合式教學(xué)模式，在具有更加前沿的先進技術(shù)理念的同時，一定程度上是促進新課改的有效方式。一、混合式教學(xué)模式的基本構(gòu)成混合式教學(xué)模式是建立在先進的互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的應(yīng)用基礎(chǔ)上，結(jié)合傳統(tǒng)的線下課堂教學(xué)模式，形成線上線下相互結(jié)合的先進教學(xué)模式。這樣的教學(xué)模式在實際中的應(yīng)用，主要可以分為課前、課中及課后三個階段，在不同的階段，均能形成線上線下相互結(jié)合的良好
文理導(dǎo)航 2023年11期2023-06-11
- 探究互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下初中信息技術(shù)多元教學(xué)策略
平。關(guān)鍵詞：初中教學(xué)；互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境；信息技術(shù)教學(xué)；教學(xué)改革在初中教學(xué)中，一方面，信息技術(shù)教學(xué)能夠幫助學(xué)生提升信息檢索能力以及對于信息的分析、處理能力，幫助學(xué)生更好地查找所需要的學(xué)習(xí)資源，提升學(xué)生對于真假信息的分辨能力；另一方面，初中信息技術(shù)教學(xué)是為了貼合社會發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)發(fā)展的重要創(chuàng)新，是初中教學(xué)多元化的重要組成部分。因此，本文力圖在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下探究初中信息技術(shù)多元化的教學(xué)策略。1? ?初中信息技術(shù)教學(xué)與互聯(lián)網(wǎng)的關(guān)系在初中階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力以及探索世
啟迪與智慧·下旬刊 2023年4期2023-06-07
- 初中語文單元整體作業(yè)設(shè)計策略研究
。【關(guān)鍵詞】初中教學(xué)? 語文教學(xué)? 分層設(shè)計? 課后作業(yè)【中圖分類號】G633.3 ? 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2023）02-0115-03初中教育是整個教育生涯的開端，良好的教育方式有利于提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。在初中語文教學(xué)過程中，由于學(xué)生不同的語文理解能力，造成學(xué)生在語文的學(xué)習(xí)中有很大差異性，部分學(xué)生體會到了語文學(xué)習(xí)的樂趣，并掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，能夠快速完成相應(yīng)的課后作業(yè);但是一些學(xué)生由于缺乏對語文知識的記憶和理解，沒有形成
課程教育研究 2023年2期2023-06-04
- 核心素養(yǎng)背景下的初中信息技術(shù)教學(xué)
息技術(shù)? ?初中教學(xué)當(dāng)前信息技術(shù)高速發(fā)展，給我們的生產(chǎn)與生活帶來了極大的便利，也給教育帶來了新的機遇與挑戰(zhàn)。在初中階段開設(shè)信息技術(shù)課程，主要是為了幫助學(xué)生了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境、應(yīng)用方式和表現(xiàn)形式，并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會利用信息技術(shù)獲取更多信息與知識，發(fā)展信息素養(yǎng)。在信息技術(shù)課堂中，教師要從培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的視角入手，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的信息意識，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的信息技術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣。一、初中信息技術(shù)課堂教學(xué)現(xiàn)狀在當(dāng)前的初中信息技術(shù)教學(xué)活動中，很多教師受
江西教育C 2023年1期2023-05-30
- 新課標(biāo)理念運用于初中數(shù)學(xué)教學(xué)的思考
?！娟P(guān)鍵詞】初中教學(xué)；數(shù)學(xué)教學(xué)；新課標(biāo)新課標(biāo)對當(dāng)前教育實踐中所出現(xiàn)的問題進行了歸納，同時也對現(xiàn)階段教育中所出現(xiàn)的一些嶄新的教學(xué)方式和理念進行了整合，為各個學(xué)科的教師提出了嶄新的教育指導(dǎo)方向。新課標(biāo)也強化了教師新的教學(xué)理念，強化素質(zhì)型人才的培養(yǎng)，為社會輸送更具全面性、高素質(zhì)的人才。對于初中數(shù)學(xué)教學(xué)而言，教師應(yīng)該秉持著終身學(xué)習(xí)意識，積極地參與到新課標(biāo)內(nèi)容的深入研究與探索當(dāng)中，整體把握初中數(shù)學(xué)教學(xué)的核心素養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容來選擇能夠引發(fā)學(xué)生思考的教學(xué)方式
新教育·科研 2023年5期2023-05-30
- 初中流行音樂教學(xué)的意義與策略
[關(guān)鍵詞]初中教學(xué)；流行音樂；教學(xué)策略新時代對人才的培養(yǎng)提出了新要求，在新課改背景下，教育教學(xué)以秉持“以人為本”為根本原則，落實“核心素養(yǎng)”為終極旨歸。音樂學(xué)科核心素養(yǎng)與其課程內(nèi)容之間，并非一一對應(yīng)的簡單關(guān)系，而是多維互動的復(fù)雜交織。新課標(biāo)力求在適應(yīng)音樂學(xué)科特點的基礎(chǔ)上，充分結(jié)合不同年齡段學(xué)生的特點，及時調(diào)整課程方案，以最佳的方式開展音樂教學(xué)，以提升音樂教學(xué)質(zhì)量。流行音樂步入學(xué)生課堂教學(xué)，是遵循新課標(biāo)基礎(chǔ)上的教學(xué)實踐，是音樂教學(xué)勢在必行的發(fā)展趨勢。一、流
教書育人·教師新概念 2023年1期2023-05-30
- 初中物理課堂有效教學(xué)策略研究
性。關(guān)鍵詞：初中教學(xué)；教學(xué)實踐；物理教學(xué)中圖分類號：G633.7文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1673-8918（2023）13-0111-05一、 引言我國教育部門始終提倡“綜合能力發(fā)展”是根本的教育目標(biāo)，在此背景下，初中物理教學(xué)改革工作迫在眉睫，教師在開展教學(xué)活動過程中，需要將相關(guān)理念落實到工作中，并對教學(xué)效果進行深入分析，沿著新型教學(xué)理念發(fā)展道路，為社會培養(yǎng)高質(zhì)量的人才。在實際的教學(xué)過程中，教學(xué)效果容易受到多種因素的影響，使教學(xué)無法及時實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。例如，
考試周刊 2023年13期2023-05-08
- 運用生活化理念構(gòu)建生活化課堂
詞：生活化；初中教學(xué)；英語教學(xué)【中圖分類號】G633.41? ? ? ? ? ?【文獻標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）06-0227-03在當(dāng)下，積極地基于生活化理念進行教學(xué)，不僅僅可以幫助學(xué)生基于熟悉的生活內(nèi)容理解英語知識，掌握更多的英語單詞以及語法的使用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，也能相應(yīng)提升學(xué)生的英語實踐能力。在本文所闡述的過程中，就主要探究當(dāng)下初中階段的英語教學(xué)中，如何積極地運用生活化教學(xué)方式構(gòu)建出良好的教學(xué)
當(dāng)代家庭教育 2023年6期2023-04-23
- 新時代學(xué)生紀律教育的有效路徑
展。關(guān)鍵詞：初中教學(xué)；紀律教育；綜合素質(zhì)【中圖分類號】G633.2? ? ? ? ? ?【文獻標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）04-0029-04初中生正處于發(fā)展的關(guān)鍵階段，其心理和身體都在逐漸走向成熟，很容易出現(xiàn)叛逆心理，并且由于農(nóng)村的教學(xué)資源有限，很多農(nóng)村學(xué)生的家長都會選擇進城務(wù)工，這就造成學(xué)生和家長之間缺乏溝通和交流。教師和家長也不能及時進行對話，缺乏溝通，不利于學(xué)生的心理健康成長。新時期要求培養(yǎng)高素質(zhì)綜
當(dāng)代家庭教育 2023年4期2023-04-11
- 任務(wù)驅(qū)動型教學(xué)應(yīng)用于初中信息技術(shù)初探
驅(qū)動型教學(xué)；初中教學(xué)；信息技術(shù)【中圖分類號】G633? ? ? ? ? ?【文獻標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）04-0121-03由于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)不斷進步與完善，現(xiàn)代電子計算機已被應(yīng)用于我國的全行各業(yè)中，特別是教育教學(xué)中。所以，我國推動初中信息技術(shù)課程改革任務(wù)勢在必行。在過去，中國的信息技術(shù)課程教學(xué)基本上是采取教師教、初中生聽的教學(xué)方式，而這樣比較單調(diào)的教學(xué)方式導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量不高，提升初中信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量成了學(xué)
當(dāng)代家庭教育 2023年4期2023-04-11
- 初中Python教學(xué)中游戲化教學(xué)的運用策略分析
課程游戲化；初中教學(xué)；Python課程；運用策略作者簡介：劉進軍（1972—），男，江蘇省南通市海安市海陵中學(xué)。初中學(xué)生大多對計算機游戲十分感興趣，教師可抓住學(xué)生這一特點，將游戲與Python課程融合，讓學(xué)生在玩游戲的過程中學(xué)習(xí)知識。Python課程游戲化之后，學(xué)生就能在直觀、生動的游戲中獲得與Python相關(guān)的知識，熟悉相關(guān)的操作，獲得思維能力的發(fā)展。在游戲中，學(xué)生的反應(yīng)能力會得到鍛煉，他們的探究學(xué)習(xí)能力、合作學(xué)習(xí)能力、想象能力、創(chuàng)造能力以及信息處理能力
教育界·A 2023年4期2023-03-28
- 史料實證素養(yǎng)培育初探
料實證素養(yǎng)；初中教學(xué)；核心素養(yǎng)歷史資料是客觀記錄的載體，也是歷史態(tài)度及歷史方法的具體表現(xiàn)。初中階段是歷史教師培養(yǎng)學(xué)生史料實證素養(yǎng)的關(guān)鍵階段，教師應(yīng)立足實際情況，圍繞存在的問題有針對性地制定史料實證素養(yǎng)培養(yǎng)策略，以此優(yōu)化歷史教學(xué)質(zhì)量，并逐步提高學(xué)生的歷史核心素養(yǎng)。一、史料實證素養(yǎng)的內(nèi)涵及意義所謂史料實證素養(yǎng)，是指對獲取的史料進行辨析，并運用可信史料努力重現(xiàn)歷史真實的態(tài)度與方法。史料是認識歷史的主要依據(jù)。要形成對歷史的正確、客觀的認識，必須重視史料的收集和解讀
教師博覽·科研版 2023年3期2023-03-26
- STEM理念下的初中科學(xué)課堂教學(xué)探究
TEM理念；初中教學(xué)；科學(xué)課程；教學(xué)策略中圖分類號：G633.98文獻標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2023）04-0101-04初中科學(xué)是一門綜合性的理科課程，將STEM理念融入初中科學(xué)教學(xué)中已成為科學(xué)課程教學(xué)改革的重要內(nèi)容?；赟TEM理念展開的教育是一種融合科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)等學(xué)科的跨學(xué)科教育，它強調(diào)問題的真實性，強調(diào)以社會為中心的課程取向，強調(diào)從整體的角度認識和學(xué)習(xí)科學(xué)與技術(shù)、社會的密切聯(lián)系，這對提升科學(xué)課程的教育價值具有重要意義。因
成才之路 2023年4期2023-02-18
- 綜合性教學(xué)活動在 道德與法治課中的實施策略
［關(guān)鍵詞］ 初中教學(xué)；道德與法治；綜合實踐活動一、綜合性教學(xué)活動概述綜合性教學(xué)活動屬于一種特殊的教學(xué)活動，它將學(xué)生的日常生活和課堂學(xué)習(xí)二者相融合，在學(xué)習(xí)過程中需要學(xué)生自主探索、積極參與。具體來說，綜合性教學(xué)活動主要包括研究性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、開放性學(xué)習(xí)等多個方面的內(nèi)容，具有一定的綜合性特征。綜合性學(xué)習(xí)通常情況下并沒有固定的教學(xué)框架，也沒有固定的教學(xué)內(nèi)容。在過程中，教師可以聯(lián)系教材中的內(nèi)容進行綜合性創(chuàng)新和改進，通過師生合作和生生合作，在交流與互動
中小學(xué)班主任 2022年22期2022-12-15
- 初中道德與法治深度教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)研究
道德與法治；初中教學(xué)；情境創(chuàng)設(shè)器引言：在道德與法治課堂中，創(chuàng)設(shè)相關(guān)知識的教學(xué)情境可以有效提高初中生對重點知識的掌握程度，將初中生對于道德與法治相關(guān)知識學(xué)習(xí)的主動性、積極性、有效性同步提升。同時，引導(dǎo)初中生能夠在良好的教學(xué)環(huán)境中學(xué)習(xí)相關(guān)教材內(nèi)容，使之在有利的學(xué)習(xí)氛圍中，不斷提高自身的道德素養(yǎng)、法治意識。一、在初中道德與法治深度教學(xué)中利用多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境時代迅速發(fā)展，多媒體信息技術(shù)逐漸滲透于各個學(xué)科的實際知識講解過程中，教師開展道德與法治課程教學(xué)時，通過創(chuàng)設(shè)
中學(xué)生學(xué)習(xí)報·教研周報 2022年9期2022-11-27
- 基于思維導(dǎo)圖的初中英語寫作教學(xué)分析
；思維導(dǎo)圖；初中教學(xué)新課標(biāo)對英語寫作的教學(xué)提出更高、更新的要求，除了要求學(xué)生能夠根據(jù)寫作題目中的要求獨立寫出英語作文，并且確保語句連貫、邏輯清晰等這些基本的寫作技能，還要求學(xué)生能夠生動形象地描述出自己想表達的內(nèi)容，進而體現(xiàn)出學(xué)生文中的中心思想，具有強烈的個人寫作風(fēng)格。下面我們主要利用思維導(dǎo)圖的教學(xué)法實現(xiàn)新課標(biāo)對英語寫作提出思維性的要求。一、初中英語寫作教學(xué)的現(xiàn)狀初中英語寫作教學(xué)最初的目的就是應(yīng)對中考或高考中對英語作文的考核。在中國漢語作為國語的語言環(huán)境下，
中學(xué)生學(xué)習(xí)報·教研周報 2022年8期2022-11-27
- 立德樹人理念融入初中德育教育的思考
楊勝源摘要：初中教學(xué)時期是培養(yǎng)學(xué)生良好思想品質(zhì)與正確道德觀念的重要階段。教師需在教學(xué)課堂上體現(xiàn)德育教育的教學(xué)意義，以引導(dǎo)中學(xué)生樹立正確的三觀，使中學(xué)生了解德育教育重要性的同時，提高中學(xué)生思想觀念與道德品質(zhì)，德育教育能力的培養(yǎng)有利于促進中學(xué)生未來發(fā)展?；诖?，本文針對立德樹人理念融入初中德育教育提出相關(guān)建議，使其成為優(yōu)秀社會主義接班人。關(guān)鍵詞：立德樹人；初中教學(xué)；德育教育引言：現(xiàn)今時代高速發(fā)展，德育教育的有效實施對于提高中學(xué)生思想道德素質(zhì)和價值觀念具有重要發(fā)
中學(xué)生學(xué)習(xí)報·教研周報 2022年9期2022-11-27
- 探究新課改背景下初中道德與法治教學(xué)優(yōu)化策略
究。關(guān)鍵詞：初中教學(xué)；道德與法治；教學(xué)策略作者簡介：尹娜（1980—），女，山東省濱州市濱州實驗學(xué)校。經(jīng)濟和科技的快速發(fā)展使得國際形勢正經(jīng)歷深刻復(fù)雜的變化，特別是中國特色社會主義進入新時代，對公民道德建設(shè)提出了新的要求。因此，無論是從國家層面、社會層面還是個人層面來說，學(xué)生道德與法治教育勢在必行。一、在初中階段開設(shè)道德與法治課程的意義設(shè)立道德與法治課程是核心素養(yǎng)背景下德育的重要體現(xiàn)。首先，文化自信事關(guān)文化安全、民族精神獨立性，作為華夏兒女，我們每一個人都有
求知導(dǎo)刊 2022年25期2022-11-22
- 深度學(xué)習(xí)視角下的初中大單元教學(xué)策略
響。關(guān)鍵詞：初中教學(xué)；深度學(xué)習(xí)；大單元教學(xué)基金項目：本文系山東省教育教學(xué)研究一般課題“促進深度學(xué)習(xí)的大單元教學(xué)策略研究”（課題編號：2020JXY101）的研究成果。作者簡介：王松光（1970—），女，山東煙臺經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)實驗中學(xué)。隨著社會發(fā)展不斷加快，社會競爭日益激烈，其對人才培養(yǎng)提出了更高的要求。從實際情況來看，傳統(tǒng)的淺層學(xué)習(xí)已經(jīng)難以滿足新時代的人才培養(yǎng)要求，而深度學(xué)習(xí)成為一種彌補傳統(tǒng)教學(xué)模式缺陷的重要學(xué)習(xí)模式。深度學(xué)習(xí)理念強調(diào)學(xué)生積極參與，以促進學(xué)
求知導(dǎo)刊 2022年27期2022-11-22
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中道德與法治教學(xué)中的創(chuàng)新研究
：翻轉(zhuǎn)課堂；初中教學(xué)；道德與法治；教學(xué)創(chuàng)新一、翻轉(zhuǎn)課堂的特色（一）教學(xué)視頻短小精悍翻轉(zhuǎn)課堂主要以教學(xué)視頻為載體，大多數(shù)教學(xué)視頻時間較短，能夠?qū)φn堂教學(xué)的重難點或特定的問題進行講解，針對性較強，學(xué)生也能夠結(jié)合自己的學(xué)習(xí)需求查找對應(yīng)的視頻自主學(xué)習(xí)。與此同時，由于教學(xué)視頻較短，學(xué)生在觀看的時候，能較好地集中注意力。對于不能理解的地方，學(xué)生可以反復(fù)觀看、學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)效果。（二）教學(xué)信息明確與傳統(tǒng)的教學(xué)相比，翻轉(zhuǎn)課堂發(fā)生了巨大的變化。盡管在傳統(tǒng)教學(xué)模式下教師也
求知導(dǎo)刊 2022年28期2022-11-22
- 一次函數(shù)的圖像與三角形面積的綜合應(yīng)用
;綜合應(yīng)用;初中教學(xué)例1 已知直線y=kx+6與兩個坐標(biāo)軸圍成的三角形的面積是24，求常數(shù)k的值.解 設(shè)直線y=kx+6與兩個坐標(biāo)軸的交點分別為A、B，令x=0，y=6;令y=0，x=-6k，所以，得到A、B的坐標(biāo)分別為（0，6）、（-6k，0），所以，O與A點之間的距離是：OA=|6|=6，O與B點之間的距離是：OB=|-6k|.所以，三角形的面積是：12OA·OB=12·6·|-6k|=24，于是，3·|-6k|=24，|-6k|=8， |-6|k=8
數(shù)理天地(初中版) 2022年6期2022-07-24
- 任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在初中物理教學(xué)中運用概述
】任務(wù)驅(qū)動;初中教學(xué);物理教學(xué)在初中物理教學(xué)中應(yīng)用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，可完成一元多能的目標(biāo)，同時兼顧銜接性，以物理實踐和理論需求構(gòu)建聯(lián)合生活物理現(xiàn)象機制.任務(wù)驅(qū)動教學(xué)是素質(zhì)教學(xué)的有效方式，物理教師要根據(jù)學(xué)生情況和特點使用合適策略，在物理課堂應(yīng)用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)構(gòu)建高效課堂.1 闡述初中物理課堂任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法構(gòu)建模式1.1 構(gòu)建任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法依據(jù)由當(dāng)下義務(wù)教育課程改革情況可知，構(gòu)建主義理論有著重要的意義.在初中物理課堂開展任務(wù)驅(qū)動教學(xué).討論學(xué)習(xí)的成就與教育環(huán)境有著直
數(shù)理天地(初中版) 2022年6期2022-07-24
- 生活化視域下初中道德與法治教學(xué)對策探析
生活化教學(xué);初中教學(xué);道德與法治中圖分類號：G633.2文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1673-8918（2022）22-0139-04生活化教學(xué)是用生活化知識進行知識導(dǎo)入，結(jié)合生活實際挖掘教學(xué)情境，以情境創(chuàng)設(shè)問題進行解釋知識、關(guān)聯(lián)內(nèi)容、發(fā)展思維的教學(xué)模式。初中道德與法治課是以“學(xué)生生活”“道德教育”“法治教育”為主線，融入“社會主義核心價值觀”和“中華傳統(tǒng)美德”教育的課程，教師要根據(jù)學(xué)科課程特點，以生活案例為抓手，結(jié)合時事熱點，整合教學(xué)內(nèi)容，深挖道德與法治學(xué)科
考試周刊 2022年22期2022-07-22
- 初中英語閱讀教學(xué)中促進學(xué)生深度學(xué)習(xí)的策略
摘 要：初中教學(xué)更注重能力的培養(yǎng)，深度學(xué)習(xí)是提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力的重要途徑。在教學(xué)中，教師應(yīng)整合教學(xué)資源、優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)、深化教學(xué)意義，結(jié)合多元化、多維度的深度學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)學(xué)生的能力。在閱讀教學(xué)中，夯實基礎(chǔ)，拓展思維，教師應(yīng)結(jié)合教學(xué)現(xiàn)狀中存在的問題，提出針對性的解決方案，在實施深度教學(xué)過程中有的放矢。本文將分析如何在初中英語閱讀教學(xué)中促進學(xué)生深化學(xué)習(xí)，提升教學(xué)效率。關(guān)鍵詞：初中教學(xué);英語閱讀教學(xué);深度學(xué)習(xí)作者簡介：李敏仙，蘇州工業(yè)園區(qū)獨墅湖學(xué)校。前言英語閱讀教
校園英語·中旬 2022年6期2022-07-20
- 立德樹人理念下初中英語教學(xué)策略探究
而在現(xiàn)階段的初中教學(xué)實踐中，德育的成效似乎并不明顯。究其原因在于教師、家長以及學(xué)校對智育的重視程度超過了德育。在初中英語教學(xué)中，教師要加強對德育內(nèi)容的挖掘，同時要加強教育引導(dǎo)，將德育滲透到英語教學(xué)中，貫穿于學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，讓學(xué)生能夠接受到多方面的德育滲透，也能夠在生活中不斷踐行德育，促進學(xué)生的成長。關(guān)鍵詞：初中教學(xué);英語教學(xué);立德樹人作者簡介：黃金葉，福建師范大學(xué)泉州附屬中學(xué)。促進人的發(fā)展和社會的進步是教育的目的，而以傳授知識和經(jīng)驗為手段培養(yǎng)人的社會活動
校園英語·上旬 2022年6期2022-07-20
- 核心素養(yǎng)理念下的初中德育工作思考與實踐
發(fā)展關(guān)鍵詞：初中教學(xué);德育工作;核心素養(yǎng);引言根據(jù)教育體制改革工作的規(guī)定，老師將德育教育理念視作根本，重視學(xué)生的個人素質(zhì)的培養(yǎng)，是現(xiàn)如今初中德育教育的關(guān)鍵。確定教學(xué)內(nèi)容及其核心理念以后，以德育教育為根本，緊緊圍繞學(xué)生的生理和心理的健康發(fā)展需要，新時期德育工作理念與學(xué)生核心素養(yǎng)教育目標(biāo)相切合，因而初中老師要確定教育科研著重點，展示德育教育的專業(yè)性，達到因材施教、以學(xué)生為中心的教學(xué)方法運用，為不斷發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)而不斷的努力，一、始終堅持以學(xué)生為本改變對策提
民族文匯 2022年49期2022-07-19
- 多模態(tài)教學(xué)模式在初中英語課堂的實踐研究
量。關(guān)鍵詞：初中教學(xué);英語教學(xué);多模態(tài);實踐方法引言一般而言，學(xué)生對圖形或者圖像的記憶以及理解程度高于語言，這就提醒初中英語教師在應(yīng)用多模態(tài)教學(xué)模式時，應(yīng)注重分析課堂教學(xué)內(nèi)容的特點，將此類內(nèi)容與語言、文字、圖形或者圖像聯(lián)合起來，并在課堂教學(xué)中積極應(yīng)用多種教學(xué)媒介，整合有效的光影信息，促使學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的過程中參與感更強，收獲感也會更強。但是需要注意的是，受限于初中生的認知能力和生活經(jīng)驗積累水平，即使教師可為學(xué)生展示與授課內(nèi)容相關(guān)的語音信息或者圖像信息，但學(xué)
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年33期2022-07-17
- 初中班主任德育教育開展策略
化。關(guān)鍵詞：初中教學(xué);德育教學(xué);教學(xué)策略;初中是學(xué)生生活成長的一個關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點，是學(xué)生心理由懵懂逐漸成熟的一個過渡階段。在這個階段的德育教學(xué)開展工作當(dāng)中，教師要注重學(xué)生心理方面的引導(dǎo)，還要有效引領(lǐng)學(xué)生形成對于未來生活的夢想和規(guī)劃，幫助學(xué)生樹立內(nèi)在的道德規(guī)范，內(nèi)化于心，外化于行。這就要求教師對于德育教學(xué)開展有具體的策略，豐富德育教學(xué)的內(nèi)容，創(chuàng)新德育教學(xué)的方式，讓德育教學(xué)成為學(xué)生成長路上的指路牌，引領(lǐng)學(xué)生走向更加光明的成長未來。一、學(xué)習(xí)先進精神，讓德育精神浸潤成
民族文匯 2022年47期2022-07-16
- 淺談初中道德與法治核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
梁。關(guān)鍵詞：初中教學(xué);道德與法治;核心素養(yǎng);措施探究核心素養(yǎng)是指學(xué)生在學(xué)習(xí)此學(xué)科后行為的表現(xiàn)，也是育人的價值所在。核心素養(yǎng)的內(nèi)涵包括核心知識、核心能力、核心品質(zhì)。學(xué)生的核心素養(yǎng)的培養(yǎng)分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會參與三個方面，綜合表現(xiàn)為人文底蘊、科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實踐創(chuàng)新等六大素養(yǎng)。一、初中開展道德與法治教學(xué)過程中存在的問題（一）過于依賴課本部分教師認為初中的學(xué)習(xí)能力仍處于發(fā)展階段，對于很多超綱的學(xué)習(xí)內(nèi)容無法深入理解。因此在開展道德與法
民族文匯 2022年42期2022-07-13
- 淺議初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的途徑
力。關(guān)鍵詞：初中教學(xué);數(shù)學(xué)教學(xué);自學(xué)能力引言《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準》中指出，“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，要尊重和愛護他們?！痹诮虒W(xué)過程中，學(xué)生可以發(fā)揮主觀能動性去參與課堂活動、思考、探索知識點與問題之間內(nèi)在聯(lián)系及規(guī)律性，教師也應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生掌握基本概念，以及解決實際生活中有用的方法等方面來培養(yǎng)其自學(xué)能力。培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力是一個重要課題，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中要有良好自主探究意識。所以，教師必須重視對中學(xué)生進行獨立思考和解決問題的能力進行培養(yǎng)。一、初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的重要性在
民族文匯 2022年42期2022-07-13
- 初中數(shù)學(xué)課堂開展“預(yù)習(xí)教學(xué)”的實踐探討
率.關(guān)鍵詞：初中教學(xué);預(yù)習(xí)教學(xué);實踐探究中圖分類號：G632文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1008-0333（2022）17-0014-03收稿日期：2022-03-15作者簡介：蘆瑞強（1987.8-），男，甘肅省隴南人，本科，中小學(xué)一級教師，從事初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究.在新課程改革的背景下，預(yù)習(xí)是初中數(shù)學(xué)教學(xué)中不可忽視的一個重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)生想要學(xué)好數(shù)學(xué)而不能忽視的一種高效學(xué)習(xí)方法.因為預(yù)習(xí)對于數(shù)學(xué)而言是一個十分重要的環(huán)節(jié)，有效的預(yù)習(xí)可以使學(xué)生在教師講課之前先對知
數(shù)理化解題研究·初中版 2022年6期2022-07-13
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中英語聽說課堂中的運用
語聽說課堂;初中教學(xué);信息技術(shù)隨著新課程改革的不斷推進，在初中英語教學(xué)中對學(xué)生聽說讀寫譯教學(xué)做出了明確指示，尤其是對聽說課堂教學(xué)提出了新的要求。目前中考加入了對聽說課堂考察，在原來只考核聽力的基礎(chǔ)上，無形中對教與學(xué)提出更大的挑戰(zhàn)。在初中英語聽說課堂教學(xué)中更加突出體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求在聽說課堂教學(xué)時充分展現(xiàn)多樣性、趣味性、差異性，同時能夠有效結(jié)合現(xiàn)代化信息技術(shù)，通過聽說課堂練習(xí)提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究合作能力。因此，在初中英語聽說課堂教學(xué)中，引入小組
廣東教學(xué)報·教育綜合 2022年78期2022-07-13
- 基于新課程背景下初中體育與健康教學(xué)探究
詞：新課程;初中教學(xué);體育與健康引言：初中階段學(xué)生面臨著較大的升學(xué)壓力，無論教師還是學(xué)生，都將重心放在了文化課學(xué)習(xí)方面，對于體育學(xué)科沒有充分的認知，也不能意識到其對于學(xué)生日后發(fā)展的促進作用。在這種情況下，教師結(jié)合新課程改革工作的相關(guān)要求，要進一步更新教學(xué)關(guān)鍵，轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，從而使得體育教學(xué)工作的開展，能夠和學(xué)生的實際學(xué)習(xí)需求同頻。同時，教師還要發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，提高學(xué)生在課堂教學(xué)中的參與度，從而促進學(xué)生發(fā)展。一、新課程背景下初中體育與健康課堂的教學(xué)目標(biāo)
民族文匯 2022年41期2022-07-09
- 淺議初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的途徑
力。關(guān)鍵詞：初中教學(xué);數(shù)學(xué)教學(xué);自學(xué)能力引言《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準》中指出，“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，要尊重和愛護他們?！痹诮虒W(xué)過程中，學(xué)生可以發(fā)揮主觀能動性去參與課堂活動、思考、探索知識點與問題之間內(nèi)在聯(lián)系及規(guī)律性，教師也應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生掌握基本概念，以及解決實際生活中有用的方法等方面來培養(yǎng)其自學(xué)能力。培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力是一個重要課題，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中要有良好自主探究意識。所以，教師必須重視對中學(xué)生進行獨立思考和解決問題的能力進行培養(yǎng)。一、初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的重要性在
民族文匯 2022年44期2022-07-09
- 淺析初中班主任管理工作中的教育藝術(shù)
容。關(guān)鍵詞：初中教學(xué);班主任管理;教育藝術(shù)引言：班主任的日常管理中會有各種各樣的問題，究其原因也有很多種。在日常班級管理中，需要嚴格分析小學(xué)階段學(xué)生的心理特點和發(fā)展特點，來制定相關(guān)的管理內(nèi)容和管理目標(biāo)。班主任要在日常管理中對學(xué)生多關(guān)心，與家長多交流，盡可能的獲取更多與學(xué)生有關(guān)的信息等等。本次以班主任的日常管理工作作為主要內(nèi)容，探討相關(guān)的問題，希望對于教學(xué)實踐能夠有所幫助。一、班主任應(yīng)樹立積極的心理品質(zhì)——為人師表，率先垂范作為班主任來說，平時與學(xué)生接觸的非
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年35期2022-07-07
- 初中班主任班級管理工作的實施路徑探索
詞：班主任;初中教學(xué);班級管理在新時期教育改革的指導(dǎo)下，現(xiàn)代教育中的班主任既是班級的領(lǐng)導(dǎo)者，又是學(xué)生成長與學(xué)習(xí)中的伙伴，更是家長合作教育的協(xié)助者。在實際的班級教學(xué)管理工作中，班主任要做好自己的本職工作，要監(jiān)督好學(xué)生的學(xué)業(yè)，真誠地對待每個學(xué)生，促進學(xué)生全面、高質(zhì)量地成長。一、樹立正確的班級管理理念班級管理是絕對離不開學(xué)生的參與與反饋的，學(xué)生渴望自由與尊重，然而，在傳統(tǒng)的班級管理模式中，班主任占主導(dǎo)地位，掌握著整個班級的核心，這樣的班級雖然會呈現(xiàn)出有序的狀態(tài)，
民族文匯 2022年40期2022-07-07
- 如何實現(xiàn)美術(shù)教學(xué)與少數(shù)民族文化的結(jié)合
數(shù)民族文化;初中教學(xué);智慧教學(xué)引言：少數(shù)民族文化是中國傳統(tǒng)藝術(shù)風(fēng)格中的一個關(guān)鍵要素，少數(shù)民族因為其獨特的生活習(xí)慣和生活方式形成了一系列獨特的少數(shù)民族文化，這些文化的存在豐富和補充了我國傳統(tǒng)文化。學(xué)習(xí)少數(shù)民族文化不僅能夠拓展學(xué)生的認識面，而且 還能幫助學(xué)生更加深刻理解我國傳統(tǒng)文化的韻味。通過相關(guān)課程的教學(xué)，學(xué)生可以把握少數(shù)民族文化多元化的重要表現(xiàn)方式，提升學(xué)生的藝術(shù)興趣愛好。在初中藝術(shù)教學(xué)課堂過程中，教師應(yīng)靈便地將這些少數(shù)民族文化知識融進教學(xué)課堂，充足運用多
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年35期2022-07-07
- 核心素養(yǎng)背景下初中化學(xué)教學(xué)情景的探討
：核心素養(yǎng);初中教學(xué);情境教學(xué);教學(xué)策略引言：學(xué)科專業(yè)目標(biāo)是教學(xué)方向在化學(xué)課程教材方面的具體，化學(xué)專業(yè)目標(biāo)就是從高等教育化學(xué)視角入手，以促進學(xué)生終身發(fā)展，體現(xiàn)化學(xué)課程素質(zhì)教育最基本特點的內(nèi)涵，教師應(yīng)該積極探索基于初中化學(xué)核心素養(yǎng)的教學(xué)策略，構(gòu)建有效的教學(xué)情境。一.構(gòu)建故事情境初中階段的學(xué)生通常對故事充滿興趣，教師可以借助故事，構(gòu)造化學(xué)教學(xué)情境。例如：教師開展《物質(zhì)的推斷專題復(fù)習(xí)》。教師由福爾摩斯破案的傳奇故事引入，強調(diào)解答推斷題重點就是找出突破口。接著教師
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年36期2022-07-06
- 大數(shù)據(jù)時代下初中計算機科學(xué)與技術(shù)課程實踐教學(xué)探思
大數(shù)據(jù)時代;初中教學(xué);實踐信息時代的到來，使得各種信息技術(shù)開始更多地出現(xiàn)于人們的日常生產(chǎn)和生活過程中，大數(shù)據(jù)顯然是信息化時代的重要領(lǐng)路標(biāo)出于滿足大數(shù)據(jù)時代發(fā)展需求以及順應(yīng)大數(shù)據(jù)時代發(fā)展趨勢有關(guān)初中階段的計算機科學(xué)與技術(shù)，課程教學(xué)更加強調(diào)實踐工作的落實。尤其是在新課程改革背景之下，初中階段的計算機科學(xué)與技術(shù)課程教學(xué)除了完成理論知識的傳授之外，更應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生實踐能力的增長，通過豐富多樣的實踐活動，切實提高學(xué)生對于該項課程知識的實踐能力，收獲實際運用能力的增長，
民族文匯 2022年39期2022-07-06
- 大單元背景下的初中歷史項目作業(yè)設(shè)計方案探析
趣。關(guān)鍵詞：初中教學(xué);大單元;項目任務(wù);作業(yè)設(shè)計隨著國家對教育得越發(fā)重視，諸多全新的教育理念、作業(yè)設(shè)計模式出現(xiàn)在廣大教師群體的視線當(dāng)中，這對傳統(tǒng)教育模式帶來巨大沖擊的同時，也在一定程度上促進著初中歷史作業(yè)設(shè)計方案的變革。本文，將從初中歷史課后鞏固的角度出發(fā)，簡要探究歷史教師如何在大單元背景下創(chuàng)新項目作業(yè)的設(shè)計方案，以輔助教學(xué)達到更好的效果，助力學(xué)生進步。一、立足單元整體，制定項目任務(wù)歷史教材的排版多將同一歷史時期、同一歷史事件或同一歷史主旨的歷史課程放在同
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年37期2022-07-05
- 初中道德與法治課程中有關(guān)生命教育的探索
[關(guān)鍵詞] 初中教學(xué);道德與法治;生命教育生命極為珍貴，人的生命僅有一次。如何體現(xiàn)生命的意義？善待生命的方式是什么？這些都是人們在不斷探究的問題。初中是學(xué)生個體發(fā)育、心智發(fā)展的黃金階段，然而，當(dāng)前的社會環(huán)境相對復(fù)雜，文化發(fā)展呈現(xiàn)出多元化的態(tài)勢，網(wǎng)絡(luò)也在迅速發(fā)展，這些因素都在一定程度上影響著學(xué)生的思想品質(zhì)、行為習(xí)慣等。所以，組織生命教育對學(xué)生身心的良性發(fā)展意義重大，對于打造和諧社會也有著正面的影響。一、初中道德與法治課程中的生命教育存在的問題（一）生命教育目
教師博覽·科研版 2022年10期2022-07-05
- 初中體育教育中滲透德育教育的策略探討
體育課程作為初中教學(xué)的科目之一，對學(xué)生發(fā)揮德育功能起了關(guān)鍵作用，不僅可以磨煉學(xué)生堅強的意志力，還可以在日常集體活動中培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和集體意識，有利于學(xué)生身心的健康發(fā)展。本文就針對初中體育教學(xué)如何滲透德育來做出分析。關(guān)鍵詞：初中教學(xué) 體育 德育引言隨著新課改的不斷深入，素質(zhì)教育慢慢替代傳統(tǒng)的教育方式成為先進的教學(xué)理念。素質(zhì)教育要求學(xué)生身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、文化水平、品德培養(yǎng)都得到全面發(fā)展。初中這一特殊的階段是學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，這一時期學(xué)生的個性化
民族文匯 2022年38期2022-07-02
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代初中活動性德育新模式構(gòu)建
互聯(lián)網(wǎng)+”;初中教學(xué);活動性德育模式在整個教育活動實施的過程中，思想道德教育屬于重要的內(nèi)容，是積極落實立德樹人教學(xué)任務(wù)的重要方式，同時也是大力推動素質(zhì)教育發(fā)展的核心內(nèi)容。在互聯(lián)網(wǎng)時代背景下，要充分的發(fā)揮出互聯(lián)網(wǎng)的重要作用，將互聯(lián)網(wǎng)成果與教育資源不斷地結(jié)合起來，以此助推教學(xué)領(lǐng)域創(chuàng)新發(fā)展，在初中活動性德育教育模式探索的過程中，緊密地結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)展開新模式的構(gòu)建，具有戰(zhàn)略性意義。一、運用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)，搭建活動性德育與學(xué)科性德育融合在當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)+時代背景下，積
江蘇廣播電視報·新教育 2022年12期2022-07-02
- 道德與法治教育價值與策略研究
：核心素養(yǎng);初中教學(xué);道德與法治;教學(xué)探究初中階段是學(xué)生身心雙向發(fā)展的重要時期，也是德育教育普及和開展的關(guān)鍵時期。而道德與法治相關(guān)課程的開展，可以幫助學(xué)生樹立正確的三觀，并且給自己的學(xué)習(xí)與生活提供良好的方向指引。本文針對核心素養(yǎng)下初中道德與法治教學(xué)的有效性，進行了一系列的分析和探究，提出了相應(yīng)的參考策略，以促進學(xué)生的全面健康發(fā)展。一、注重道德與法治課堂教學(xué)的生活化應(yīng)用在如今的法治社會背景下，所有的公民都必須具備一定的思想品質(zhì)，以及正確的法律意識。一旦在面對
民族文匯 2022年38期2022-07-02