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      中國藝術(shù)歌曲鋼琴伴奏的重要作用和實踐技巧研究

      2022-07-02 23:45:43呂靖雅
      江蘇廣播電視報·新教育 2022年13期
      關(guān)鍵詞:鋼琴伴奏藝術(shù)歌曲

      摘要:本文將詳細介紹中國藝術(shù)歌曲鋼琴伴奏的主要作用,通過專業(yè)的研究與調(diào)查,精準找出中國藝術(shù)歌曲鋼琴伴奏的實踐技巧,其內(nèi)容與外國鋼琴伴奏相結(jié)合、增強對藝術(shù)歌曲鋼琴伴奏的認知、科學(xué)使用演奏技巧、合理把控音樂情緒、強化歌曲風格的詮釋等,從而有效增強藝術(shù)歌曲鋼琴伴奏的實踐水平。

      關(guān)鍵詞:實踐技巧;鋼琴伴奏;藝術(shù)歌曲;歌曲風格

      引言:中國藝術(shù)歌曲其內(nèi)部歌詞多源自古詩詞,即在歌唱過程中帶有一定的藝術(shù)氛圍,利用適宜的鋼琴伴奏可將該表演充分地呈現(xiàn)出來,隨著藝術(shù)歌曲與音樂會形態(tài)聯(lián)系地愈加緊密,其展現(xiàn)出的情感更加強烈,在伴奏設(shè)計愈加復(fù)雜的情況下,鋼琴、聲樂達到相似的地位與作用,繼而與聽眾生出更大共鳴。

      1中國藝術(shù)歌曲鋼琴伴奏的主要作用

      1.1有助于展現(xiàn)歌曲氣勢

      中國藝術(shù)歌曲在采用鋼琴伴奏的過程中,無論是演奏人員還是伴奏人員都能精準發(fā)現(xiàn)鋼琴伴奏在藝術(shù)歌曲內(nèi)的作用。一般來講,利用一架鋼琴就能完整地演奏出整組藝術(shù)歌曲,借助該項伴奏可充分呈現(xiàn)出歌曲的對應(yīng)性氣勢,更好地抒發(fā)出歌曲內(nèi)在情感。針對中國藝術(shù)歌曲的不同內(nèi)容,具體的鋼琴伴奏也有所區(qū)別,可借助對應(yīng)的演奏內(nèi)容來詮釋出該歌曲的具體氣氛,將該藝術(shù)歌曲的重點內(nèi)容生動地詮釋出來。比如,針對鋼琴伴奏中的《我住長江頭》藝術(shù)歌曲來說,要主動利用鋼琴將該歌曲內(nèi)的伴奏分成和弦與波浪類演奏,透過波浪類演奏可充分詮釋出長江波濤的滾滾氣勢,在巨大的波浪聲中將長江的整體氣勢生動地詮釋出來,讓歌曲形成較強的壓迫感,再利用和弦來融合對應(yīng)性氣勢,使波濤洶涌的長江出現(xiàn)適宜柔美,增進該藝術(shù)歌曲的抒情效果,適時助長歌曲氣勢。值得一提的是,在采用鋼琴伴奏的過程中,相關(guān)人員應(yīng)適時明確伴奏方法,即利用鋼琴伴奏內(nèi)柔和與起勢的結(jié)合將中國藝術(shù)歌曲內(nèi)的氣勢、抒情等狀態(tài)展現(xiàn)出來,全面提升歌曲演奏效果。

      1.2有利于完善歌曲內(nèi)容的融合

      鑒于鋼琴演奏中充滿著各項旋律的變化,中國藝術(shù)歌曲在進行鋼琴演奏時,利用適宜的技巧方法有利于完善歌曲內(nèi)容的融合。通常來講,藝術(shù)歌曲內(nèi)的鋼琴演奏中會帶有一定的旋律變化,而旋律變化又能合理比對藝術(shù)歌曲內(nèi)的多項內(nèi)容,借助多方面的合理比對來幫助聽眾理解更多的藝術(shù)歌曲內(nèi)容,即精準融合不同類型的藝術(shù)歌曲。在進行藝術(shù)歌曲的鋼琴演奏時,演奏人員應(yīng)適時明確鋼琴伴奏期間存有的各項音符,利用不同音符的合理比對來精準明確藝術(shù)歌曲的演奏內(nèi)容,在適時融合鋼琴伴奏與藝術(shù)歌曲內(nèi)容后,可切實發(fā)現(xiàn)二者高效融合的旋律,不但增強了該類音樂的整體表現(xiàn)力,還能增強該藝術(shù)歌曲內(nèi)容的豐富性、充實性。此外,在開展中國藝術(shù)歌曲的鋼琴伴奏時,可適時分析該歌曲內(nèi)部內(nèi)容與伴奏形式的融合性,利用二者的充分結(jié)合來呈現(xiàn)出鋼琴伴奏的具體作用,提升該項工作的藝術(shù)性、綜合性[1]。

      1.3增加對藝術(shù)歌曲內(nèi)容的解釋

      在探究中國藝術(shù)歌曲的形式與內(nèi)容時,可發(fā)現(xiàn)該類歌曲的起伏變化較多,鋼琴伴奏可將該類變化較好的展現(xiàn)出來,增加對藝術(shù)歌曲內(nèi)容的解釋,高效完成歌曲內(nèi)部各階段內(nèi)容的過渡,而使用其他演奏或伴奏形式較難將該項轉(zhuǎn)變展示出來。相較于藝術(shù)歌曲的演唱者,鋼琴伴奏在歌曲演奏過程中也較為重要,要借助相互吟唱、相互應(yīng)對等形式來完成藝術(shù)歌曲演唱與鋼琴伴奏工作,使歌唱與鋼琴達到相互伴奏的目的。針對中國藝術(shù)歌曲內(nèi)的鋼琴伴奏而言,其正確順序為先歌曲演唱、后鋼琴伴奏,也就是說,歌曲演唱會為鋼琴伴奏提供一定的應(yīng)用時間,并借助該時間來充分展現(xiàn)出該歌曲的意境,增進該項伴奏工作的服務(wù)效果,也適時加強藝術(shù)歌曲演唱的整體質(zhì)量。在演唱者演唱中國藝術(shù)歌曲時,為提升該類作品的展現(xiàn)力,每完成一句歌詞演唱時,都要留出一定的空白時間供聽眾回味,可在該階段利用適宜的鋼琴伴奏來填補歌曲演唱的空白,更好地完成演唱與伴奏的融合,運用鋼琴將藝術(shù)歌曲內(nèi)的意境展現(xiàn)出來,為此后的歌曲演唱提供更佳服務(wù)。良好的鋼琴伴奏還可充分詮釋藝術(shù)歌曲內(nèi)的具體內(nèi)容,對歌詞中呈現(xiàn)出的各類情感進行一定的解釋,有效增強歌曲演唱效果。

      1.4合理把控歌曲鋼琴伴奏環(huán)境

      借助適宜的鋼琴伴奏還能幫助藝術(shù)歌曲演唱者更好地控制歌曲節(jié)奏,比如,優(yōu)秀的中國藝術(shù)歌曲皆含有適宜節(jié)奏,若在演唱過程中對該節(jié)奏的控制度較弱,不僅削弱了該類歌曲的演唱效果,還難以幫助廣大聽眾了解歌詞內(nèi)容,因而借用適宜的樂器伴奏,而鋼琴伴奏可切實控制藝術(shù)歌曲內(nèi)的各項節(jié)奏,及時烘托該歌詞內(nèi)容中的環(huán)境氛圍,提升歌曲演唱效果。一般來講,合適的鋼琴伴奏可整體把控演唱者的歌唱進度,對該歌曲的內(nèi)部形式與內(nèi)容實行精準控制,成名作曲家還要為中國藝術(shù)歌曲內(nèi)的詞譜創(chuàng)設(shè)出獨特的伴奏形態(tài),將該伴奏織體更好地融合到藝術(shù)歌曲的內(nèi)涵與情感中,將該歌曲的表面內(nèi)容與潛在內(nèi)容都充分地呈現(xiàn)出來,并借用鋼琴伴奏來完成對應(yīng)環(huán)境的烘托,為歌曲演唱現(xiàn)場營造出較佳氣氛,在該類環(huán)境的引導(dǎo)下切實增強聽眾共鳴[2]。

      2中國藝術(shù)歌曲鋼琴伴奏的實踐技巧

      2.1與外國鋼琴伴奏相結(jié)合

      在進行中國藝術(shù)歌曲鋼琴伴奏的過程中,若想切實增強鋼琴伴奏的實踐水平,演奏人員可科學(xué)融合外國鋼琴伴奏。一般來講,我國當前帶有多項不同種類的聲樂載體,如藝術(shù)歌曲、套曲、歌劇與民族歌曲等,不同類型的歌曲帶有對應(yīng)性內(nèi)容,而鋼琴受自身廣闊音域的影響,其能滿足多類聽眾對相關(guān)歌曲的具體需求,部分作曲家在譜寫伴奏織體時,將鋼琴伴奏形式內(nèi)容與藝術(shù)歌曲精準融合,增進該藝術(shù)作品的進步與發(fā)展,將音樂背景生動地詮釋出來,不僅讓更多聽眾了解其演唱內(nèi)容,還透過鋼琴伴奏掌握多項音樂節(jié)奏。在探究外國藝術(shù)歌曲內(nèi)容形式的過程中,其多借助浪漫主義類詩詞來展現(xiàn)相關(guān)作品的內(nèi)在情感,中國藝術(shù)歌曲無論是演唱還是鋼琴伴奏都可適時借鑒外國形態(tài),雖然具體的節(jié)奏音調(diào)歌詞等環(huán)節(jié)存有區(qū)別,但仍可主動學(xué)習外國鋼琴伴奏技巧,有效探索出合適的伴奏譜寫方法,相較于傳統(tǒng)伴奏形式,鋼琴伴奏形態(tài)已變得愈發(fā)重要,在詮釋藝術(shù)歌曲的過程中,可將該歌曲的潛在內(nèi)容展現(xiàn)出來,及時解釋該歌曲的環(huán)境與內(nèi)容。此外,中國藝術(shù)歌曲在與外國鋼琴伴奏相結(jié)合期間,需適時明確伴奏形式與內(nèi)容,相關(guān)演唱者在充分了解該歌曲創(chuàng)作背景的前提下有效增強伴奏效果。

      總結(jié):綜上所述,中國藝術(shù)歌曲帶有適宜的歌賦詩詞資源,為該類歌曲的發(fā)展提供堅實基礎(chǔ),在演奏藝術(shù)歌曲的過程中,借助鋼琴形態(tài)不僅能為其帶去一定的藝術(shù)伴奏,還會充分詮釋出該歌曲的內(nèi)在情感,要利用合適的實踐技巧來增強該藝術(shù)歌曲的完整度、有效性。

      參考文獻:

      [1]應(yīng)秋昱.試論中國古詩詞藝術(shù)歌曲的聲樂教學(xué)價值[J].當代音樂,2022(02):45-47.

      [2]林靜靜.鋼琴伴奏藝術(shù)價值的表現(xiàn)方法探討[J].山西青年,2022(02):61-63.

      基金項目:

      1.阜陽幼兒師范高等??茖W(xué)校2020年校級質(zhì)量工程校級重點項目,研究項目:《中國古詩詞歌曲在高職音樂專業(yè)中的教學(xué)實踐研究——以阜陽幼兒師范高等??茖W(xué)校為例》,編號:ZLGC2020JY005.2.阜陽幼兒師范高等??茖W(xué)校2020年度校級科研人文社科重點項目《文化自信視域下中國古典詩詞歌曲在高職院校中的傳承與應(yīng)用研究》,編號:SK2020002。

      作者簡介:呂靖雅(1990.01-),女,漢族,安徽阜陽人,本科,講師,研究方向:鋼琴,音樂教育。

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